高職“3D打印技術(shù)”課程分段式教學整體設(shè)計略談

（赤峰工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 內(nèi)蒙古·赤峰 024000）

高職3D打印技術(shù)開設(shè)的目的是為了讓學生掌握相關(guān)的打印知識，以此更好的促進學生知識體系的完善。在教育教學中將一學期的知識內(nèi)容分段進行實施，以此將教學目標、教學內(nèi)容、教學評價等進行實施，以此更好的促進對人才的培養(yǎng)。為此。這就需要在高職在3D打印技術(shù)探索相應的方式方法，真正理解3D打印技術(shù)的相關(guān)知識，促進知識體系的完善。

1 高職“3D打印技術(shù)”課程定位

高職3D打印技術(shù)是模具與制造專業(yè)中的核心必修課程，根據(jù)專業(yè)對人才的培養(yǎng)方案來說應該是在大三階段第一學期開設(shè)的課程，學生在之前階段對知識的學習已經(jīng)掌握了有關(guān)識圖和簡單的建模知識。桌面3D打印技術(shù)，安裝相關(guān)的軟件都是課程開設(shè)的基礎(chǔ)和條件。綜合考慮對人才進行培養(yǎng)的目標，以此更好的提升教育教學效果。通過3D打印技術(shù)的開展旨在讓學生在習得相關(guān)打印知識的同時，能夠更好的適應崗位需求，以此強化教學效率。

2 高職“3D打印技術(shù)”課程分段式教學整體設(shè)計策略

2.1 注重思想、內(nèi)容改革，推動分段式教學

高職3D打印技術(shù)本身所具有的實踐性相對比較強，在教育教學中要注重應用正確的指導思想，明確崗位實踐目標，以明確的目標開展生產(chǎn)活動，引導學生以目標為指引，以此更好的提升自身職業(yè)能力。學期分段式教學目標具體來說就是在一段時間內(nèi)集中安排課程內(nèi)容，為此，需要對教學內(nèi)容進行相應的整合，將產(chǎn)品造型、桌面打印、產(chǎn)品后處理等相關(guān)知識內(nèi)容進行整合。其中產(chǎn)品造型具體來說是指應用一定的軟件進行建模組裝，桌面打印主要是對打印機進行調(diào)試、操作、維修。產(chǎn)品厚處理具體來說是指對產(chǎn)品進行分離、上色等相應的優(yōu)化。只有在思想上給予一定的重視，才能夠真正提升打印技術(shù)教學效果，也為學生提供可以實踐的機會和平臺，引導學生將理論和實踐相結(jié)合。

2.2 改革教育教學組織模式

高職3D打印技術(shù)多學期分段教學組織形式的開展要注重根據(jù)企業(yè)崗位的需求對課程進行劃分，以此按照相應的模塊在學?；蛘呤瞧髽I(yè)進行開展集中式的學習。3D打印技術(shù)開設(shè)在高職教學中的第二學年，產(chǎn)品的設(shè)計都是通過相應的軟件進行制作，每周都開設(shè)足夠的課程內(nèi)容。桌面打印是在學校打印室借助軟件完成，一般需要一周的時間進行完成。產(chǎn)品后的處理具體來說對產(chǎn)品進行設(shè)計和相應的處理。

2.3 豐富教學資源，優(yōu)化教學評價

高職3D打印技術(shù)教學中為了更好的進行課程教學，要注重豐富其教學資源，具體來說可以選擇授課、參考以及電子數(shù)字資源等，以此更好的提升教學效果。除了充分利用教材資源之外，還要充分利用各種電子資源。以此進行多渠道的方式進行學習，以此更好的提升教育教學效果。多學期分段式教學方式就是在課程教學之后進行相應的評價，更加注重過程性的評價，具體來說可以采用考勤、提問、課后作業(yè)的形式提升教學效率。

2.4 強化教學嘗試，提升教學效果

高職3D打印技術(shù)分段式教學的應用，要注重開設(shè)相應的課程內(nèi)容，使得學生有更多的時間進行設(shè)計打印。要注重激發(fā)學生的學習興趣，激發(fā)學生進行學習的自主能力，通過校企合作方式提升其實踐性。字技術(shù)能力的提升為載體，結(jié)合學生生活實際，讓學生深刻體會到學習知識和技能所發(fā)揮的價值。激發(fā)學生參與到知識學習的積極性，突出學生的自主實踐能力，不斷取得相應的成果。在教育教學中通過分組、企業(yè)實踐的方式開展教育教學，完善知識體系，形成系統(tǒng)化知識內(nèi)容，使得每個學生都能夠在原有基礎(chǔ)上有所提升，強化對理論知識的應用能力，以此提升教育教學效果。

3 結(jié)論

高職3D打印技術(shù)中多學期分段式教學的應用對教育教學以及管理提出了較高的要求，為此，這就需要注重進行場地的設(shè)置，此外，還要加強學校管理以及監(jiān)督工作，通過這種方式才能夠提升教育教學的創(chuàng)新以及自由度。要注重應用正確的指導思想，明確崗位實踐目標，以明確的目標開展生產(chǎn)活動，引導學生以目標為指引，以此更好的提升自身職業(yè)能力。除了充分利用教材資源之外，還要充分利用各種電子資源，以此進行多渠道的方式進行學習。在3D打印技術(shù)教學中還要不斷探索分學期教學模式的開展，以此強化教育教學效率。