（深圳市新華中學(xué) 廣東·深圳 518109）

近年來，隨著我國素質(zhì)教育的深入發(fā)展，啦啦操在中學(xué)校園文化建設(shè)中體現(xiàn)出更高的教育價值，不僅能夠滿足學(xué)生的健身、娛樂需求，在調(diào)動學(xué)生積極性、培養(yǎng)團(tuán)隊意識與綜合素質(zhì)的提升方面有著至關(guān)重要的作用，為學(xué)生的身心健康發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。由于中學(xué)教育主要以升學(xué)為主，啦啦操在中學(xué)校園文化建設(shè)中的實(shí)施情況較為復(fù)雜，整個過程易受各種因素影響，難以將啦啦操項目對中學(xué)校園文化建設(shè)的積極影響落到實(shí)處。因此本文就啦啦操與中學(xué)校園文化建設(shè)相融合著手研究，提出科學(xué)合理的參考建議，旨在實(shí)現(xiàn)啦啦操在中學(xué)校園文化建設(shè)中的有效實(shí)施。

1 啦啦操的主要特性分析

1.1 健身性

長期進(jìn)行啦啦操項目訓(xùn)練，能夠增強(qiáng)肌肉力量，使身體各部位更加協(xié)調(diào)。同時，加強(qiáng)啦啦操項目對學(xué)生身體的鍛煉，可以提高學(xué)生的靈敏性與協(xié)調(diào)性，幫助學(xué)生做出更多高難度動作，且能夠跟隨音樂節(jié)奏的變化做出不同的動作反應(yīng)，增強(qiáng)學(xué)生的反映能力。此外，通過啦啦操鍛煉能夠?qū)W(xué)生身體的心肺功能進(jìn)行強(qiáng)化，加快學(xué)生身體的血液循環(huán)，使學(xué)生的身體健康得到保障。

1.2 教育性

啦啦操是一項要求團(tuán)隊協(xié)作的體育運(yùn)動項目。在成套展演過程中，啦啦操隊員必須要做到相互配合，才能將啦啦操的項目特征展現(xiàn)得淋漓盡致。在進(jìn)行啦啦操訓(xùn)練活動的時候，普遍出現(xiàn)學(xué)生之間溝通不足、動作配合不默契等問題，在師生的共同努力下，通過多次鞏固練習(xí)能有效解決其中存在的不足，促進(jìn)學(xué)生團(tuán)隊意識與合作能力的發(fā)展，進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合素質(zhì)與交流溝通能力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)及發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

1.3 觀賞性

啦啦操運(yùn)動是一項涉及到音樂、體操、舞蹈等多種元素的體育運(yùn)動項目，能夠在進(jìn)行啦啦操運(yùn)動的時候，給學(xué)生帶來較強(qiáng)的視覺沖擊，從而調(diào)動學(xué)生的心理情緒，使學(xué)生能夠充分感受到啦啦操運(yùn)動的魅力。通過啦啦操運(yùn)動不僅能夠提高學(xué)生的視覺體驗(yàn)，還能夠?qū)W(xué)生的審美能力進(jìn)行提升，使啦啦操運(yùn)動的審美價值得以充分發(fā)揮。

2 啦啦操對中學(xué)校園文化建設(shè)的影響分析

2.1 增強(qiáng)校園凝聚力，改善校園文化氛圍

隨著教育體制不斷改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是當(dāng)前教育從業(yè)者應(yīng)堅持的教育思想，而啦啦操能夠充分發(fā)揮自身的魅力，對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，幫助學(xué)生形成正確的價值觀、人生觀和世界觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。充分發(fā)揮啦啦操在中學(xué)校園文化建設(shè)中的作用，可以對中學(xué)校園的文化氛圍進(jìn)行改善，使學(xué)生能夠處于積極、健康的校園環(huán)境，從而調(diào)動學(xué)生的心靈力量，使校園內(nèi)部的凝聚力得以有效增強(qiáng)。無論是啦啦操運(yùn)動的道具、服裝，或是啦啦操隊隊員的口號、活力等，都是學(xué)校啦啦操文化的重要部分，能夠?qū)χ袑W(xué)校園文化及學(xué)生產(chǎn)生積極的影響作用。

2.2 促進(jìn)對外文化交流，豐富學(xué)生文化知識及社會實(shí)踐

將啦啦操與中學(xué)校園文化建設(shè)相融合，既能夠促進(jìn)學(xué)校本身的發(fā)展，也能夠促進(jìn)不同學(xué)校的文化交流，使學(xué)生的文化知識更加豐富，還能夠提供更多社會實(shí)踐的機(jī)會。比如開展啦啦操比賽活動，可以為學(xué)校交流提供良好的平臺，促進(jìn)學(xué)生的相互交流、相互學(xué)習(xí)，在幫助學(xué)生掌握更多文化知識的同時，促進(jìn)學(xué)生社會實(shí)踐能力的發(fā)展。同時，啦啦操能夠給校園帶來更多的活力和生機(jī)，與其他學(xué)校進(jìn)行交流的同時，對其他學(xué)校的校園文化產(chǎn)生一定的了解，進(jìn)而對自身的文化底蘊(yùn)進(jìn)行優(yōu)化，逐漸形成學(xué)校獨(dú)有的校園文化理念。此外，充分發(fā)揮啦啦操具有的藝術(shù)性、健身性及教育性，可以促進(jìn)啦啦操隊的不斷發(fā)展，在改善啦啦操比賽的同時，實(shí)現(xiàn)啦啦操運(yùn)動在中學(xué)校園文化建設(shè)中的有效實(shí)施。

2.3 培養(yǎng)學(xué)生道德品格，提高學(xué)生身體素質(zhì)及心理素質(zhì)

當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較大，導(dǎo)致學(xué)生對體育鍛煉的時間投入較少，而啦啦操能夠緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活壓力，幫助學(xué)生對自身的心理狀態(tài)進(jìn)行調(diào)節(jié)，促使學(xué)生能夠積極參與到啦啦操等體育運(yùn)動中。同時，在啦啦操運(yùn)動活動的開展過程中，比較重視學(xué)生的個性發(fā)展，可以采用較為獨(dú)特且富有創(chuàng)造力的訓(xùn)練動作將學(xué)生的個人特性及內(nèi)心情感展示出來，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生個性的目的。此外，在進(jìn)行啦啦操運(yùn)動活動的時候，比較重視對學(xué)生團(tuán)體的培訓(xùn)效果，可以發(fā)揮啦啦操具有的德育作用，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生團(tuán)體精神及責(zé)任心的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生團(tuán)隊合作能力的發(fā)展。由于啦啦操具有較大的競技性，可以幫助學(xué)生挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)、積極面對挫折的能力，為學(xué)生的身心健康發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

3 啦啦操在中學(xué)校園文化建設(shè)中的實(shí)施路徑分析

3.1 培養(yǎng)學(xué)生對啦啦操運(yùn)動的興趣

良好的興趣是促使學(xué)生參與到啦啦操運(yùn)動中的基礎(chǔ)動力。若是學(xué)生對啦啦操運(yùn)動的興趣較弱，不僅無法調(diào)動學(xué)生的積極性，也容易引起學(xué)生的厭倦心理，難以發(fā)揮啦啦操在中學(xué)校園文化建設(shè)中的積極作用。因此，教師要積極培養(yǎng)學(xué)生對啦啦操運(yùn)動的興趣，確保學(xué)生能夠充分感受到這一體育運(yùn)動具有的樂趣，主動參與到啦啦操運(yùn)動中，使其能夠成為學(xué)生日常學(xué)習(xí)中的重要部分。例如：組織學(xué)生進(jìn)行文藝匯演，選拔優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行啦啦操表演，以此提高學(xué)生對啦啦操運(yùn)動的了解，使其能夠充分感受到啦啦操的魅力，對啦啦操運(yùn)動產(chǎn)生良好的興趣。同時，可以邀請啦啦操愛心大使進(jìn)行校園宣傳活動，將運(yùn)動員具有的明星效應(yīng)充分發(fā)揮出來，增強(qiáng)學(xué)生對啦啦操運(yùn)動的興趣，為中學(xué)校園文化建設(shè)中啦啦操的實(shí)施提供有利基礎(chǔ)。

3.2 做好體育教師的專業(yè)化培訓(xùn)

隨著啦啦操運(yùn)動的不斷發(fā)展，其動作內(nèi)容越來越復(fù)雜，要求教師具備較高的專業(yè)素質(zhì)，熟悉掌握啦啦操運(yùn)動的動作及相關(guān)技巧，進(jìn)而采取合理的教學(xué)方法對學(xué)生的啦啦操運(yùn)動能力進(jìn)行培養(yǎng)。為實(shí)現(xiàn)這一面對，需要在推廣啦啦操運(yùn)動的時候，做好體育教師的專業(yè)化培訓(xùn)，不斷提高體育教師對啦啦操運(yùn)動的掌握程度，進(jìn)而提高啦啦操運(yùn)動教學(xué)的水平，幫助學(xué)生更好地掌握啦啦操技術(shù)動作。例如選拔優(yōu)秀的教師進(jìn)行啦啦操培訓(xùn)活動，也可以推薦教師參與到教育局開展的啦啦操培訓(xùn)活動中，之后指導(dǎo)教師將自身的培訓(xùn)成果分享給其他的體育教師，并做好體育教師的考核工作，使體育教師能夠以良好的狀態(tài)進(jìn)行啦啦操教學(xué)，使學(xué)生的啦啦操運(yùn)動水平得以有效提升。

3.3 組織學(xué)生參與啦啦操比賽

雖然啦啦操是以娛樂性和觀賞性等特點(diǎn)被學(xué)生所喜愛，但啦啦操運(yùn)動也具有較高的競技性，可以組織學(xué)生參與到各項啦啦操比賽互動中，以此調(diào)動學(xué)生的積極性，改善校園內(nèi)部的競爭環(huán)境，促進(jìn)中學(xué)校園文化建設(shè)中啦啦操運(yùn)動的長遠(yuǎn)發(fā)展。同時，可以根據(jù)啦啦操比賽的情況對啦啦操教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整，實(shí)現(xiàn)啦啦操與中學(xué)校園文化建設(shè)的有效融合。例如：在校慶日、元旦節(jié)、國慶節(jié)等重要節(jié)日進(jìn)行文藝匯演活動的時候，可以組織學(xué)生開展啦啦操比賽，還可以在校外組織學(xué)生參加各種專業(yè)性的啦啦操比賽活動，比如參加中學(xué)生啦啦操聯(lián)賽、啦啦操錦標(biāo)賽等等，這些都能夠促進(jìn)學(xué)校啦啦操文化的發(fā)展，使啦啦操在中學(xué)校園文化建設(shè)中的積極影響作用得以充分發(fā)揮。

3.4 適當(dāng)增加啦啦操運(yùn)動的投入

在中學(xué)校園文化建設(shè)過程中，推廣啦啦操運(yùn)動是一個長期且復(fù)雜的過程，需要大量人力、物力的支持，適當(dāng)增加對啦啦操項目的投入，為中學(xué)校園文化建設(shè)中啦啦操運(yùn)動的實(shí)施提供有利的物質(zhì)保障。首先，需要做好場地和資金方面的準(zhǔn)備，結(jié)合啦啦操運(yùn)動的實(shí)際需求對基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行更新和完善，使其能夠滿足學(xué)生參與啦啦操運(yùn)動的基本需求。其次，增加啦啦操運(yùn)動的實(shí)踐機(jī)會，推動啦啦操項目在中學(xué)校園的普及，如替換傳統(tǒng)的廣播體操內(nèi)容，從而發(fā)揮啦啦操運(yùn)動在學(xué)生學(xué)習(xí)及生活中的作用。最后，需要對教練員的薪酬待遇進(jìn)行合理調(diào)整，為教練員提供更多的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會，使其能夠不斷提高自身的教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)校啦啦操運(yùn)動的持續(xù)發(fā)展。

3.5 通過互聯(lián)網(wǎng)平臺促進(jìn)學(xué)校啦啦操文化的發(fā)展

為實(shí)現(xiàn)中學(xué)校園文化建設(shè)中啦啦操運(yùn)動的有效實(shí)施，需要重視對互聯(lián)網(wǎng)平臺等現(xiàn)代化技術(shù)手段的運(yùn)用，以此促進(jìn)學(xué)校啦啦操運(yùn)動的不斷發(fā)展，使學(xué)校啦啦操文化的影響力得以有效增強(qiáng)。首先，可以利用互聯(lián)網(wǎng)平臺來進(jìn)行微課、慕課等教學(xué)活動，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)相關(guān)知識，實(shí)現(xiàn)線上與線下相結(jié)合的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)中學(xué)校園文化建設(shè)中啦啦操文化的有效傳播。其次，可以將一些優(yōu)秀的啦啦操表演視頻播放給學(xué)生，讓學(xué)生對其中的技術(shù)風(fēng)格及特色進(jìn)行分析，之后對其進(jìn)行合理改進(jìn)，使其能夠形成具有自身特色的啦啦操表演形式及技術(shù)風(fēng)格，充分發(fā)揮學(xué)生在啦啦操文化發(fā)展中的創(chuàng)造力。再次，加強(qiáng)啦啦操課程建設(shè)，最好校園推廣活動。最后，需要加強(qiáng)教師與學(xué)生的溝通，利用公眾號等平臺將相關(guān)知識傳遞給學(xué)生，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)這些知識的同時，將自身的學(xué)習(xí)問題反饋給教師，實(shí)現(xiàn)雙方的溝通交流，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升。

4 結(jié)語

綜上所述，為實(shí)現(xiàn)中學(xué)校園文化建設(shè)中啦啦操運(yùn)動的有效實(shí)施，需要充分把握好啦啦操運(yùn)動的特性，深入了解啦啦操對中學(xué)校園文化建設(shè)的影響，培養(yǎng)學(xué)生對啦啦操運(yùn)動的興趣，做好體育教師的專業(yè)化培訓(xùn)，積極組織學(xué)生參與啦啦操比賽，適當(dāng)增加啦啦啦運(yùn)動的投入，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺促進(jìn)學(xué)校啦啦操文化的發(fā)展，提高學(xué)校啦啦操文化的影響力，為中學(xué)校園文化的和諧發(fā)展提供有利支持。