親子幼兒體適能游戲的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新探究

汪玉佩

(亳州學(xué)院 體育系，安徽 亳州 236800)

1 親子幼兒體適能游戲開展的意義

1.1 凝聚親情，遞進(jìn)親子關(guān)系

快節(jié)奏、工作壓力大的社會(huì)背景下，大多數(shù)父母因工作原因而與孩子的相處時(shí)間減少或因缺少與孩子間恰當(dāng)?shù)臏贤?，一定程度上?dǎo)致了親子關(guān)系的疏遠(yuǎn)與緊張。通過親子幼兒體適能游戲的參與及訓(xùn)練，可使父母和幼兒從小就建立良好的互動(dòng)關(guān)系。在父母與幼兒的交流中，雙方都能體會(huì)到對(duì)方在活動(dòng)中的真實(shí)體驗(yàn)與感受，從而加強(qiáng)親子之間的信任感。游戲中的協(xié)同參與、互相合作、成功的喜悅、永不言棄的鼓勵(lì)等都有利于凝聚親情、遞進(jìn)親子關(guān)系。

1.2 增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展

受應(yīng)試教育的影響，重視智力、輕視體力的現(xiàn)象在我國(guó)普遍存在。因缺乏對(duì)幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，導(dǎo)致其體質(zhì)下降，從而影響幼兒的全面健康發(fā)展?？茖W(xué)與實(shí)踐很好地證明：參與體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于孩子的性格、身體、智力、自信心、自尊心、社交能力等方面的發(fā)展和培養(yǎng)都有較大的促進(jìn)作用。通過親子幼兒體適能游戲的互動(dòng)，讓家長(zhǎng)在實(shí)踐中體會(huì)體適能的作用，并深刻了解體適能對(duì)幼兒健康發(fā)展的核心作用，促進(jìn)幼兒全面健康發(fā)展。

2 親子幼兒體適能活動(dòng)開展的價(jià)值

生活方式的改變，也直接影響著幼兒的體質(zhì)健康。研究顯示：從1990年至今，我國(guó)幼兒體質(zhì)一直不容樂觀，其中肥胖和近視最為典型。因此，對(duì)親子幼兒體適能活動(dòng)的開展有著顯著的現(xiàn)代價(jià)值和意義。

2.1 提高幼兒運(yùn)動(dòng)量

在親子幼兒體適能游戲活動(dòng)中，可使幼兒全身肌肉參與活動(dòng)，促進(jìn)血液循環(huán)，加快新陳代謝，為幼兒的脂肪過剩提供了消耗途徑。另外，幼兒身體各個(gè)部位的發(fā)育還沒有完全結(jié)束，可塑性極強(qiáng)，在游戲活動(dòng)中骨骼之間會(huì)相互擠壓，刺激骨膜作用，加快骨骼的發(fā)育，可增長(zhǎng)幼兒的身高、提高關(guān)節(jié)的穩(wěn)定性、使關(guān)節(jié)活動(dòng)度變大。游戲運(yùn)動(dòng)帶動(dòng)了幼兒身體器官的發(fā)育，功能更加靈敏，代謝更加旺盛，對(duì)幼兒體質(zhì)健康及肥胖幼兒體重的控制有著最基本的保障。

2.2 促進(jìn)幼兒神經(jīng)發(fā)育

適度的幼兒體適能游戲，可更好地刺激幼兒神經(jīng)系統(tǒng)與身體組織功能的發(fā)展，有效促進(jìn)幼兒的身心發(fā)育。幼兒在團(tuán)體游戲中可形成開朗的性格，更容易與其他幼兒進(jìn)行交流溝通，提高其情商，并從中獲得喜悅。幼兒體適能游戲的進(jìn)行，使得大腦皮層與中樞神經(jīng)傳導(dǎo)到身體各個(gè)部分效應(yīng)器的神經(jīng)上，從而增強(qiáng)幼兒的靈敏性及促進(jìn)大腦發(fā)育。

2.3 塑造幼兒形體健美

幼兒體適能游戲?qū)τ變后w態(tài)發(fā)展具有一定的調(diào)節(jié)作用。游戲過程中可強(qiáng)化幼兒的肌肉組織，使其更加容易支持起幼兒的骨骼，獲得更好地體態(tài)發(fā)展。在培養(yǎng)幼兒運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的過程中，可以讓他們?cè)诨顒?dòng)前做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以此減少或避免在游戲過程中受傷。

3 親子幼兒體適能游戲設(shè)計(jì)原則

3.1 安全性原則

親子幼兒體適能游戲是為了促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，所以在游戲的創(chuàng)編過程中應(yīng)該把安全原則放在首位，并對(duì)游戲的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行安全排查。對(duì)游戲中容易出現(xiàn)的碰撞、損傷等突發(fā)事項(xiàng)進(jìn)行提前防控。安全是游戲設(shè)計(jì)的前提，只有確保游戲設(shè)計(jì)的安全性，方可減少或避免活動(dòng)中幼兒的運(yùn)動(dòng)損傷，從而保證幼兒游戲活動(dòng)的順利開展。

3.2 針對(duì)性原則

幼兒體適能游戲要反映出游戲本身的目的性和意識(shí)性，所以游戲活動(dòng)要針對(duì)不同年齡段、生理、心理、性別等特點(diǎn)進(jìn)行游戲內(nèi)容創(chuàng)編，以期達(dá)到預(yù)期效果。一般來說，有一定情節(jié)、難度較低、動(dòng)作簡(jiǎn)單和運(yùn)動(dòng)量小的誘導(dǎo)性游戲，適合幼兒時(shí)期進(jìn)行。同時(shí)，設(shè)計(jì)游戲時(shí)還要考慮幼兒的興趣、注意力、情緒、體力等方面問題，既提高游戲設(shè)計(jì)的質(zhì)量，又起到促進(jìn)幼兒健康的效果。

3.3 趣味性原則

幼兒體適能游戲設(shè)計(jì)趣味性原則就是為了吸引幼兒的注意力，并且在興趣的基礎(chǔ)上促進(jìn)幼兒的體質(zhì)健康。幼兒的好奇心強(qiáng)，對(duì)沒有見過的事物都很感興趣，可通過適合幼兒簡(jiǎn)單的動(dòng)作設(shè)計(jì)和競(jìng)爭(zhēng)的方式讓父母帶動(dòng)幼兒的游戲興趣，把日常動(dòng)作戲劇化代替習(xí)慣動(dòng)作，用記分的方式提高游戲的競(jìng)爭(zhēng)性，從而增加游戲的趣味性。

3.4 教育性原則

教育性原則是指在集體互動(dòng)中家長(zhǎng)要輔助孩子發(fā)揮集體的作用，培養(yǎng)孩子的集體性意識(shí)，形成恰當(dāng)?shù)膱F(tuán)隊(duì)合作精神。在集體活動(dòng)和親子游戲這個(gè)大環(huán)境中，充分展現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)、協(xié)同和親情的特點(diǎn)。在游戲項(xiàng)目?jī)?nèi)容的設(shè)計(jì)上，要讓孩子注重基本的動(dòng)作技巧練習(xí)，體現(xiàn)出游戲的價(jià)值性。

4 親子幼兒體適能游戲特色創(chuàng)新

4.1 幼兒健康

近三十年來，中國(guó)幼兒的形態(tài)發(fā)育水平不斷提高，但在耐力、力量、速度、心肺功能方面明顯下降。幼兒的體質(zhì)下降不僅關(guān)乎家庭的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，還關(guān)系到國(guó)家和民族的未來。因而，幼兒體質(zhì)健康必須從幼兒抓起，從娃娃抓起，堅(jiān)持身體和心理健康共同發(fā)展，同時(shí)進(jìn)步。

4.2 親子關(guān)系

親子關(guān)系的好壞，將會(huì)影響到幼兒的性格、品質(zhì)、意志等多方面的形成，對(duì)幼兒的身心健康發(fā)展十分重要。目前在我國(guó)，親子教育存在著較大問題，表現(xiàn)在家長(zhǎng)不同的教育背景、知識(shí)層次以及父母與孩子之間關(guān)系等方面。我國(guó)大部分幼兒是獨(dú)生子女，在建立親子關(guān)系的過程中，許多家長(zhǎng)很難把握恰當(dāng)?shù)某叨?。親子教育是以培養(yǎng)個(gè)性為目標(biāo)，愛護(hù)幼兒的身心健康和重視潛能的開發(fā)，重在提高親子之間感情依賴與健康指引。

幼兒的活動(dòng)受限需要家長(zhǎng)的輔助，在幼兒體適能的基礎(chǔ)上同家長(zhǎng)共同參與。親子幼兒體適能游戲很好地促使這兩大社會(huì)問題有機(jī)結(jié)合在一起，建立起幼兒健康的體質(zhì)和融洽的親子感情，共同為幼兒成長(zhǎng)為身心健康的有為青年夯實(shí)了基礎(chǔ)。

5 結(jié)語

親子幼兒體適能游戲活動(dòng)的有效開展，需要幼兒與父母的配合溝通以及在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中進(jìn)行無縫對(duì)接。因此需要家長(zhǎng)在幼兒早期教育過程中，不僅要注重幼兒智力的培養(yǎng)，還要注重幼兒體質(zhì)的健康，在全面發(fā)展的過程中，更進(jìn)一步促進(jìn)親子關(guān)系，通過親子互動(dòng)，形成親子默契。親子幼兒游戲設(shè)計(jì)過程中須嚴(yán)格按照游戲設(shè)計(jì)的原則，充分體現(xiàn)出注重幼兒發(fā)展實(shí)際、滿足其身心發(fā)展的特點(diǎn)，并根據(jù)幼兒的不同體質(zhì)與健康狀況，分層次進(jìn)行游戲內(nèi)容及規(guī)則的設(shè)計(jì)，為幼兒后期的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。