哈爾濱教育研究院 史詠梅 王艷秀

疫情防控期間，各行各業(yè)都在探索恰當(dāng)有效的工作模式，“疫情防控與社會正常運(yùn)轉(zhuǎn)”兩不誤成為每一位管理者面臨的首要課題。為落實(shí)教育部和省教育廳“停課不停學(xué)”的要求和部署，哈爾濱市教育研究院干訓(xùn)部著眼于“停課不停學(xué)”的現(xiàn)階段總目標(biāo)，一手抓校長的線上培訓(xùn)，一手將校長培訓(xùn)的發(fā)力點(diǎn)轉(zhuǎn)移到線上教學(xué)的推進(jìn)與管理上來。借助已經(jīng)奠定良好基礎(chǔ)的哈爾濱市校長發(fā)展共同體開展線上培訓(xùn)工作，傳播分享校長教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)校線上教學(xué)質(zhì)量，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)干訓(xùn)人的智慧與力量。

一、統(tǒng)籌指揮，協(xié)調(diào)推進(jìn)

哈爾濱市教育研究院（以下簡稱市教研院）干訓(xùn)部以“停課不停研、停課不停培”為指向，大力開展線上校長培訓(xùn)工作。以在全國首創(chuàng)的校長培訓(xùn)新模式——哈爾濱市校長發(fā)展共同體為切入點(diǎn)，依托2018年、2019年組建的21個校長發(fā)展共同體，在21位領(lǐng)銜專家的引領(lǐng)下，從市級層面統(tǒng)籌抓好領(lǐng)銜專家學(xué)校培訓(xùn)課程研發(fā)、組織發(fā)動、過程管理、總結(jié)評估等各項(xiàng)工作。市教研院干訓(xùn)部共同體項(xiàng)目組采取分工負(fù)責(zé)方式，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人全面協(xié)調(diào)指導(dǎo)、項(xiàng)目組成員分區(qū)域督促指導(dǎo)兩個層級，全力推進(jìn)疫情防控期間的共同體研修工作。道里、道外、南崗、香坊、松北等各區(qū)干訓(xùn)主任則協(xié)助市干訓(xùn)做好線上課程培訓(xùn)的實(shí)施工作，各區(qū)、縣（市）干訓(xùn)主任要參與線上培訓(xùn)現(xiàn)場，并督促成員校長帶頭參與培訓(xùn)，借鑒共同體線上培訓(xùn)模式，積極組織開展區(qū)域線上干訓(xùn)工作。

21個校長發(fā)展共同體在領(lǐng)銜專家校長的帶動下，圍繞總目標(biāo)積極行動起來，既在校長發(fā)展共同體內(nèi)以一帶十，又整體牽動240所學(xué)校，進(jìn)而輻射各區(qū)、縣（市）各級各類學(xué)校，達(dá)到幼兒、小學(xué)、初中、高中、特教等各學(xué)段學(xué)校的全覆蓋。各校長發(fā)展共同體積極開展疫情信息分享、教研互助、學(xué)科聯(lián)動、線上管理經(jīng)驗(yàn)共享培訓(xùn)，搞好專題式、主題式和問題式的線上研修，注重小專題、小主題的研究，化整為零。校長發(fā)展共同體學(xué)校按工作內(nèi)容進(jìn)行全面對接，成立管理層研修組、教學(xué)研修組、班主任工作研修組、課題研修組、德育工作研修組、信息平臺保證研修組、宣傳報(bào)道資源編發(fā)組、后勤保障研修組等，深入培訓(xùn)疫情防控知識，深入研討了疫情防控期間的線上課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、教學(xué)策略、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等關(guān)鍵問題，同時涉及到疫情過后校園的安全管理。

校長發(fā)展共同體線上平臺促進(jìn)了教育和教學(xué)工作的深度融合，對于推進(jìn)立德樹人，加強(qiáng)愛國主義教育、人格道德教育、心理健康教育、意志品質(zhì)教育，宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，關(guān)注農(nóng)村等艱苦條件下的教師成長都發(fā)揮了良好的輻射作用。在這一時期，校長發(fā)展共同體還注重加強(qiáng)校長組織溝通評價能力的培養(yǎng)，提高校長的政治意識和精神境界，普及信息網(wǎng)絡(luò)知識，提高操作掌控能力，通過培訓(xùn)幫助校長主動完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)高效管理，借助網(wǎng)絡(luò)平臺，部署工作計(jì)劃、指導(dǎo)教學(xué)、評估評價教學(xué)效果，指導(dǎo)校長開展好家庭教育培訓(xùn)，做通做實(shí)家長工作，共同關(guān)注學(xué)生成長，對沒有家長在家陪伴學(xué)習(xí)的兒童，督促班主任落實(shí)責(zé)任和義務(wù)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)全校各層面人員都能夠利用線上網(wǎng)絡(luò)平臺合力育人的目標(biāo)。

二、突出重點(diǎn)，打樣引領(lǐng)

“停課不停學(xué)”既是總目標(biāo)，也是新課題，總方向清晰，但真正落到細(xì)節(jié)上又有諸多迷惘，此時最需要的是樣板的引領(lǐng)。

高中學(xué)段高三學(xué)年作為復(fù)課最早的第一梯隊(duì)，王明偉校長發(fā)展共同體依托學(xué)科督導(dǎo)課題，開展了大量的研究和實(shí)踐活動并承擔(dān)了校長發(fā)展共同體針對教師線上教學(xué)的打樣任務(wù)。疫情期間，王明偉校長發(fā)展共同體結(jié)合兩周的線上教學(xué)，先后組織了高中9大學(xué)科，由11所成員學(xué)校校長、教師近千人參加的線上教學(xué)研討交流活動。王明偉校長所在的哈爾濱市第三中學(xué)校以及共同體十所成員學(xué)校分別承擔(dān)不同學(xué)科、不同學(xué)年的線上交流任務(wù)，整個研討活動由備課組長主持?；顒影才诺镁挥行颍瑑?nèi)容豐富，時效性強(qiáng)，教師參與度高，11所共同體學(xué)校和2所市區(qū)共建學(xué)校學(xué)科教師的網(wǎng)課做法交流和研討，市教研院高中部多位教研員老師的專業(yè)引領(lǐng)，場場研討交流都精彩紛呈。市教研院干訓(xùn)部校長發(fā)展共同體項(xiàng)目組分別參加了英語、政治、地理、歷史四個專場，并就每次線上教學(xué)交流的意義等熱點(diǎn)問題做主旨發(fā)言。王明偉校長發(fā)展共同體還推出哈三中云端校本研修系列活動之云端課例研修、文理兩節(jié)線上公開課，邀請校長發(fā)展共同體成員學(xué)校的校長、教師和學(xué)生共同聽課并在課后開展評課及研討活動。

初中學(xué)段初四學(xué)年作為復(fù)課的第二梯隊(duì)，也做出了很多創(chuàng)新工作。劉國權(quán)校長發(fā)展共同體以“疫情難阻教研路、共備助力中考夢”為主題，組織成員學(xué)校校長、各學(xué)科畢業(yè)學(xué)年備課組長、教師，齊聚騰訊會議室，計(jì)劃先后開展中考五大學(xué)科的線上大教研活動。市教研院閆生書記評價劉國權(quán)校長發(fā)展共同體切實(shí)從各成員學(xué)校發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，始終秉持共同體項(xiàng)目的初衷為提升教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展而努力，同時為下一步開展線上教學(xué)及復(fù)課指明了方向，讓共同體活動能夠切實(shí)助力各校具體的教育教學(xué)實(shí)踐。近日，劉國權(quán)校長發(fā)展共同體先后邀請市、區(qū)的英語、數(shù)學(xué)、語文等學(xué)科教研員，通過線上教研，對各成員學(xué)校畢業(yè)學(xué)年教師300余人次，就中考備考、熱點(diǎn)難點(diǎn)問題、學(xué)法教法把握、線上線下切換過度中的困惑進(jìn)行現(xiàn)場答疑和指導(dǎo)。通過這樣的教研活動讓成員學(xué)校教師進(jìn)一步明確了中考復(fù)習(xí)方向，堅(jiān)定了教師幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)彎道超車的信念。通過網(wǎng)絡(luò)連心合力戰(zhàn)疫攻堅(jiān)，實(shí)施空中互動、攜手共謀發(fā)展，集中體現(xiàn)了劉國權(quán)校長發(fā)展共同體生長的溫度、高度、厚度、寬度、韌度的“五度”生長模式。

由全市12所教師進(jìn)修學(xué)校校長組成康長君校長發(fā)展共同體，輻射各區(qū)的校長培訓(xùn)工作。面對嚴(yán)峻的疫情形勢，市干訓(xùn)部負(fù)責(zé)人在寒假期間多次與領(lǐng)銜專家康長君校長溝通，探討在線上教學(xué)工作中各區(qū)縣教師進(jìn)修學(xué)校如何發(fā)揮在區(qū)域內(nèi)的教學(xué)指導(dǎo)功能，于2月23日與共同體的12所教師進(jìn)修學(xué)校的校長在微信群進(jìn)行交流，就道里區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校如何發(fā)揮示范引領(lǐng)作用與領(lǐng)銜專家共同把脈，將制定的線上教學(xué)方案分享給11所成員學(xué)校，并分享道里資源平臺假期開展線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。在干訓(xùn)部的關(guān)注下，康長君校長引導(dǎo)11所成員學(xué)校在微信群交流各區(qū)縣線上教學(xué)的創(chuàng)新性做法，相互學(xué)習(xí)，抱團(tuán)成長，發(fā)揮了每一所教師進(jìn)修學(xué)校在區(qū)域內(nèi)的專業(yè)引領(lǐng)、指導(dǎo)作用，保證了線上教學(xué)的有序開展與教學(xué)質(zhì)量。

三、以線為綱，有序培訓(xùn)

面對疫情形勢，不等不靠，以線上交流為總綱，對全年培訓(xùn)任務(wù)進(jìn)行再研究，再排序，能在線上實(shí)現(xiàn)的要快速地組織起來。市教研院干訓(xùn)部指導(dǎo)其他學(xué)段的校長發(fā)展共同體開展了主題多樣、內(nèi)容豐富的線上校長培訓(xùn)活動。

（一）小學(xué)校長發(fā)展共同體將線上研討活動系列化。

孫欣校長發(fā)展共同體于3月17日召開云端會議，共同研討復(fù)課準(zhǔn)備工作。孫欣校長向成員學(xué)校校長分享了繼紅小學(xué)關(guān)于復(fù)課的“一二三四五六”經(jīng)驗(yàn)做法，即“一流程、二方案、三圖表、四重點(diǎn)、五記錄、六崗位”，各成員學(xué)校校長紛紛表示受益良多。

曹永鳴校長發(fā)展共同體于3月23日就小學(xué)低年級“停課不停學(xué)，停課不停研”的策略與具體作法進(jìn)行廣泛的交流，于3月24日開展科學(xué)團(tuán)隊(duì)線上集體備課，于3月28日、3月30日、4月7日、4月13日召開專家引領(lǐng)下的學(xué)術(shù)研究系列活動，分別由成員學(xué)校紅巖小學(xué)、雅臣小學(xué)、育新小學(xué)、松南鄉(xiāng)學(xué)校承辦的語文、音樂、信息技術(shù)、數(shù)學(xué)等學(xué)科的線上探討專場，于4月8日開展“探索‘接童氣’的課堂教學(xué)”網(wǎng)絡(luò)教研活動。

石瑾娜校長發(fā)展共同體，在現(xiàn)任領(lǐng)銜專家鐵嶺小學(xué)姚穎校長的帶領(lǐng)下，于3月23日在騰訊會議室平臺召開以“傳遞戰(zhàn)‘疫’溫度，構(gòu)建融‘情’課程”為主題的線上研討會，于4月9日利用微信平臺召開以“筑牢校園安全防線、共同攜手戰(zhàn)勝疫情”為主題的線上交流活動?；顒咏Y(jié)束后，市干訓(xùn)部負(fù)責(zé)人圍繞“停課不停學(xué)”的目標(biāo)，總結(jié)梳理了“姚穎校長發(fā)展共同體”的優(yōu)秀做法，進(jìn)一步明確校長發(fā)展共同體下一步工作重點(diǎn)。

譚彩英校長發(fā)展共同體繼2月22日研究“轉(zhuǎn)變觀念，開啟線上教學(xué)”會議后，于3月17日以“安全復(fù)課復(fù)學(xué)”為主題開展了線上交流研討活動，并梳理形成《譚彩英校長發(fā)展共同體防控新冠肺炎復(fù)課后工作指南（討論稿）》。

李文學(xué)校長發(fā)展共同體于3月16日召開騰訊視頻會議，李文學(xué)校長就復(fù)學(xué)準(zhǔn)備和疫情防控應(yīng)急模擬演練的做法與成員學(xué)校進(jìn)行了分享交流，成員學(xué)校呼蘭區(qū)幸福小學(xué)張躍武校長對學(xué)校線上教學(xué)和管理的“五步工作法”進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。疫情防控的特殊時期，五常市紅旗滿族鄉(xiāng)中心學(xué)校蒼春波校長帶領(lǐng)班子成員以“建好平臺、用好資源、搞好直播、做好服務(wù)”為工作原則，有效開展“千屏邀約”式的線上教學(xué)工作。在正常開設(shè)學(xué)科課程的同時，有針對性地開設(shè)了防控知識講座、心理輔導(dǎo)、隊(duì)課、居家勞動實(shí)踐等課程，極大地豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

張海燕校長發(fā)展共同體召開了復(fù)課工作線上交流推進(jìn)會，分享在復(fù)課準(zhǔn)備期間各校的好做法和好措施，做到教師停課不停教、停課不停研，學(xué)生停課不停學(xué)。在各成員學(xué)校開展復(fù)課的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作中，做到有序推進(jìn)各項(xiàng)工作要點(diǎn)，校地聯(lián)動、聯(lián)防聯(lián)控，進(jìn)一步完善復(fù)課后的工作預(yù)案及各項(xiàng)制度，責(zé)任到人、熟練操作。

解艷榮校長發(fā)展共同體依托網(wǎng)絡(luò)召開專題研討活動，本著“一手抓防控，一手抓教學(xué)”的管理思路，各成員學(xué)校集思廣益，研究復(fù)課安全方案，兆麟小學(xué)分享了“五會”“五錯”“五關(guān)注”的具體措施。“五會”即防控工作落實(shí)會、防控工作教師學(xué)生培訓(xùn)會、線上教情分析會、線上測試調(diào)研會、學(xué)生家長動員會?！拔邋e”即錯峰開學(xué)、錯時上學(xué)、錯時下課、錯時午休、錯時放學(xué)?！拔尻P(guān)注”即關(guān)注防疫工作、關(guān)注教學(xué)進(jìn)度、關(guān)注知識鏈接、關(guān)注學(xué)困學(xué)生、關(guān)注身心健康。

（二）初中校長發(fā)展共同體為復(fù)課做好充足準(zhǔn)備。

劉艷偉校長發(fā)展共同體于2月18日，寒假期間第一個啟動了共同體的線上研修活動。以“沒有一個冬天不可逾越、沒有一個春天不會到來”為主題，組織成員學(xué)習(xí)疫情防控的相關(guān)文件、防控知識等。各成員積極交流經(jīng)驗(yàn)，互相給與心理疏導(dǎo)，分享開學(xué)后可能要用到的教學(xué)資源，搶先抓早，為開學(xué)前的防控工作做好了提前準(zhǔn)備。4月3日，通過釘釘軟件召開了以“線上研討聚焦核心素養(yǎng)、云中戰(zhàn)‘疫’成就別樣成長”為主題的共同體研討活動。通過云中聚焦核心素養(yǎng)化學(xué)課，開展線上觀課議課活動，針對即將到來的畢業(yè)年級復(fù)課事宜進(jìn)行分享交流。劉艷偉校長強(qiáng)調(diào)師生返校前要做到“過三關(guān)、達(dá)三全、保三無”，即“思想關(guān)、儲備關(guān)、程序關(guān)”“全員培訓(xùn)、全面消殺、全程規(guī)范”“無遺漏、無差距、無事故”，為復(fù)課準(zhǔn)備做出指導(dǎo)和引領(lǐng)。

周瑛校長發(fā)展共同體于3月28日召開線上教學(xué)交流研討活動，團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持課題拉動、問題為導(dǎo)向的研究策略與方向，疫情期間周瑛校長指導(dǎo)大家，注重家校共育，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，通過任務(wù)清單、學(xué)生做主播和開展豐富的學(xué)習(xí)活動等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)活力。

那冬巖校長發(fā)展共同體根據(jù)初中學(xué)段特點(diǎn)，在現(xiàn)任領(lǐng)銜專家王海燕校長的帶領(lǐng)下，分別于3月7日和17日召開兩次共同體工作會議，研究布置全年工作，并就初中學(xué)段線上教學(xué)工作進(jìn)行了交流研討，又組建了教學(xué)校長、科研、英語、物理、體育等工作團(tuán)隊(duì)，使共同體的輻射、引領(lǐng)作用不斷擴(kuò)大。4月3日，以延壽青川中學(xué)為主會場，開展了以“線上教學(xué)——提高學(xué)生寫作能力的方法策略的研究”為主題的視頻會議，立足線上語文教學(xué)困境，聚焦難點(diǎn)、破解問題，發(fā)揮各成員學(xué)校優(yōu)勢，做到了博采眾長、兼容并蓄、資源共享、智慧共長。

尚勇校長發(fā)展共同體交流了學(xué)校近期防疫工作和線上教學(xué)開展情況，線上共同觀看群力經(jīng)緯中學(xué)防疫演練視頻，尚勇校長總結(jié)了疫情背景下，學(xué)校管理工作的有效策略，成員學(xué)校校長介紹本校工作情況。

（三）高中校長發(fā)展共同體充分共享線上教學(xué)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。

何偉校長發(fā)展共同體多次利用騰訊會議線上平臺，開展了“科學(xué)把脈線上課堂合理預(yù)期教學(xué)效果——高中線上教學(xué)階段總結(jié)會”等活動，向成員學(xué)校分享了哈爾濱第九中學(xué)學(xué)科備課組長就線上教學(xué)平臺教學(xué)工具、教學(xué)的操作環(huán)節(jié)與規(guī)范方法等內(nèi)容，推廣了線上教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。

（四）特殊教育校長發(fā)展共同體活動為特殊孩子做好保駕護(hù)航。

市教研院干訓(xùn)部特別關(guān)注特殊教育這個特殊的群體，負(fù)責(zé)人親自指導(dǎo)丁麗輝校長發(fā)展共同體要根據(jù)特殊教育學(xué)生特點(diǎn)開展卓有成效的培訓(xùn)活動。丁麗輝校長將哈爾濱市特殊教育學(xué)校復(fù)課一日常規(guī)推演流程演練視頻分享給共同體內(nèi)的18所成員學(xué)校。積極引導(dǎo)全市特殊教育學(xué)校師生和家長理解、支持學(xué)校防疫制度和有關(guān)安排，提高自覺防控意識和能力，有效保障復(fù)課安全。

（五）進(jìn)修學(xué)校校長發(fā)展共同體進(jìn)一步發(fā)揮研培作用。

康長君校長共同體，圍繞今年市干訓(xùn)重點(diǎn)工作任務(wù)“研培人員素養(yǎng)提升工程”，發(fā)出了在共同體內(nèi)開展研培人員素養(yǎng)提升行動研究的倡議。線上大家對研培人員素養(yǎng)提升專項(xiàng)方案進(jìn)行了深入研討和解讀并達(dá)成共識。研培人員的素養(yǎng)直接影響教師培訓(xùn)的效果，進(jìn)一步加大研究要素的完美整合，推動共同體研培人員素養(yǎng)全面提升。

李軍校長發(fā)展共同體，召開線上“課程建設(shè)階段性成果研究”會議，交流疫情期間教育形態(tài)變化給各個學(xué)校課程建設(shè)帶來的挑戰(zhàn)和思考，以及如何以線上教學(xué)為杠桿撬動教學(xué)模式、學(xué)校教育結(jié)構(gòu)的深度變革。

疫情期間，市教研院干訓(xùn)部指導(dǎo)全市校長發(fā)展共同體開展了一系列豐富多彩、實(shí)效性強(qiáng)的培訓(xùn)和交流研討活動，參與的校長和教師達(dá)4000余人次。這不僅為下一步更好地開展線上教學(xué)、保證課堂教學(xué)質(zhì)量提供了操作范式，也為已經(jīng)開始和即將開始的復(fù)課復(fù)學(xué)做好了充分準(zhǔn)備。校長發(fā)展共同體實(shí)現(xiàn)了校長專業(yè)發(fā)展?fàn)縿酉碌慕處煶砷L和學(xué)校發(fā)展的雙重目標(biāo)，哈爾濱市在全國首創(chuàng)校長培訓(xùn)新模式——校長發(fā)展共同體，在疫情防控期間已成為校長培訓(xùn)最有效的載體。