陳勇豪

由于我國信息技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)字化的閱讀方式越來越大眾化。于此同時，該方式主要應(yīng)用于對圖書館的閱讀方式進行推動，并構(gòu)建很多新的渠道。隨著微信等軟件推出，很多家庭用戶都在使用該軟件，并將自己的日常生活在軟件平臺上分享給別人。因此，將圖書館的閱讀方式推送到微信平臺上，讓更多的人了解，是非常重要的。

大學(xué)時代是人們閱讀的好時光，閱讀者大多集中在學(xué)生群體中。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生們可以從微信上閱讀書籍，這就從本質(zhì)改變了人們的閱讀模式。因此，微信成為了學(xué)生最受歡迎的閱讀平臺之一。由于學(xué)生群體的閱讀需求越來越高，圖書館要對此開發(fā)更多的閱讀方式，并對微信進行合理的開發(fā)和應(yīng)用，同時還要提高閱讀推廣的質(zhì)量。

1 微信公眾平臺的高校圖書館閱讀現(xiàn)狀

根據(jù)各種調(diào)查問卷數(shù)據(jù)來看，2018年的微信平臺搜索公眾號大學(xué)圖書館的數(shù)量為452個，同時也有越來越多的人通過微信平臺在進行閱讀。與此同時，人們對于院校圖書館的搜索結(jié)果是242個，對學(xué)院圖書館的搜索結(jié)果是485個，所有的搜索結(jié)果并沒有超過1350個。目前為止，我國約有3002所高等教育機構(gòu)和大學(xué)。但是在目前發(fā)布的微信帳戶中，只有不到50%用于創(chuàng)建大學(xué)圖書館。在當(dāng)今社會，微信已經(jīng)成為人們溝通的主要工具，因此，大學(xué)圖書館要注重于對微信平臺的研究和開發(fā)。這樣才能跟上時代的發(fā)展，并且微信平臺的使用能夠讓學(xué)生更好的對信息進行管理。

2 微信公眾平臺在高校圖書館閱讀推廣的優(yōu)勢

2.1 微信公眾平臺在高校圖書館閱讀推廣中的宣傳優(yōu)勢

過去的宣傳模式主要是通過海報和互聯(lián)網(wǎng)平臺進行宣傳。而這兩類廣告的缺點在于相對被動，學(xué)生必須要關(guān)注相關(guān)網(wǎng)站才能看到該宣傳信息。這就導(dǎo)致宣傳不到位，活動的參與者就會減少，從而降低宣傳效果。而現(xiàn)在，高?？赏ㄟ^公共微信平臺對相關(guān)活動進行宣傳，微信平臺會將宣傳信息推送給學(xué)生，這樣就提高了學(xué)生對信息的閱讀度，從而使學(xué)生了解到圖書館的各項閱讀活動。這樣一來，學(xué)生們就不會錯過圖書館的重要信息了，并且還能起到傳播的作用，會讓更多的人了解到這些信息，這就達到了提高圖書館的閱讀率的目的。

2.2 微信公眾平臺在高校圖書館閱讀推廣優(yōu)勢

利用微信進行推廣的優(yōu)勢在于：首先，每個月都會購買新書，而圖書管理員可以使用公共微信平臺發(fā)布有關(guān)新書的信息供學(xué)生查看。學(xué)生可以在公共微信平臺上獲取圖書館發(fā)布的信息。這樣做還可以改善學(xué)生們的閱讀體驗，因為他們可以從微信平臺上找到自己感興趣的書籍，這就減少了尋找書籍的時間。除此以外，圖書管理員要對閱讀信息進行整理，可以將某些相對有趣的信息推送到微信平臺上，這樣就能提高學(xué)生們的閱讀興趣。目前隨著信息技術(shù)的進一步發(fā)展，高校圖書館的管理模式大多實施了智能管理服務(wù)模式。管理人員可以對微信上的信息進行整合，更多的了解學(xué)生的閱讀興趣，并根據(jù)閱讀偏好鼓勵學(xué)生閱讀，進一步提高學(xué)生的閱讀興趣。

2.3 微信公眾平臺在高校圖書館換書活動閱讀推廣優(yōu)勢

學(xué)生手里都會有一些不看的書籍，公共微信平臺可以作為學(xué)生們分享書籍的媒介。同時，高校圖書館將書籍交換的時間和地點在微信平臺上發(fā)布，呼吁人們參與書籍交換活動。當(dāng)書籍交換結(jié)束后，圖書館將所交換書籍的信息發(fā)布到平臺上，學(xué)生就可以在微信中查看相關(guān)圖書資料。這樣做不僅提高了微信平臺的價值，還有利于大學(xué)圖書館的發(fā)展和建設(shè)。

3 基于微信公眾平臺的高校圖書館閱讀改進策略

3.1 增強微信閱讀推廣服務(wù)意識

通過對大學(xué)生的微信閱讀結(jié)果進行評估，我們得知目前的微信閱讀服務(wù)并沒有受到大學(xué)生的青睞。這是因為大多數(shù)學(xué)生對微信鼓勵閱讀的理解較低。有些學(xué)生甚至不知道可以在微信平臺進行閱讀。因此，微信閱讀推廣并沒有對大學(xué)圖書館造成有利的影響。目前，高校圖書館閱讀服務(wù)的推廣力度較弱，這是因為對微信平臺閱讀推廣的重視程度不夠。因此，大學(xué)圖書館首先要鼓勵學(xué)生們使用微信閱讀，并了解平臺上相關(guān)功能機制，這樣才能提高人們使用微信閱讀的意識。但是對于微信閱讀推廣平臺的建設(shè)也不能盲目跟風(fēng)，要根據(jù)學(xué)生的閱讀特點制定閱讀推廣服務(wù)，同時要對學(xué)校的具體情況和特色進行結(jié)合，從而確保微信閱讀推廣服務(wù)的質(zhì)量。從目前的情況來看，各個大學(xué)圖書館的微信公眾號并不活躍，甚至形同擺設(shè)。并且沒有自己的閱讀特色，經(jīng)常對其他大學(xué)的閱讀模式進行模仿，也沒有為人們提供定制的閱讀模式。因此，圖書館服務(wù)人員要集中精力對微信平臺的閱讀推廣服務(wù)進行研究，要致力于對微信平臺的功能開發(fā)并最大限度的吸引讀者。從而縮小與其他大學(xué)的整體差距。并促進圖書館的微信閱讀推廣。

3.2 科學(xué)規(guī)劃平臺資源，提高資源整合程度

對平臺的資源進行規(guī)劃和整合是提高學(xué)生閱讀效率的核心因素。目前為止，在微信平臺資源建設(shè)過程中增加了各種資源，這能夠起到鼓勵學(xué)生閱讀的作用。通常情況下，如果微信閱讀的資源結(jié)構(gòu)出現(xiàn)問題，就要及時進行改進。本文作者認(rèn)為，微信圖書館的閱讀推廣首先要對資源進行整合。

3.3 根據(jù)讀者閱讀需求制定閱讀推廣計劃

大學(xué)圖書館的服務(wù)對象主要是學(xué)生群體。公共微信平臺是一個傳播靈活信息的平臺，它能夠通過靈活的運作，從而推動高校圖書館微信閱讀的閱讀效率。與此同時，圖書管理人員要通過各種途徑對學(xué)生的閱讀需求進行更多的了解，以學(xué)生群體為中心，創(chuàng)建多種多樣的閱讀方式，以此來提高學(xué)生的閱讀興趣。并且圖書館要對學(xué)生們的閱讀體驗進行問卷調(diào)查，并對調(diào)查結(jié)果進行總結(jié)和評估。然后再將調(diào)查結(jié)果發(fā)布到微信平臺上，這有利于學(xué)生們了解自己的閱讀要求。當(dāng)調(diào)查結(jié)果完成后，圖書館要對這樣數(shù)據(jù)進行更深層次的研究，不要要對問卷進行排序，還要使用相應(yīng)軟件對數(shù)據(jù)進行分析。這樣才能更徹底的了解閱讀者的閱讀要求。從而根據(jù)這些閱讀要求制定相應(yīng)的推廣計劃，并定期的對這些推廣計劃進行修改，并以讀者為中心，對微信閱讀推廣計劃不斷進行修訂和改進。

3.4 尊重讀者閱讀需求，提供有效參考咨詢

圖書館的服務(wù)理念在于以讀者為中心，并為讀者提供有效的咨詢服務(wù)，這是圖書館發(fā)展的核心因素。然而，由于微信閱讀管理部門尚未成立，沒有專家團隊。因此很難通過微信閱讀平臺為讀者提供更多有效的咨詢服務(wù)。這就導(dǎo)致了很多讀者對大學(xué)圖書館的滿意度不是很高，因此，大學(xué)圖書館對讀者的閱讀需求進行更多的了解，這樣才能很大程度的滿足讀者的閱讀需求。

3.5 加強與學(xué)生的互動性

在圖書館中，管理員和讀者的溝通較少。但是，由于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，圖書館的自助管理模式不斷得到應(yīng)用，這就增加了管理人員和讀者之間的溝通。與此同時，管理人員和學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)無限制地進行交流，這樣就能更好的幫助學(xué)生理解圖書館的借閱模式，并提高管理人員的工作效率?？赏ㄟ^對讀者的閱讀需求進行研究，從而了解學(xué)生的閱讀偏好，這有利于圖書館實施個性化的圖書館服務(wù)模式。因此，如果要推動圖書館的發(fā)展，首先要注重對學(xué)生們閱讀要求的理解，并加強與學(xué)生的協(xié)作。

4 結(jié)語

本文首先對微信公眾平臺的高校圖書館閱讀現(xiàn)狀進行了分析，然后從微信公眾平臺在高校圖書館閱讀推廣中的宣傳優(yōu)勢、微信公眾平臺在高校圖書館閱讀推廣優(yōu)勢以及微信公眾平臺在高校圖書館換書活動閱讀推廣優(yōu)勢等三個方面對微信公眾平臺在高校圖書館閱讀推廣的優(yōu)勢進行了分析，最后從增強微信閱讀推廣服務(wù)意識、科學(xué)規(guī)劃平臺資源，提高資源整合程度、根據(jù)讀者閱讀需求制定閱讀推廣計劃、尊重讀者閱讀需求，提供有效參考咨詢以及加強與學(xué)生的互動性等五個方面提出了基于微信公眾平臺的高校圖書館閱讀改進策略?？偠灾?，信息技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)成為新時代閱讀的驅(qū)動力，對于多媒體信息的發(fā)布成為了閱讀推廣的主要途徑。因此，通過對學(xué)生閱讀興趣的了解和研究可以促進大學(xué)圖書館的發(fā)展，與此同時，也能推動微信平臺閱讀的發(fā)展。

（作者單位：海南熱帶海洋學(xué)院圖書館）