謝平娟
(1.湖北大學,湖北 武漢 430062;2.廣東工商職業(yè)技術大學,廣東 肇慶 526020)
文學作品其實就是一種作者對于自己人生的經歷思考,以及對自己思想的一種總結。在文學作品中往往會體現(xiàn)出作者最為真摯流露的情感和主要的思想方式,有著很高的審美價值。通過對文學作品的理解,也能夠讓讀者產生一種思想的共鳴,從而提升自己的審美能力。在英美文學作品中,其實最主要就是反映了英美國家在歷史文化傳承中獨特的文化底蘊和在其中蘊含的獨立的思想及人文精神。因此,對于英美經典文學作品的鑒賞,不僅能夠提升人們的認知能力和審美功能,同時又能豐富人們的知識文化內涵。所以,加強對經典英美文學作品的審美認知非常重要。
為了深入地對英美經典文學作品進行鑒賞和分析,在閱讀時,閱讀的引導者一定要把主導地位讓給閱讀者,這樣才能充分讓讀者體會到英美經典文學作品鑒賞中的樂趣,所以,在對經典英美文學作品進行教學和引導時,一定要改變以往落后的引導模式教育,而應該保證經典文學作品的活躍,引導教育氛圍,這樣才能讓讀者在學習時擁有充分的學習熱情和主動性。從而也能提高閱讀者鑒賞經典英美文學作品的積極性。但由于一千個讀者就有一千個哈姆雷特,不同的讀者由于生活經歷的不同,對待經典英美文學作品的看法也不同,這時應讓他們互相交流,在互相交流中補充各自對經典英美文學作品的認識,這樣也有利于讀者交流經典英美文學作品,從而豐富自己的審美體驗和認知,就能起到提升自己審美能力的作用。
對于英美經典文學作品來說,由于經典文學作品中的內容和時代背景與作者所處的思想有著十分緊密的關系,所以,為了進一步對英美經典文學作品進行鑒賞,必須在進展過程中引導讀者分析作品,這樣才能充分解讀文學作品所蘊藏的語言特色和創(chuàng)作手法,這樣才能把握好文學作品的內涵。一定要從不同角度去理解,這樣也能方便讀者對英美經典文學作品有深入了解和情感體會。
在對經典英美文學作品進行分析時,同樣也要注意結合作品的脈絡,這樣才能對經典文學作品所處年代及背后所蘊藏的背景進行細致分析,從而完成對經典作品的鑒賞,并且在閱讀經典英美文學作品的同時,也要注意文學作品所蘊藏的深刻國家或民族思想情感,這樣才能通過閱讀來增強自身的審美能力,并且閱讀時一定要采取適當的方法,比如,分辨信息的方法,這樣才能更好地理解這些文學作品。比如,英美經典作品《失樂園》,為了體會這部經典文學作品的藝術技巧,首先要體會詩人的革命熱情,因此,也要對這部文學作品里的文學背景進行充分的理解和考慮,只有這樣才能更好地體會作者的情感及作者所處的歷史背景[1]。在《失樂園》的創(chuàng)作中,作者不甘于身處艱難的生活險境,而塑造了一個勇于反抗的斗爭形象,這樣也體現(xiàn)了堅持斗爭、不怕犧牲的英雄主義。個人英雄主義同時也是對當時人民的主要思想進行一定程度的刻畫和描寫。
在對英美經典文學作品進行閱讀和鑒賞時,首先應明確讀者由于文化背景不同,在對作品進行分析時就會有不同。但無論是讀者怎樣變化,英美經典文學作品的內涵思想是不會變的,所以,在對英美經典文學作品進行閱讀時,一定要實現(xiàn)深層次的閱讀,這樣才能與文學作品產生情感共鳴。除此之外,在對經典英美文學作品進行鑒賞和閱讀時,也可以適當地與他人進行討論和交流,這樣也能豐富自己對文學作品的認識,從而更好地理解文學作品的深層次概念。比如,莎士比亞的著名戲劇作品《羅密歐與朱麗葉》,為了更深層次地理解這首戲劇作品的深層情感,可以細致體會其中蘊含的故事情節(jié)。在這部戲劇中,莎士比亞不僅將理想和現(xiàn)實進行了碰撞,從而體現(xiàn)出理想的美好和現(xiàn)實的殘酷,其實這也是莎士比亞對于當時社會的理解??梢哉f這一背景也是當時歷史下的現(xiàn)實生活,所以,在對經典英美文學作品進行賞析時也應具備自身的審美觀,充分體會作者的寫作意圖,這樣才能與作品產生情感共鳴,才能充分鑒賞作品。
英美經典文學作品屬于英美文學,所以,在文學創(chuàng)作時與當時的時代和社會背景以及社會情況結合得十分緊密,而且采用英語進行寫作的方式,所以,寫作風格也很強烈和直接。所以,在對經典英美文學作品進行鑒賞時,一定要把握合適的審美距離[2]。
為了能夠深刻的體會到經典英美文學作品所蘊含的深刻情感和文化,應該在學習時,認真了解當時經典英美文學作品創(chuàng)作的文化背景和差異,這樣才能對經典英美文學作品進行深刻的賞析和鑒賞。可以說在對英美經典文學作品進行賞析時,除了要將已掌握的英美文化背景知識運用到鑒賞過程中,還應將英美文學作品背后存在的文化鑒賞能力進行相互結合,這樣才能幫助讀者體會到經典英美文學作品的社會背景下不同國家之間的相互差異和區(qū)別,從而能提高讀者的審美能力和對文學愛好的體驗和需求,同時也能夠拓寬讀者的審美水平。
在對英美經典文學作品進行鑒賞時,一定要控制在合理的審美距離之內。由于英美文學作品建立在英美文化歷史上,所以,與我國歷史文化背景的差別很大,因此,在對文學作品進行賞析時,一定不能忽視相關的距離,只有保持在良好的審美距離內,才能更方便地對英美作品進行賞析。為了能進一步加強對于經典英美文學作品的審美認知距離研究,在對英美經典文學作品進行鑒賞的同時,也一定要掌握作品背后的文化思考。作者對民族文化和歷史變遷的深刻思考和感悟往往都在字里行間,所以,在對英美經典文學作品進行鑒賞之前,一定要有明確的鑒賞和閱讀方案,并且對閱讀時間和速度有限制,這樣才能充分體會作者所要表達的意義和內涵。
為了進一步加強對經典英美文學作品的賞析,完成對作品的鑒賞和審美認知,首先也要了解英美經典作品創(chuàng)作者的生平和人生經歷,確保以客觀的態(tài)度來對待英美經典文學作品中的思想政治文化內容[3],從而使自己的鑒賞不帶主觀思考和感悟。這樣也使得閱讀者在對英美經典文學作品進行鑒賞時有一定的審美距離,即使自己處在客觀的立場上,而不以主觀的身份對英美經典文學作品進行分析。由于英美經典作品的閱讀十分復雜,所以,讀者在對英美經典文學作品進行分析時,一定要結合時代背景和文化背景,客觀公正地看待文學作品中主人公的做法,這樣也是為了保持合理的認知審美距離,在保持距離的同時對英美經典文學作品進行鑒賞,同時也能提高讀者的鑒賞水平,又能避免讀者在文學作品鑒賞時囿于主人公的情感,從而不能自拔。
經典英美文學作品蘊含的是在英美獨特歷史環(huán)境背景下的人文精神內涵,也是一種語言的高度精簡和凝練,同時也體驗了人類的文化發(fā)展。英美文學作為外國文學作品,包含了很多作者對于自己人生和經歷的思考和感悟,在閱讀文學作品的同時,又能體會到作者在語言表達上凝練的美感,以及文學作品背后所蘊藏的內涵。英美文學作品往往是用英語寫作的,英語由于獨特的功能,表達感情時更加直接和強烈[4]。這也是英美文學作品所體現(xiàn)的內容十分豐富的原因,所以,在對英美文學作品進行閱讀時,同樣也能加強讀者對于英語語言的學習和理解,能夠在不知不覺中體會英語的表達方式。而且在經典的英美文學作品中,同樣也有語音層疊的美感,這樣能讓讀者在閱讀時更好地區(qū)別作品中作家的表達方式,能夠提升自身的文學素養(yǎng)和表達能力,也能提升英語口語交際能力。
很多中國人都不能對英語學習有完整的掌握和了解,其實最大的原因就是不了解英語背景下所蘊含的文化內涵,因此,也就少了對英語的理解能力,造成英語學習的困難。但通過閱讀和分析經典英美文學作品,能使讀者逐漸了解英美文化背景所蘊藏的語言奧妙,因此,在這一基礎上會使英語學習更加方便和簡單[5]。英美經典文學作品很多都是基于特定的歷史背景和環(huán)境寫作的,因此,這也是其成為經典文學作品的原因之一。經典英美文學作品除了能夠蘊藏豐富的歷史文化特征,同時還有語法上的應用和組合。讀者在閱讀和分析經典英美文學作品時,也能不知不覺提升自己的英語表達能力。
經典英美文學作品的文學價值非常高。讀者可以通過對經典英美文學作品的閱讀來了解英美國家的思想文化,以此來提升自身的文化素養(yǎng)和思想道德品質。相比來說,英美兩國的歷史文化是非常豐富和具有改革歷史意義的。在英美文學作品中,很多具有時代背景、風俗習慣的內容都會被寫入經典文學作品中。而且縱觀世界,很多文壇知名作家都是來自英美的。比如,海明威和莎士比亞。他們的作品語言風格十分強烈和突出。作品內容主要是表達特定的人為思想觀念,并且反映了處在不同環(huán)境特征下人們的思想品質。所以,鑒賞英美經典文學作品時,為了增強鑒賞的價值,一定要適當結合當時的文化背景,這樣才有利于讀者了解經典英美文學作品所蘊藏的精髓和意義,并且通過對這些作品的閱讀能極大地增強讀者的審美功能,提高讀者的文學審美鑒賞能力[6]。
除此之外,欣賞英美經典文學作品,也能幫助讀者加強對英美兩國文化歷史的了解,有利于提升自身的文化素養(yǎng),也拓寬了讀者的知識層次。而且閱讀英美經典文學作品時,也能提升讀者的閱讀能力,使讀者的理解能力進一步提高,從而培養(yǎng)更好的閱讀習慣,以此來提升個人的文化素養(yǎng)。
閱讀和鑒賞英美經典文學作品,相對于其他文學作品來說,由于語言的不同而十分困難,如果想加強對英美經典文學作品的閱讀和理解,通過一定的賞析知識,并且及時加強對作者所處的時代和背景進行分析,從客觀公正的角度對英美經典文學作品進行鑒賞,這樣才能保持合理的審美距離,從而提高讀者文學作品審美能力,又能使自己保持清醒,不陷入英美經典文學作品中主人公的情感漩渦,達到在一定程度上保護自己的情感的目的。所以,在對英美經典文學作品進行閱讀和鑒賞時,一定要把握適當的審美距離,既能使自己理解英美經典文學作品,同時也要處在客觀公正的角度上。