預(yù)測(cè)理由

課標(biāo)要求學(xué)生關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)和國內(nèi)外大事和熱點(diǎn)問題。中考閱讀文本經(jīng)常選用與社會(huì)熱點(diǎn)有關(guān)的議論文、說明文，比如2019年中考四川達(dá)州卷的《痛定思痛說“戾氣”》、山東聊城卷《莫讓睡眠被偷走》、四川南充卷《別讓速成毀了匠心》、浙江紹興卷《空間站》、北京卷《扶貧》等。這類閱讀題考查考生的各種語文能力，尤其是思辨能力。由于直面現(xiàn)實(shí)，散發(fā)著濃郁的時(shí)代氣息，這些閱讀題容易拉近中考與考生的距離，利于考生發(fā)揮。

文本閱讀一

苦練內(nèi)功 化危為機(jī)

徐遙

夏季到來，小龍蝦又成為人們餐桌上的所愛。在眾多產(chǎn)區(qū)中，來自湖北潛江的小龍蝦受到不少食客青睞。

潛江小龍蝦產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，過程其實(shí)并不容易。受國際需求影響，潛江小龍蝦產(chǎn)業(yè)曾一度遭遇出口訂單銳減、小龍蝦積壓滯銷的困境。面對(duì)危機(jī)，潛江一手抓市場(chǎng)，引導(dǎo)企業(yè)把目光轉(zhuǎn)向國內(nèi);一手抓技術(shù)升級(jí)，科研育苗的同時(shí)延長產(chǎn)業(yè)鏈，從蝦殼中提煉甲殼素精加工、生產(chǎn)保健食品等高附加值產(chǎn)品。如今，潛江小龍蝦產(chǎn)業(yè)發(fā)展之路越走越寬廣?？嗑殐?nèi)功讓自己變得更強(qiáng)大，從而克服外部世界的不確定性，這樣的案例給人以深刻啟示。

人們常說，人總是希望尋求確定性以獲得安全感。但事實(shí)上，這種尋求方式不外乎兩種。一種是求之于外，尋找外部世界的確定性，但外部世界不是一成不變，而是時(shí)刻變化的。另一種是訴之于內(nèi)，通過拓展自身的能力邊界，來適應(yīng)不斷變化的外部世界，正所謂以變應(yīng)變。歷史和現(xiàn)實(shí)均表明，自勝者進(jìn)，自強(qiáng)者勝。遭遇困難挑戰(zhàn)之時(shí)，與其坐而待變，不如起而行之、自立自強(qiáng)。

危和機(jī)總是同生并存的，克服了危即是機(jī)。習(xí)近平總書記指出：“在哲學(xué)意義上，‘難是在任何領(lǐng)域前進(jìn)道路上永恒的命題?！痹谖C(jī)中育新機(jī)、于變局中開新局，關(guān)鍵就在于攻堅(jiān)克難，實(shí)現(xiàn)自身的跨越。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，不少服裝企業(yè)因?yàn)槿肆Τ杀旧仙?、線下門店銷量下降等原因，經(jīng)營績效下滑。一家羽絨服企業(yè)卻主動(dòng)迎難而上，“變”以求生，利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)字化賦能，打通全國門店與線上商品的流轉(zhuǎn)系統(tǒng)，有效解決傳統(tǒng)服裝企業(yè)的“結(jié)構(gòu)性缺貨”難題。結(jié)果，3年內(nèi)營收大幅提高、利潤增長近3倍。事實(shí)證明，變局帶來嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，但也孕育著新的機(jī)遇。敢不敢、能不能超越自我，是能否走向成功的重要因素。

“思所以危則安矣”。世界上從來沒有一成不變、一勞永逸之事，停滯不前、安于現(xiàn)狀，再高強(qiáng)的本領(lǐng)也會(huì)退化。外部世界復(fù)雜多變，如果不識(shí)變、不敢變、不會(huì)變，遲早會(huì)迎來真正的危機(jī)。強(qiáng)筋骨才能御風(fēng)浪，自我的每一步提升，都是對(duì)不確定性的克服。曾奪得過環(huán)法自行車賽冠軍的一家車隊(duì)，其教練有一個(gè)“1%理論”：在車座、輪胎、訓(xùn)練、營養(yǎng)，甚至是枕頭高低等方面，每處都改進(jìn)1%，加總起來，就可以大幅提高成績。守成者難有出路，奮進(jìn)者更有未來。無論是實(shí)現(xiàn)由危到機(jī)的轉(zhuǎn)變，還是積累競爭優(yōu)勢(shì)，苦練內(nèi)功都是最可靠的途徑。

面對(duì)危機(jī)時(shí)，把“熬冬”變成“冬訓(xùn)”，不畏艱辛、苦練內(nèi)功，夯實(shí)基礎(chǔ)、直面挑戰(zhàn)——那么，收獲的季節(jié)不久一定會(huì)來臨。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2020年6月10日，有刪改）

訓(xùn)練

1.文章開頭從小龍蝦產(chǎn)業(yè)談起有什么好處？

答：_______________________________________

2.本文的中心論點(diǎn)是什么？

答：_______________________________________

3.畫線的句子使用了什么論證？其作用是什么？

答：_______________________________________

4.文章有引用了一家羽絨服企業(yè)利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)字化賦能，告訴我們什么道理？

答：_______________________________________

5.文章的結(jié)尾段的作用是什么？

答：_______________________________________

文本閱讀二

共同守護(hù)孩子上網(wǎng)的清朗空間

施芳

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，如何更好保護(hù)未成年人身心健康？不久前，中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)發(fā)布《防范未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)倡議書》，倡導(dǎo)全社會(huì)共同關(guān)注未成年人網(wǎng)絡(luò)沉迷問題。研究顯示，2019年我國未成年網(wǎng)民規(guī)模為1.75億，未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到93.1%。特別是在新冠肺炎疫情防控期間，借助網(wǎng)絡(luò)，不少地區(qū)的中小學(xué)生實(shí)現(xiàn)了“停課不停學(xué)”。然而，網(wǎng)絡(luò)在帶來便利的同時(shí)，也導(dǎo)致未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、巨額打賞主播、受不良信息侵害等現(xiàn)象的發(fā)生，值得我們警惕和深思。

網(wǎng)絡(luò)空間也是公共空間，需要政府的管理和法律的規(guī)范。近日，最高人民法院出臺(tái)指導(dǎo)意見，明確規(guī)定限制民事行為能力人未經(jīng)其監(jiān)護(hù)人同意，在網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)直播中支出與其年齡、智力不相適應(yīng)的款項(xiàng)，監(jiān)護(hù)人請(qǐng)求網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者返還該款項(xiàng)的，人民法院應(yīng)予支持。這一規(guī)定是對(duì)家庭合法財(cái)產(chǎn)的保護(hù)，更體現(xiàn)了未成年人保護(hù)的基本原則?？梢哉f，只有將未成年人保護(hù)貫穿于立法、司法、執(zhí)法、普法等各個(gè)環(huán)節(jié)，才能為未成年人打造一個(gè)安全、有序的網(wǎng)絡(luò)空間。

父母是孩子的第一任老師，家庭在引導(dǎo)未成年人安全上網(wǎng)方面責(zé)無旁貸，家長須以身作則。如果大人手機(jī)不離手，顯然難以說服孩子有節(jié)制地上網(wǎng)。同時(shí)，良好的親子關(guān)系對(duì)未成年人健康上網(wǎng)有促進(jìn)作用。多花時(shí)間陪伴孩子，與孩子一起閱讀、運(yùn)動(dòng)、聊天，同時(shí)充分了解未成年人身心成長規(guī)律，在愛與尊重的前提下引導(dǎo)孩子，會(huì)比直接斷網(wǎng)、沒收手機(jī)等生硬的干預(yù)方式更加有效，也更有利于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

少年兒童的很大一部分時(shí)間都在學(xué)校度過，把安全上網(wǎng)納入課堂教學(xué)刻不容緩。當(dāng)前，未成年人觸網(wǎng)的年齡越來越小，一些孩子甚至“還沒學(xué)會(huì)認(rèn)字，就先學(xué)會(huì)了上網(wǎng)”。網(wǎng)絡(luò)信息龐雜、泥沙俱下，未成年人很難辨別其中優(yōu)劣、真?zhèn)?，這也是網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)沉迷等問題發(fā)生的根源之一。在此背景下，以課堂教學(xué)來培養(yǎng)孩子良好的上網(wǎng)習(xí)慣，增強(qiáng)甄別網(wǎng)絡(luò)信息的能力，尤為重要。有調(diào)查顯示，不少學(xué)校開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)課程過于偏重技術(shù)指導(dǎo)，缺乏實(shí)用性，甚至與未成年人日常生活存在脫節(jié)，亟待進(jìn)一步豐富、完善。我們呼吁教育行政部門和廣大中小學(xué)校加強(qiáng)以健康上網(wǎng)為主題的課程建設(shè)，為孩子們的成長保駕護(hù)航。

為未成年人提供安全的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品和服務(wù)，企業(yè)也要擔(dān)起責(zé)任。近日，北京市將根據(jù)《關(guān)于推動(dòng)北京游戲產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的若干意見》，加強(qiáng)對(duì)已批準(zhǔn)上線運(yùn)營游戲的內(nèi)容監(jiān)管，對(duì)有問題的產(chǎn)品堅(jiān)決下架;同時(shí)加強(qiáng)游戲內(nèi)容把關(guān)，堅(jiān)決抵制和清除涉黃涉賭涉暴、任意篡改歷史、傳播錯(cuò)誤價(jià)值導(dǎo)向等違法違規(guī)行為。相關(guān)企業(yè)尤須引起重視，在商業(yè)利益面前，一定要守住保護(hù)未成年人身心健康的底線，在推出優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)的同時(shí)，也要引導(dǎo)未成年人安全健康上網(wǎng)。近年來，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商紛紛推出“青少年模式”“防沉迷系統(tǒng)”，類似的舉措多多益善。

一個(gè)國家孩子的面貌，決定著這個(gè)國家的未來。多方協(xié)同、綜合施策，我們才能筑起保護(hù)未成年人的網(wǎng)絡(luò)“防火墻”，營造清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，打造健康的網(wǎng)絡(luò)空間。這不僅是在守護(hù)一個(gè)個(gè)孩子，也是在守護(hù)我們國家的未來。行動(dòng)起來，就從當(dāng)下開始。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2020年6月22日，有刪改）

訓(xùn)練

1.閱讀文章，請(qǐng)你用簡潔的語言概括，如何才能給孩子一個(gè)上網(wǎng)的清朗空間呢？

答：_______________________________________

2.閱讀文章，本文的中心論點(diǎn)是什么？

答：_______________________________________

3.對(duì)父母來說，應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子上網(wǎng)呢？

答：_______________________________________

4.學(xué)校雖然開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程，仍有什么弊端？如何解決？

答：_______________________________________

5.請(qǐng)用原文的一句話概括，我們?cè)鯓硬拍苤鸨Ｗo(hù)未成年人的網(wǎng)絡(luò)“防火墻”，營造清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，打造健康的網(wǎng)絡(luò)空間呢？

答：_______________________________________

【李傳鵬、郭增峰/供稿】