于敬波

當(dāng)今科技進(jìn)步引發(fā)的新業(yè)態(tài)、區(qū)域發(fā)展新戰(zhàn)略和對(duì)外開(kāi)放新格局讓人目不暇接，人類發(fā)展面臨的新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)也不斷涌現(xiàn)，世界正處在一個(gè)劇烈變革的新時(shí)代！地理教師必須瞄準(zhǔn)時(shí)代發(fā)展、反思變革地理教學(xué)。

地理教學(xué)要緊跟世界科技發(fā)展新成就?？萍歼M(jìn)步新成果及其引發(fā)的新業(yè)態(tài)，以迅猛的速度和強(qiáng)大的力量，敲打或顛覆著傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，從根本上改變產(chǎn)業(yè)效率和各國(guó)核心競(jìng)爭(zhēng)力。因此，科技進(jìn)步及其影響是最正確、最新鮮、最神奇和最有趣的地理教學(xué)內(nèi)容。例如，2017年中國(guó)在南海開(kāi)采可燃冰獲得成功，1立方米可燃冰燃燒所釋放出的能量竟等于160立方米氣態(tài)天然氣，若一臺(tái)汽車加100升可燃冰就可行駛5萬(wàn)千米，這有可能改變世界能源工業(yè)格局。又如，2017年世界第一臺(tái)光量子計(jì)算機(jī)在中國(guó)誕生，使用億億次的“天河二號(hào)”超級(jí)計(jì)算機(jī)求解一個(gè)億億次的變量方程組需要100年，而使用一臺(tái)萬(wàn)億次的量子計(jì)算機(jī)求解同一方程組僅需0.01秒，它使得超級(jí)復(fù)雜的巨量計(jì)算成為可能，使大尺度長(zhǎng)時(shí)間天氣預(yù)報(bào)變成現(xiàn)實(shí)。再如，用互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等智能系統(tǒng)來(lái)調(diào)控城市交通運(yùn)營(yíng)，可使車輛事故率降低約20%，死亡人數(shù)下降約50%，交通堵塞減少約60%，時(shí)間節(jié)省約40%，汽車油耗下降約15%，這將極大地提高城市交通運(yùn)營(yíng)效率。地理教師不要無(wú)視這些科技進(jìn)步新成果對(duì)地理教學(xué)產(chǎn)生的革命性影響，將其運(yùn)用到地理教學(xué)中，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高地理教學(xué)質(zhì)效。

地理教學(xué)要契合新時(shí)代國(guó)家區(qū)域發(fā)展新戰(zhàn)略。新時(shí)代各國(guó)區(qū)域發(fā)展新戰(zhàn)略不斷推陳出新。區(qū)域發(fā)展新戰(zhàn)略是全方位多角度綜合思維的產(chǎn)物，是對(duì)區(qū)域內(nèi)各種要素相互作用深刻認(rèn)知的結(jié)果，是對(duì)區(qū)域發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)，以其為實(shí)例開(kāi)展地理教學(xué)有利于學(xué)生地理學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。如我國(guó)綜合考慮區(qū)域基礎(chǔ)與國(guó)家需求，充分認(rèn)知香港、澳門、廣州、深圳四大城市對(duì)區(qū)域發(fā)展的核心引擎作用，從而確立粵港澳大灣區(qū)發(fā)展新戰(zhàn)略，將把該灣區(qū)建設(shè)成為集約化與高效率的世界級(jí)城市群與工業(yè)帶、全球最發(fā)達(dá)金融圈與商業(yè)圈、國(guó)際科技創(chuàng)新中心、內(nèi)地與港澳深度合作示范區(qū)和宜居、宜業(yè)、宜游的優(yōu)質(zhì)生活圈。該灣區(qū)總面積5.6萬(wàn)平方千米，總?cè)丝诮? 000萬(wàn)人。該區(qū)域?qū)⒊蔀閲?guó)家未來(lái)政策、資金、科技、人才及創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)傾斜和流向的一個(gè)重點(diǎn)，是未來(lái)崛起之地和區(qū)域發(fā)展的示范與樣板。利用這些實(shí)例開(kāi)展地理教學(xué)，可培養(yǎng)學(xué)生綜合思維和區(qū)域認(rèn)知等地理學(xué)科核心素養(yǎng)，使學(xué)生思考與解決實(shí)際問(wèn)題的能力得以強(qiáng)化。

地理教學(xué)要彰顯新時(shí)代我國(guó)改革開(kāi)放新格局。為了推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化和建設(shè)人類命運(yùn)共同體，實(shí)現(xiàn)中國(guó)與世界各國(guó)互利共贏共發(fā)展，中國(guó)對(duì)外開(kāi)放的新平臺(tái)不斷涌現(xiàn)。如“一帶一路”倡議作為新時(shí)代中國(guó)對(duì)外開(kāi)放的新平臺(tái)，提出5年來(lái)，中方通過(guò)政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通和民心相通，取得了豐碩成果，現(xiàn)已與150多個(gè)國(guó)家和組織簽署共建“一帶一路”合作協(xié)議，中歐班列累計(jì)開(kāi)行數(shù)量1.4萬(wàn)列，11家中資銀行在28個(gè)沿線國(guó)家設(shè)立76家機(jī)構(gòu)，中國(guó)與24個(gè)沿線國(guó)家簽署高教學(xué)位互認(rèn)協(xié)議，同57個(gè)沿線國(guó)家締結(jié)互免簽證協(xié)定。“一帶一路”倡議的偉大實(shí)踐詮釋了人類命運(yùn)共同體和全球化是世界發(fā)展的大趨勢(shì)，彰顯了中國(guó)在世界經(jīng)貿(mào)中的份量與地位，體現(xiàn)了中國(guó)的強(qiáng)大與正義，以其為實(shí)例開(kāi)展地理教學(xué)，利于學(xué)生形成正確的發(fā)展理念，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。

新時(shí)代人類面臨許多新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)。中美貿(mào)易戰(zhàn)的成因及其未來(lái)如何走向？如何發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)改善營(yíng)商環(huán)境推動(dòng)?xùn)|北地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展？這些新問(wèn)題新挑戰(zhàn)，為地理教學(xué)發(fā)現(xiàn)、研究、探索地理問(wèn)題提供了豐富鮮活的背景及素材。地理教師必須與時(shí)俱進(jìn)，瞄準(zhǔn)時(shí)代發(fā)展，反思變革地理教學(xué)，將最新最美最現(xiàn)實(shí)的地理知識(shí)和理念及時(shí)運(yùn)用到地理教學(xué)中，增強(qiáng)地理教學(xué)的時(shí)代感與先進(jìn)性、未知感與探究性，從而打動(dòng)、感染和震撼學(xué)生的心靈，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和欲望，為學(xué)生成長(zhǎng)與未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

（作者系哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院師范與藝術(shù)學(xué)院教授）