（廣州美術(shù)學(xué)院，廣東 廣州 510006）

文化育人深刻揭示了教育的本質(zhì)和育人的途徑，進(jìn)一步拓展了高校思想政治工作的路徑和方法，為新時代做好藝術(shù)院校學(xué)生思想政治工作提供了科學(xué)指南。但文化育人功能不能自動實現(xiàn)，必須通過符合自身發(fā)展規(guī)律的方式顯現(xiàn)。在新的歷史時期，如何加強(qiáng)高等藝術(shù)院校文化建設(shè)、深化藝術(shù)院校文化育人功能，改進(jìn)藝術(shù)院校學(xué)生思想政治教育方法，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，這是時代賦予藝術(shù)院校的重要使命和課題。

一、新時期藝術(shù)院校思想政治教育工作面臨的新形勢

1、新時代我國當(dāng)前正面臨產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重要階段，迫切需要擴(kuò)大開放程度融入全球價值鏈，“新常態(tài)”伴隨著西方社會思潮不斷進(jìn)入中國，其中包含各類文化理論和藝術(shù)思想。龐雜的思潮體系難以去偽存真，難免沖擊藝術(shù)生世界觀人生觀價值觀的正確建構(gòu)。多元、多種思潮的交鋒碰撞，使“95 后”、“00 后”藝術(shù)大學(xué)生容易陷入主體性認(rèn)知困惑和誤區(qū)。例如，市場經(jīng)濟(jì)的功利因素導(dǎo)致他們形成一個短期的藝術(shù)功利主義，渴望成名，并且學(xué)習(xí)氣氛比較浮躁。在創(chuàng)作的過程中，很容易出現(xiàn)抄襲，千篇一律，機(jī)械化生產(chǎn)，扭曲經(jīng)典的情況。這些怪象表現(xiàn)對藝術(shù)創(chuàng)作精神的缺乏、靈魂的缺失，嚴(yán)重影響著藝術(shù)生正確思想意識和價值觀念的形成，這些現(xiàn)實問題對藝術(shù)院校思想政治教育提出了相應(yīng)的挑戰(zhàn)。

2、新時代的歷史方位對藝術(shù)院校思想政治教育工作提出了新要求。從歷史發(fā)展的角度看，“我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”。從文化事業(yè)發(fā)展來看，人民期待更高質(zhì)量的文化產(chǎn)品，而文化生產(chǎn)力發(fā)展不平衡不充分，文化品位亟待提升，多樣化服務(wù)不充足，已經(jīng)成為滿足人民日益增長的美好文化生活需要的主要制約因素。這些現(xiàn)實情況要求高等藝術(shù)院校不但要培養(yǎng)學(xué)生的知識、技能，更重要的是要扎根時代生活，遵循美育特點，塑造學(xué)生健全的人格，培育學(xué)生可持續(xù)發(fā)展意識和能力。藝術(shù)院校思想政治教育必須適應(yīng)藝術(shù)教育發(fā)展的大趨勢，主動關(guān)照、應(yīng)對新的時代，注重培養(yǎng)學(xué)生的人文和藝術(shù)技能，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、創(chuàng)新藝術(shù)院校思想政治教育工作的基本策略

1、堅持“以生為本、立德樹人”，創(chuàng)新思想政治教育理念。長期以來，在藝術(shù)專業(yè)高考錄取固有選拔模式下，重專業(yè)輕人文成為常態(tài)，注重藝術(shù)創(chuàng)作技能的學(xué)習(xí)，忽視理論知識的學(xué)習(xí)，人文素養(yǎng)相對薄弱。甚至部分藝術(shù)生對最基本的常識都缺乏掌握，導(dǎo)致藝術(shù)生的綜合素質(zhì)相對較低、缺乏人文精神和社會責(zé)任感。社會適應(yīng)性較差，無法滿足社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對藝術(shù)人才的需求。創(chuàng)新思想政治教育理念，踐行“以生為本、立德樹人”理念，加強(qiáng)人文素質(zhì)教育和健全人格塑造，轉(zhuǎn)變藝術(shù)生教育培養(yǎng)理念，優(yōu)化藝術(shù)人才培養(yǎng)體系，已成為藝術(shù)院校的必然選擇。

首先，要樹立以人為本理念。做到“以樹人為中心”，把促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點。以立德樹人為根本任務(wù)，認(rèn)真開展思想政治教育工作，真正做到以文化人、以德育人,促進(jìn)藝術(shù)生全面發(fā)展。在思想政治教育過程中，要以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，加強(qiáng)理想信念教育，明確其“鑄魂凝魄”重要作用，努力使大學(xué)生整體素質(zhì)包括思想道德素質(zhì)、綜合文化素養(yǎng)、專業(yè)技能素質(zhì)心理品格素質(zhì)和身體素質(zhì)等不斷提高。其次，要樹立藝術(shù)教育的可持續(xù)發(fā)展理念，加強(qiáng)藝術(shù)生非智力因素的培育。這是自我驅(qū)動、自我鞭策的能力，在學(xué)生階段主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)動機(jī)、社交能力、心理承壓能力和意志品質(zhì)等，促進(jìn)藝術(shù)生非智力因素與智力因素協(xié)同發(fā)展，充分發(fā)揮藝術(shù)生的自我潛能，提升藝術(shù)生的綜合能力素質(zhì)，促進(jìn)藝術(shù)生的未來可持續(xù)發(fā)展。

2、結(jié)合社會主義核心價值體系融入藝術(shù)教育教學(xué),創(chuàng)新思想政治教育的內(nèi)容。目前的全球化發(fā)展迅速。社會形態(tài)更新加快和技術(shù)革新周期縮短的大背景下，各種思想文化和不同價值觀的相互交織、碰撞，影響藝術(shù)類學(xué)生人生觀和價值觀的形成和發(fā)展。出現(xiàn)不同程度的理想信念缺失、道德不端、缺乏誠信和價值觀的扭曲等情況，這給藝術(shù)院校思想政治教育帶來了嚴(yán)峻的沖擊。客觀上要求我們創(chuàng)新思想政治教育內(nèi)容和形式，注重體現(xiàn)主流思想的核心價值導(dǎo)向，不斷增強(qiáng)主流思想引導(dǎo)力，幫助藝術(shù)生樹立和堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，提升大學(xué)生藝術(shù)原創(chuàng)力,推動藝術(shù)不斷創(chuàng)新。

首先，我們必須加強(qiáng)社會主義核心價值體系的教育。社會主義的核心價值觀是先進(jìn)文化在中國社會主義發(fā)展的直接體現(xiàn)，是社會主義核心價值體系的重要核心，是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和推廣，是藝術(shù)院校思想政治教育工作重要的理論支撐。其次，要加強(qiáng)思政教育和專業(yè)藝術(shù)教育的相互融合。高等藝術(shù)院校教育過程要始終貫穿思想政治教育，二者不分主次、輕重。藝術(shù)院校教育實施方式靈活開放，將藝術(shù)教育方式與思政教育內(nèi)容相結(jié)合，在藝術(shù)課程中嵌入思政教育內(nèi)容，可以達(dá)到“潛移默化”的教育效果。最后，加強(qiáng)藝術(shù)生職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)與教育。職業(yè)生涯規(guī)劃是否合理直接影響著一個人能否實現(xiàn)自身目標(biāo)和人生價值的實現(xiàn)，在藝術(shù)高校思政教育體系中融入就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容，解決藝術(shù)類畢業(yè)生遇到的實際困難，是藝術(shù)高校思想政治教育工作不可缺失的重要內(nèi)容。

三、創(chuàng)新藝術(shù)院校思想政治教育工作的實踐路徑

“以文化人”的“化”是育人的路徑和基本方法，“以文化人”的“化人”，就是育人，倡導(dǎo)利用生動活潑、學(xué)生喜聞樂見的形式，使他們受到感化、影響和激勵。習(xí)近平總書記在全國文藝工作座談會上強(qiáng)調(diào)：“追求真善美是文藝的永恒價值。藝術(shù)的最高境界就是讓人動心,讓人們的靈魂經(jīng)受洗禮,讓人們發(fā)現(xiàn)自然的美、生活的美、心靈的美?！备咝Ｋ枷胝谓逃惨v求“真實的力量”，藝術(shù)生相對而言更加情感豐富細(xì)膩，傾向用感性思維感知外部世界，往往簡單樸實的道理最能打動這類群體。

1、加強(qiáng)藝術(shù)院校思想政治教育工作的內(nèi)涵建設(shè)。首先，重點加強(qiáng)藝術(shù)院校思想政治校本課程開發(fā)，推動藝術(shù)院校的特色養(yǎng)成和優(yōu)良傳統(tǒng)的傳承。用生動鮮活容易引發(fā)情感共鳴大師成長案例和周邊品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生榜樣事例，通過此類朋輩教育激發(fā)藝術(shù)生敬仰之情、效仿之心，激勵其積極追求上進(jìn)、努力拼搏。其次，要用馬克思主義思想與方法來研究和教授藝術(shù)理論，指導(dǎo)學(xué)生去觀察世界，觀察社會，關(guān)注文化藝術(shù)，豐富自己的藝術(shù)研究和創(chuàng)作，使學(xué)生樹立文藝要為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)這個根本方向。最后，在思想政治教育課講授實施過程中，涉及藝術(shù)名家成長、成才的藝術(shù)人生，一定要還原藝術(shù)家的“底色”，結(jié)合歷史背景、藝術(shù)家個性和藝術(shù)風(fēng)格，深挖其思想根源和創(chuàng)作過程，引導(dǎo)學(xué)生傳承和弘揚(yáng)老藝術(shù)家的高貴品質(zhì)和良好風(fēng)尚，以入腦入心的方式將社會主義核心價值觀融入藝術(shù)院校教育教學(xué)工作中。

2、加強(qiáng)藝術(shù)院校思想政治教育工作的平臺建設(shè)。由于文化本身的社會屬性，對人具有反向作用，使人成為文化施加影響的對象，要求作為主體的人在實踐中獲得的知識與經(jīng)驗必須經(jīng)過實踐加以辨別和內(nèi)化。從藝術(shù)院校加強(qiáng)特色思想政治教育的實際出發(fā)，重點挖掘紅色藝術(shù)教育資源，讓學(xué)生在藝術(shù)實踐中鍛造卓越的精神品質(zhì)、陶冶高尚情操、提升審美品格、激發(fā)責(zé)任感和使命感，讓學(xué)生在參與中體驗、體驗中獲得認(rèn)同。

3、加強(qiáng)藝術(shù)院校思想政治教育工作的網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)。數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化給藝術(shù)院校思想政治教育發(fā)展帶來了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，藝術(shù)院校要發(fā)揮本身專業(yè)優(yōu)勢和特色，積極培育健康和向上的網(wǎng)絡(luò)文化，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化育人作用。在網(wǎng)絡(luò)化背景下，藝術(shù)院校要全面加強(qiáng)思想政治網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，利用學(xué)工網(wǎng)站、微信、微博及易班等網(wǎng)絡(luò)平臺，積極把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主動權(quán)，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)時代的各種沖擊。

結(jié)語

藝術(shù)院校思想政治教育是一個動態(tài)復(fù)雜具有典型特色的過程，而“以文化人”契合了當(dāng)下時代的需求，具有典型、鮮明的時代特性。要求新時代高等藝術(shù)院校思想政治教育工作建設(shè)需要不斷加強(qiáng)創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，堅持“以文化人、以文育人”，把握藝術(shù)院校大學(xué)生特性，創(chuàng)新教育方式方法和路徑，進(jìn)一步加強(qiáng)藝術(shù)院校思想政治教育的實效。