王燕 歐陽柏潔

作為長沙市望城區(qū)的居民，一直面臨一個(gè)尷尬的問題：多年來，望城區(qū)的初中畢業(yè)生只能報(bào)考區(qū)內(nèi)高中。以2019年為例，望城區(qū)初中畢業(yè)生有4800余名，望城區(qū)內(nèi)4所公辦高中（望城一中、望城二中、望城六中、長郡斑馬湖中學(xué)）共計(jì)3000余個(gè)學(xué)位，普通高中學(xué)位充裕。然而，根據(jù)望城區(qū)教育局的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，近3年，因不能就讀市內(nèi)五區(qū)的高中，望城區(qū)每年都有10%左右的優(yōu)質(zhì)生源流失。

教育融城，迫在眉睫。面對(duì)居民對(duì)教育融城的要求，2019年2月13日，望城區(qū)教育局召開2019年教育工作會(huì)議，望城區(qū)教育局黨組書記、局長李樹先做了《奮進(jìn)新時(shí)代 闊步新征程 書寫望城教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章》的報(bào)告。報(bào)告中提到：“探索推進(jìn)中考招生（簡稱中招）改革，實(shí)現(xiàn)在2020年與市內(nèi)五區(qū)中招并軌。”

為了緩解學(xué)生的無序流動(dòng)，也為了讓區(qū)內(nèi)學(xué)生共享市內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育資源，望城區(qū)一直在推進(jìn)中招并軌工作。望城區(qū)在2017年前開始了準(zhǔn)備工作。2018年向長沙市教育局提出 “望城區(qū)招生考試與市內(nèi)五區(qū)進(jìn)行并軌”申請(qǐng)。2019年公布中招改革消息。

“中招并軌意味著教育融城邁出了最大的一步。”望城區(qū)教育局普職教育科負(fù)責(zé)人戴金利介紹，望城教育系統(tǒng)已經(jīng)做好了中招并軌的相應(yīng)準(zhǔn)備?！?019年多次對(duì)學(xué)校、學(xué)生、家長進(jìn)行中考志愿填報(bào)系統(tǒng)培訓(xùn)，打通了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)，學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果按五個(gè)維度分項(xiàng)以等級(jí)形式呈現(xiàn)，并作為望城區(qū)高中招生錄取的重要依據(jù)?！?/p>

“中招改革不是孤立的改革，除了評(píng)價(jià)和錄取方式改革外，還牽扯到方方面面。一方面，要改望城區(qū)教師隊(duì)伍的觀念，以能力導(dǎo)向代替分?jǐn)?shù)導(dǎo)向;另一方面，要改家長觀念，努力與家長取得共識(shí)，贏得家長對(duì)中招改革的支持和認(rèn)同?！崩顦湎缺硎?。

目前，開展中招并軌工作最大的難點(diǎn)是要繼續(xù)打破政策方面的壁壘，還有就是要加強(qiáng)硬件設(shè)施方面的投入?！爸姓胁④壷?，不僅能夠增加望城學(xué)生的選擇，還能倒逼政府和教育部門提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展?！?/p>

教育融城，基礎(chǔ)先行。近年來，望城大力實(shí)施“教育強(qiáng)區(qū)”戰(zhàn)略，堅(jiān)持培育做優(yōu)本土教育資源和大力引進(jìn)名校資源“雙輪驅(qū)動(dòng)”，先后與師大附中、長郡中學(xué)、湖南第一師范學(xué)院、周南中學(xué)、雅禮中學(xué)、長沙市一中、麓山國際、南雅中學(xué)、明德中學(xué)等省市名校合作辦學(xué)，引進(jìn)明德中學(xué)、長沙市實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行對(duì)口幫扶。

2015年9月，望城區(qū)投入5億元的長郡月亮島學(xué)校正式交付使用。“合作辦學(xué)期間，學(xué)校行政上隸屬望城區(qū)教育局，業(yè)務(wù)上交由長郡中學(xué)統(tǒng)一管理，由雙方互派成員組成校務(wù)委員會(huì)，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校發(fā)展和日常事務(wù)進(jìn)行決策、管理?！痹撔ＰｉL張平說，學(xué)校在傳承長郡教育集團(tuán)的核心理念和方法的同時(shí)，還對(duì)周邊學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行了輻射和幫扶。

同時(shí)，望城區(qū)內(nèi)教育集團(tuán)與農(nóng)村學(xué)校實(shí)行托管工作制，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。加大投入，完成20所義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè);加快推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，在資源配置、政策保障、教師待遇等方面向農(nóng)村學(xué)校傾斜，促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。