編前語(yǔ)：

廣州市中山大學(xué)附屬中學(xué)在每個(gè)星期一的早上，都會(huì)有一個(gè)特別的儀式，那就是“國(guó)旗下講話”內(nèi)容，在校的每一位學(xué)生，只要你有膽識(shí)、有見(jiàn)解、想與全校師生分享你的話題，都可以上臺(tái)，但每周只有兩個(gè)名額，只要申請(qǐng)，就可以排隊(duì)爭(zhēng)取這樣的機(jī)會(huì)。在這里，同學(xué)、老師、校長(zhǎng)都是你的聽(tīng)眾，話題可以大到世界大事，小到雞毛蒜皮，中大附中會(huì)給你一個(gè)舞臺(tái)，展示你的能力及真實(shí)的思考。

老師們、同學(xué)們，早上好！

我是高三（4）班的陳榮鑫。今天我要講話的主題是：計(jì)劃、條理與效益。

上一周，初中的同學(xué)講了關(guān)于周計(jì)劃的話題。我今天還來(lái)說(shuō)說(shuō)。在課室后面的大黑板旁邊，整整齊齊排列著幾個(gè)大方格子，里面是密密麻麻的紙張。起初大家都不以為意，往往只因路過(guò)而瞥上一眼。其實(shí)我們并沒(méi)有深刻體會(huì)到其真正用處。

我記得是在高二的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)始實(shí)行這個(gè)活動(dòng)的。在這之前，我每天的任務(wù)不過(guò)是上課聽(tīng)講，晚自習(xí)趕作業(yè)，按照時(shí)間表作息，我總感覺(jué)自己像是被時(shí)間，被任務(wù)支配著。但自從出現(xiàn)了周計(jì)劃，事情開(kāi)始變得截然不同。計(jì)劃上羅列著當(dāng)周課堂的研學(xué)目標(biāo)，課后鞏固練習(xí)等內(nèi)容。正因提前知道第二天的教學(xué)內(nèi)容，我可以做到提前預(yù)習(xí)。做好充分準(zhǔn)備后，老師要講的重難點(diǎn)一目了然，聽(tīng)課也更有針對(duì)性了。這樣我就能騰出更多的時(shí)間攻克更多的疑難點(diǎn)。而每天的課后作業(yè)提前了解，就不會(huì)都把作業(yè)壓到一堆，平日里瑣碎的時(shí)間可以很好的利用。

說(shuō)到底，周計(jì)劃在悄無(wú)聲息地啟發(fā)我做事要有條理性，提高做事的效率。老師們每周都擬出計(jì)劃，我們學(xué)生是否也擬一擬呢？早讀前背誦一小段古詩(shī)文，課間專攻幾道易錯(cuò)題，晚上睡前再看幾眼化學(xué)方程式，或理理生物知識(shí)清單。其實(shí)，當(dāng)你真正有條理地完成任務(wù)，那是一種難以表達(dá)的成就感、充實(shí)感。我們經(jīng)常聽(tīng)到法庭審判時(shí)有一句話“法律講究的是完整的邏輯鏈條，任何猜測(cè)都不具有法律效力”，其實(shí)這就是條理性的表現(xiàn)。

在成為周計(jì)劃的忠實(shí)粉絲后，我發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)效率可以噌噌噌地翻上好幾倍。如果沒(méi)有計(jì)劃，每天只能渾渾噩噩的，十分被動(dòng)地過(guò)日子，都不知道一天的時(shí)間怎么就不知不覺(jué)過(guò)去了，這很可怕?；瘜W(xué)老師教導(dǎo)說(shuō)：在工業(yè)流程中最關(guān)注的是產(chǎn)率和效率。當(dāng)我們真正把握這個(gè)秘訣，不僅做事游刃有余，還能事半功倍。

周計(jì)劃是我們?cè)趯W(xué)習(xí)上做到有條理的范本，有了計(jì)劃和條理，我們的學(xué)習(xí)就會(huì)有效率，我們的學(xué)習(xí)生活就會(huì)輕松又充實(shí)。

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！