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      淺析校園啦啦操文化與中職校園文化建設(shè)

      2020-02-17 10:39:25張錦焜
      教育周報(bào)·教育論壇 2020年4期
      關(guān)鍵詞:校園文化建設(shè)

      張錦焜

      摘要:當(dāng)前,很多職業(yè)學(xué)校每年舉辦一次啦啦操比賽,在這個(gè)過(guò)程中這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)開(kāi)始扎根在了大部分的中職學(xué)校,慢慢的它不再單單是運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,而是和校園文化融合在了一起。本篇文章將會(huì)站在發(fā)展中職校園文化的立場(chǎng)上,對(duì)怎樣促進(jìn)發(fā)展中職學(xué)校啦啦操文化展開(kāi)探討。

      關(guān)鍵詞:啦啦操文化;校園文化;建設(shè)

      上世紀(jì)末啦啦操在美國(guó)引進(jìn)我國(guó),最先開(kāi)始在我國(guó)CBA籃球比賽中開(kāi)展表演,慢慢的受到了廣大青年人的熱捧。“全國(guó)啦啦操等級(jí)規(guī)定套路”在2010年被推出,以此將《全民健身?xiàng)l例》切實(shí)的落實(shí)好。下年,我國(guó)第一屆“第一套啦啦操規(guī)定套路”培訓(xùn)活動(dòng)在廣州舉辦,此次啦啦操活動(dòng)中,出現(xiàn)了我國(guó)第一批星級(jí)裁判員與教練員,給啦啦操在我國(guó)的發(fā)展夯實(shí)了基礎(chǔ)。

      1中職校園啦啦操文化的內(nèi)涵

      我們不能只把啦啦操當(dāng)作一項(xiàng)體育項(xiàng)目。相對(duì)來(lái)說(shuō)啦啦操學(xué)起來(lái)比較簡(jiǎn)單,而且它是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目,可以很好的培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神,這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)也非常的健康向上,將青春的活力完美的展現(xiàn)了出來(lái)。在中職學(xué)校體育中,其不但豐富了它的文化內(nèi)涵,還加強(qiáng)了校園文化的拓展。中職學(xué)校啦啦操文化中,老師和同學(xué)們是它參與的主體,主要內(nèi)容是啦啦操的比賽、練習(xí)、學(xué)習(xí)等形式,加上啦啦操獨(dú)特的文化內(nèi)涵,如,健康積極、青春活力等,極大的推進(jìn)了同學(xué)們身心發(fā)展,同時(shí)使同學(xué)們的審美情操提高。啦啦操文化如果按照文化層次展開(kāi)劃分,一共有四個(gè)層面,分別為物質(zhì)文化、制度文化、行為文化、精神文化。

      2校園啦啦操文化與校園文化之間的聯(lián)系

      2.1中職校園文化是啦啦操文化發(fā)展的重要載體

      在啦啦操的練習(xí)和比賽中,必不可少的有服裝、器材、場(chǎng)地、專業(yè)教師等。

      基本所有的學(xué)校都有自己的校園官網(wǎng)、籃球場(chǎng)、田徑場(chǎng)等,更有好的學(xué)校擁有自己的舞蹈房、健身房、體育場(chǎng)這些場(chǎng)地,并且有一些學(xué)校比較重視文化宣傳,會(huì)在學(xué)校微信公眾號(hào)中定時(shí)發(fā)送一些相關(guān)內(nèi)容等,這些場(chǎng)地的建立是為了各類活動(dòng)的開(kāi)展,網(wǎng)絡(luò)上的宣傳也是為了更好的宣傳這些活動(dòng),它們都為中職院校啦啦操活動(dòng)的良好進(jìn)行帶來(lái)了便利。啦啦操給觀看的同學(xué)們帶來(lái)直接的視覺(jué)盛宴。而且審美價(jià)值、健身價(jià)值等都是它的鍛煉價(jià)值,中職校園文化與它完美符合,所以說(shuō)中職校園文化是一個(gè)很好的載體,給啦啦操活動(dòng)構(gòu)建了一個(gè)完美的平臺(tái)。

      2.2啦啦操文化是中職校園文化的發(fā)展與創(chuàng)新

      相對(duì)來(lái)說(shuō),中職生的內(nèi)心都有一些自卑。正好啦啦操這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)洋溢著青春的氣息。在中職校園中,加入這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),給中職校園文化多樣化進(jìn)程帶來(lái)新的力量。

      啦啦操的健康向上、靈活將很多的同學(xué)吸引并參與進(jìn)來(lái),他們一起訓(xùn)練,經(jīng)過(guò)互相的鼓勵(lì)、交流,使友誼更加深厚,學(xué)會(huì)了更好的社交。在學(xué)校各種活動(dòng)中,同學(xué)們用激情的啦啦操將自信展示出來(lái),同時(shí)把美好的視覺(jué)感受帶給觀眾。在重復(fù)的練習(xí)中,同學(xué)們都逐漸的更加自信,能夠主動(dòng)去同他人交流,形成一個(gè)優(yōu)良的人格。除此之外,中職院校的校風(fēng)也被其進(jìn)取、合作、奮斗的精神所展示出來(lái),并完美的將校園體育文化豐富,推進(jìn)了中職院校文化的創(chuàng)新和發(fā)展。

      3促進(jìn)中職校園啦啦操文化發(fā)展的對(duì)策

      3.1多渠道進(jìn)行啦啦操文化的宣傳

      啦啦操作為被引進(jìn)的項(xiàng)目,大部分的老師和同學(xué)都不了解它的各種價(jià)值,所以來(lái)說(shuō)加強(qiáng)宣傳和推廣很重要。中職院校組織部門(mén)可以將啦啦操比賽時(shí)間依據(jù)重要的賽事時(shí)間來(lái)安排,并在每年安排出一定的時(shí)間對(duì)啦啦操文化展開(kāi)推廣,將學(xué)校官方網(wǎng)站、公眾號(hào)、宣傳報(bào)紙等都有效的利用來(lái)進(jìn)行賽事宣傳,在學(xué)校餐廳大屏幕上還可以直播啦啦操賽事,在展開(kāi)賽事時(shí)可以聘請(qǐng)?jiān)诶怖膊俜矫嬗新曂膶<襾?lái)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),并組織全校學(xué)生觀看。這樣一來(lái),越來(lái)越多的同學(xué)會(huì)對(duì)其有所了解,被啦啦操的活力所吸引,從而喜歡上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

      3.2結(jié)合專業(yè),以點(diǎn)帶面,推動(dòng)啦啦操運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展與普及

      在中職學(xué)校體育教學(xué)中,要想將職業(yè)性體現(xiàn)出來(lái),就要對(duì)同學(xué)們職業(yè)身體素質(zhì)重點(diǎn)訓(xùn)練,將職業(yè)形象良好的塑造,可以將啦啦操課程在市場(chǎng)營(yíng)銷、旅游管理、空乘、酒店管理等這些專業(yè)中開(kāi)設(shè)。特別是在此活動(dòng)普及初期,能夠利用以點(diǎn)帶面的方法,慢慢的把教學(xué)的范圍擴(kuò)大,這樣可以很好的在整個(gè)校園開(kāi)展啦啦操教學(xué)。

      3.3編寫(xiě)啦啦操校本課程,積極建構(gòu)啦啦操課程體系

      舞蹈和技巧是啦啦操運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)類別,疊羅漢、拋接等專業(yè)動(dòng)作都是在技巧類應(yīng)該完成的,這些動(dòng)作的危險(xiǎn)性較高,所以像這些技巧類的都不在中職學(xué)校中進(jìn)行教學(xué)。舞蹈類啦啦操恰恰和技術(shù)類相反,同學(xué)們都非常的喜歡,舞蹈類啦啦操的類別是很多的,因?yàn)橛胁灰粯拥奈璺N,就是最基礎(chǔ)的手型,也需要將現(xiàn)代舞、武術(shù)、太極等一系列元素融合起來(lái),所以來(lái)說(shuō),進(jìn)行啦啦操教學(xué)的過(guò)程中,初期應(yīng)該簡(jiǎn)單一點(diǎn),使同學(xué)們能夠順利的練習(xí),并培養(yǎng)他們的自信與耐心,將技術(shù)動(dòng)作合理的簡(jiǎn)單化。在中職院校中,自己啦啦操老師理論能力不是很強(qiáng),學(xué)校能夠聘請(qǐng)一些社會(huì)上的專業(yè)人士創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)隊(duì),并依據(jù)學(xué)校特點(diǎn)制定啦啦操訓(xùn)練方式,創(chuàng)建啦啦操興趣社,促進(jìn)中職院校中啦啦操的進(jìn)展。

      4結(jié)束語(yǔ)

      綜上所述,啦啦操作為新興體育活動(dòng),有很強(qiáng)的生命力,近年來(lái),啦啦操在中職院校的普及,成為了使同學(xué)們身心健康養(yǎng)成和促使校園文化更加豐富的重要途徑。同時(shí)使中職學(xué)校的精神文明建設(shè)有效推動(dòng),提升了同學(xué)們的文化素養(yǎng),并將娛樂(lè)、教育、健身集于一體,極大的發(fā)展了中職院校文化建設(shè)。

      參考文獻(xiàn):

      [1]李衛(wèi)東.大學(xué)體育文化研究[J].湖北體育科技,2017(5):446-447.

      [2]陳晨.校園啦啦操文化建設(shè)研究[J].體育師友,2017(3):69-71.

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