李子琪 韓潮

【摘 要】隨著我國教育改革的深入發(fā)展，學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)是教育改革的首要任務(wù)，德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，符合現(xiàn)代社會(huì)的要求。美術(shù)教育作為人文學(xué)科教學(xué)的重要組成之一，教育內(nèi)容和教學(xué)方式的改革成為一種必然趨勢?；A(chǔ)美術(shù)教育是中小學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)最重要的啟蒙課程，將迪士尼動(dòng)漫藝術(shù)引入基礎(chǔ)美術(shù)教學(xué)，必將提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對美術(shù)學(xué)習(xí)的專注程度，提高學(xué)生的繪畫技能，提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】迪士尼動(dòng)漫;基礎(chǔ)美術(shù)教育;動(dòng)漫藝術(shù)

中圖分類號：J203文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）01-0101-03

動(dòng)漫是一門綜合藝術(shù)，它是集合了繪畫、漫畫、電影、數(shù)字媒體、攝影、音樂、文學(xué)等眾多藝術(shù)門類而形成的藝術(shù)表現(xiàn)形式。

隨著數(shù)字媒體的快速發(fā)展，新制作技術(shù)的引入和互聯(lián)網(wǎng)的日益普及，動(dòng)漫藝術(shù)在商業(yè)廣告宣傳、商品包裝、數(shù)字及平面媒體、教育、漫畫和網(wǎng)絡(luò)游戲娛樂等領(lǐng)域扮演著重要角色。汲取迪士尼動(dòng)漫藝術(shù)的精華，并將其引入基礎(chǔ)美術(shù)教學(xué)中，對提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、提高繪畫技能和培養(yǎng)綜合素質(zhì)是十分有益的。

一、迪士尼動(dòng)漫的藝術(shù)特點(diǎn)

動(dòng)畫自從誕生以來，就以其獨(dú)特的魅力吸引并娛樂著一代又一代人。動(dòng)畫摒棄了寫實(shí)主義，創(chuàng)造了比真人表演更加奇思妙想的魔幻視覺世界，它不受時(shí)間、空間和真實(shí)科學(xué)的過多限制，發(fā)揮人的無限想象力，達(dá)到真人表演無法企及的精彩效果。

迪士尼公司（The Walt Disney Company），是多元化的國際性家庭娛樂公司，業(yè)務(wù)涵蓋娛樂節(jié)目制作、主題公園、玩具、圖書、電子游戲和網(wǎng)絡(luò)傳媒。迪士尼動(dòng)畫在全球動(dòng)畫界占有絕對的統(tǒng)治力和影響力，共取得32座奧斯卡獎(jiǎng)，7座格萊美獎(jiǎng)和950項(xiàng)全球范圍內(nèi)的獎(jiǎng)項(xiàng)，是動(dòng)畫王國的明珠，引領(lǐng)著動(dòng)畫的時(shí)代潮流。學(xué)習(xí)研究迪士尼動(dòng)漫藝術(shù)特點(diǎn)，借鑒其藝術(shù)精華，并將其引入美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)是一種有益的嘗試。

（一）動(dòng)漫故事題材類型

動(dòng)畫故事情節(jié)是動(dòng)畫的靈魂和骨干，豐富曲折、充滿想象力的故事情節(jié)會(huì)引起共鳴，深深吸引和打動(dòng)觀眾。

迪士尼動(dòng)畫大多取材于不同國家和民族的經(jīng)典童話故事（如《格林童話》中的《白雪公主》、《睡美人》）、神話傳說（如《一千零一夜》中的《阿拉丁》和中國的《花木蘭》）和世界文學(xué)名著（《巴黎圣母院的》的《鐘樓怪人》），經(jīng)過改編加工，形成具有浪漫與幸福的“王子與公主”題材品系列作品;善良戰(zhàn)勝邪惡中的《獅子王》辛巴，《瘋狂動(dòng)物城》兔子朱迪、幽默詼諧的《米老鼠與唐老鴨》等系列。迪士尼動(dòng)畫表現(xiàn)出樂觀向上、人與自然和諧共處、追求自由與平等、以弱勝強(qiáng)和“真、善、美”普世的價(jià)值觀，符合兒童觀眾娛樂至上的審美情趣。

（二）卡通人物造型特點(diǎn)

迪士尼公司設(shè)計(jì)了數(shù)不勝數(shù)的卡通人物和經(jīng)典人物造型，其中米老鼠與唐老鴨、白雪公主與七個(gè)小矮人、小熊維尼與跳跳虎、獅子王辛巴、小鹿斑比、小木偶匹諾曹、藍(lán)精靈等卡通人物陪伴著無數(shù)人的成長歷程。

迪士尼卡通人物造型，無論是早期的手繪，還是后期融合3 D電腦制作技術(shù)，均根據(jù)故事內(nèi)容和情節(jié)，采用寫實(shí)或虛擬夸張的卡通人物造型手法，使人物個(gè)性鮮明、刻畫細(xì)膩，并融入人類的情感和思維方式，使主人公的喜怒哀樂深深打動(dòng)觀眾的心。

夸張的造型是動(dòng)漫的顯著特點(diǎn)，將現(xiàn)實(shí)中的人和動(dòng)物形態(tài)進(jìn)行放大、縮小或變形的夸張?jiān)煨头椒?，使其形態(tài)特征與性格和故事情節(jié)更加吻合，特點(diǎn)鮮明，視覺沖擊感強(qiáng)烈，產(chǎn)生巨大的喜劇效果?！懊桌鲜蟆贝蠖竽_，《怪物公司》中變異造型的獨(dú)眼怪物“麥克·沃佐斯基”，特點(diǎn)鮮明，深深印刻在觀眾記憶中。

（三）詼諧幽默的肢體和語言風(fēng)格

詼諧與幽默是迪士尼動(dòng)漫成功元素之一，幽默體現(xiàn)在表情和語言等方面。海軍裝束的唐老鴨，沙啞的嗓音、吐字不清和火爆的脾氣伴隨扭動(dòng)肥胖的屁股，給人一種詼諧滑稽的感覺?！皣樀粝掳汀钡挠哪吕?jīng)常發(fā)生在遇到恐怖事件的配角身上，如《獅子王》中的活寶貝狐獴丁滿和《小美人魚》中的龍蝦塞斯巴丁。

動(dòng)漫的幽默不但表現(xiàn)在肢體和語言方面，還體現(xiàn)在肢體動(dòng)作和反科學(xué)原理等方面。例如，《小飛象》中單波舞動(dòng)雙耳時(shí)在空中飛行及人物在飛行過程中時(shí)間的停頓，身體或器官的扭曲變形、拉伸或縮小，眼睛離開身體等幽默肢體語言。

二、動(dòng)漫藝術(shù)引入基礎(chǔ)美術(shù)教學(xué)的必要性

美術(shù)教育是人文學(xué)科教學(xué)的核心內(nèi)容之一，在提高和完善學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)方面具有重要作用。隨著時(shí)代的快速發(fā)展，我國的基礎(chǔ)美術(shù)教育在教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)手段方面需要與時(shí)俱進(jìn)，探索利用新的技術(shù)和新方法引入基礎(chǔ)美術(shù)教學(xué)中，是十分必要的。

動(dòng)漫是青少年喜聞樂見的一門綜合藝術(shù)，在當(dāng)今藝術(shù)文化領(lǐng)域具有獨(dú)特藝術(shù)特點(diǎn)和藝術(shù)魅力，在青少年內(nèi)心世界中占有不可取代的地位。將動(dòng)漫藝術(shù)應(yīng)用于基礎(chǔ)美術(shù)課中，不僅可以為教學(xué)提供更多可能，同時(shí)也能夠優(yōu)化初等教育階段學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，對學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)有著積極的推動(dòng)作用，亦可提升學(xué)生的美術(shù)專業(yè)技能，美術(shù)教育內(nèi)容和教學(xué)方式的改革成為一種必然趨勢。

三、動(dòng)漫藝術(shù)引入基礎(chǔ)美術(shù)教學(xué)的意義

學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)是教育改革的首要任務(wù)，德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，符合現(xiàn)代社會(huì)的要求。美術(shù)教育作為人文學(xué)科教學(xué)的重要組成之一，美術(shù)教育內(nèi)容和教學(xué)方式的改革是滿足學(xué)生個(gè)體發(fā)展及素質(zhì)教育的需求[6]，將動(dòng)漫藝術(shù)引入基礎(chǔ)美術(shù)教學(xué)具有的重大的現(xiàn)實(shí)意義。

（一）提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

興趣和愛好是學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)力，迪士尼動(dòng)漫是包羅萬象、營養(yǎng)豐富的寶庫，對青少年的成長和世界觀的形成有著巨大的影響。

迪士尼動(dòng)畫大多取材于不同國家和民族的經(jīng)典寓言童話故事、神話傳說和世界文學(xué)名著等改編加工形成，是世界各族文化的精髓和瑰寶，營養(yǎng)豐富，青少年從中汲取了文學(xué)、藝術(shù)、歷史、天文和地理等營養(yǎng)元素，學(xué)習(xí)了課本上學(xué)不到的知識，提升了學(xué)生綜合素質(zhì)能力。

（二）培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀

動(dòng)漫故事主題倡導(dǎo)正義、公平、民主、法制等人類核心價(jià)值觀和人生觀。平等、博愛、自由、鋤強(qiáng)扶弱、團(tuán)結(jié)互助貫穿故事情節(jié)的始終，潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的“真、善、美”等正確的導(dǎo)向作用，樹立學(xué)生遠(yuǎn)大的理想和高尚的情操，成為社會(huì)有用的人才。

（三）對學(xué)生的藝術(shù)啟蒙教育

動(dòng)漫畫面唯美，人物造型生動(dòng)、夸張，充滿想象力和藝術(shù)感染力，人物、動(dòng)物及自然景觀等卡通造型深深吸引和打動(dòng)青少年的內(nèi)心世界。動(dòng)漫繪畫形式較為簡單，符合青少年的模仿和學(xué)習(xí)，許多人從學(xué)前就開始涂鴉各種喜愛的花鳥、動(dòng)物，臨摹各種卡通人物造型，有利于培養(yǎng)對圖形、色彩和構(gòu)圖的感知能力和繪畫技巧，開啟探索藝術(shù)世界的大門，逐漸提高藝術(shù)修養(yǎng)、審美能力和繪畫能力，為邁入藝術(shù)創(chuàng)作的殿堂打下良好基礎(chǔ)。

四、動(dòng)漫藝術(shù)引入基礎(chǔ)美術(shù)教學(xué)的途徑和方法

（一）動(dòng)漫藝術(shù)引入基礎(chǔ)美術(shù)教學(xué)的途徑

根據(jù)動(dòng)漫藝術(shù)特點(diǎn)和教育規(guī)律，將動(dòng)漫藝術(shù)引入基礎(chǔ)美術(shù)教學(xué)主要通過課堂教學(xué)、課外興趣小組和參加動(dòng)漫繪畫競賽的途徑提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和繪畫技能。

1.動(dòng)漫課堂教學(xué)

中學(xué)美術(shù)課程分為“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”四個(gè)領(lǐng)域，而迪士尼動(dòng)漫運(yùn)用在這四種教學(xué)方面中，需要制作一系列完整并系統(tǒng)的課程。先從欣賞動(dòng)漫為入門課程，再講授其造型、色彩、設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)繪畫特點(diǎn)。隨后再讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)一步創(chuàng)作并繪制一個(gè)系列動(dòng)漫。這種循序漸進(jìn)式的教學(xué)模式不僅有助于學(xué)生們進(jìn)行理解與掌握動(dòng)漫基礎(chǔ)知識，更符合《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中所提倡的：“四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分是相對的，每一學(xué)習(xí)領(lǐng)域各有側(cè)重，又互相交融、緊密相關(guān)，形成一個(gè)具有開放性的美術(shù)課程結(jié)構(gòu)?！睂⑦@四種學(xué)習(xí)領(lǐng)域進(jìn)行結(jié)合的教學(xué)模式可以使教學(xué)進(jìn)行得有條不紊，還能讓學(xué)生學(xué)到更多關(guān)于迪士尼動(dòng)漫的知識。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識的主要渠道，教師可以在課堂上集中講解動(dòng)漫藝術(shù)的特點(diǎn)、繪畫基本技術(shù)、人物設(shè)計(jì)以及動(dòng)漫人物造型等知識，提高教學(xué)效率，有計(jì)劃、有目的和系統(tǒng)性講授大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。利用學(xué)生對動(dòng)漫的濃厚興趣，可以極大提高學(xué)生的課堂專注度、激發(fā)對美術(shù)的愛好和興趣，提高繪畫技術(shù)。

2.課外動(dòng)漫興趣小組

針對同學(xué)的個(gè)性、愛好、特點(diǎn)及不同藝術(shù)水平組成不同的課外動(dòng)漫興趣小組，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性和潛力，豐富學(xué)生的課外文化生活，讓學(xué)生個(gè)性特長得以充分發(fā)揮和提高。

學(xué)生可以編寫動(dòng)漫童話故事小劇本，構(gòu)思卡通人物造型，對漫畫人物、動(dòng)物和場景進(jìn)行設(shè)計(jì)，根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)作自己的動(dòng)漫角色和情節(jié)，讓自己融入到動(dòng)畫世界中，展現(xiàn)無盡的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神，展現(xiàn)集體的智慧，提高寫作能力和藝術(shù)修養(yǎng)及繪畫水平。

3.開展動(dòng)漫繪畫競賽

開展校園“動(dòng)漫故事寫作”、“卡通人物設(shè)計(jì)”及“繪畫競賽”，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和愛好參加自己喜愛的項(xiàng)目。通過競賽活動(dòng)，不但可以豐富校園文化活動(dòng)，營造校園文化氛圍，提高學(xué)生藝術(shù)情操和審美能力和參與度，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的熱情，為學(xué)生提供展現(xiàn)自我能力和彼此交流的藝術(shù)平臺，體會(huì)創(chuàng)造動(dòng)漫故事、卡通人物和繪畫的藝術(shù)魅力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（二）動(dòng)漫藝術(shù)引入基礎(chǔ)美術(shù)教學(xué)的方法和手段

教學(xué)方法是為教學(xué)目的服務(wù)，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容的多樣性和學(xué)生個(gè)性及繪畫水平的差異性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)漫和掌握動(dòng)漫繪畫水平和創(chuàng)新能力，在教學(xué)過程中，靈活采用不同的教學(xué)方法提高教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效果。

1.理論知識傳授

動(dòng)漫從劇本改編創(chuàng)作、人物造型設(shè)計(jì)、主題音樂及背景音樂等都有其內(nèi)在的規(guī)律和藝術(shù)表現(xiàn)形式，在課堂教學(xué)過程中，針對不同教學(xué)內(nèi)容，可以通過“手繪原稿賞析、圖像、掛圖、實(shí)物道具”等手段豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，使理論和實(shí)踐相互結(jié)合，即激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)效率。理論知識的傳授，涵蓋了知識講授法、過程演示法和討論研究法等法則，學(xué)習(xí)從構(gòu)圖、色彩搭配及人物刻畫等知識的精華。

2.實(shí)踐知識傳授

動(dòng)漫藝術(shù)的繪畫及人物造型設(shè)計(jì)是實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)，需要大量的實(shí)踐創(chuàng)作積累。不論是油畫、中國畫還是雕刻等各種藝術(shù)作品，都離不開繪畫基礎(chǔ)的素描和色彩臨摹訓(xùn)練。通過對動(dòng)漫場景、設(shè)計(jì)元素、手繪原稿、手辦模型等實(shí)例的臨摹，可以讓學(xué)生們對二維、三維、和透視等繪畫與設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)得到強(qiáng)化練習(xí)，再通過以小組為單位進(jìn)行動(dòng)漫創(chuàng)作，使卡通繪畫與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生們在實(shí)踐中感受快樂，在快樂和興趣中學(xué)習(xí)美術(shù)知識。

3.多媒體教學(xué)

多媒體技術(shù)是現(xiàn)代高科技的結(jié)晶，將數(shù)字媒體技術(shù)如計(jì)算機(jī)、電視、投影、數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)媒體的中黑板、各種模型等相互結(jié)合，能夠極大豐富教學(xué)內(nèi)容和吸引力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和效果。

由于傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)技術(shù)上的局限性，在繪畫示范教學(xué)中一般采用手繪、模型和掛圖等方式，示范速度慢，有時(shí)無法表現(xiàn)完整作品創(chuàng)作過程，導(dǎo)致作品表現(xiàn)不完美，色彩、構(gòu)圖和造型不準(zhǔn)確等缺點(diǎn);采用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，可以根據(jù)教學(xué)目的和任務(wù)，將動(dòng)漫故事情節(jié)、人物靜態(tài)或動(dòng)態(tài)圖畫、視頻、實(shí)物三維模型、視覺效果圖等通過多媒體在課堂上進(jìn)行教學(xué)和繪畫演示，視覺、聽覺真實(shí)感強(qiáng)，畫面流暢完整，學(xué)生注意力集中，教學(xué)效果好。

4.總結(jié)討論

學(xué)生作品是對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和掌握的具體體現(xiàn)。針對作品表現(xiàn)出的優(yōu)、缺點(diǎn)加以總結(jié)和點(diǎn)評，可以有針對性地改正作品中的不足，發(fā)揮學(xué)生的長處，通過“雙向交流”加深學(xué)生對繪畫構(gòu)圖和色彩搭配的理解能力、實(shí)踐運(yùn)用能力和和繪畫技巧，培養(yǎng)學(xué)生從不同角度理解和看待作品，增加學(xué)生參與度，針對每個(gè)人的水平和特點(diǎn)，進(jìn)行分析討論，根據(jù)個(gè)性引導(dǎo)適合學(xué)生的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

迪士尼動(dòng)漫在學(xué)生的世界中具有旺盛的生命力和吸引力，具有無法取代的地位。學(xué)習(xí)世界優(yōu)秀人文科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操、正確的人生觀、價(jià)值觀和綜合素質(zhì)是教育的本質(zhì)和目的。在學(xué)習(xí)動(dòng)漫知識的同時(shí)，防止學(xué)生過度沉迷于動(dòng)漫之中，是擺在廣大教育工作者面前的重要課題。

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作者簡介：李子琪（1996-），女，遼寧省本溪人，海南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院2018學(xué)科教學(xué)，碩士。研究方向：美術(shù)學(xué)科教學(xué)。