吳幸容

【摘?要】美術(shù)教育在高中成為一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新能力能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，掌握一項(xiàng)技能對(duì)學(xué)生今后的成長(zhǎng)有很大的幫助，所以培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)的創(chuàng)新能力，實(shí)際上也是在推動(dòng)學(xué)生全面的發(fā)展，這符合現(xiàn)代教育的理念，值得被推廣。

【關(guān)鍵詞】高中美術(shù)教育;創(chuàng)新能力;培養(yǎng)策略

隨著高中美術(shù)教育內(nèi)容越來(lái)越豐富，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生自身的綜合素質(zhì)得到了明顯的提升，這不僅是現(xiàn)代教育的進(jìn)步，更是時(shí)代的要求，推動(dòng)高中美術(shù)教育的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力，這是現(xiàn)在教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。

1美術(shù)教育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的教育價(jià)值

在高中的美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，是為了推動(dòng)學(xué)生全面的發(fā)展，這不僅在美術(shù)學(xué)習(xí)中有這樣的要求，在其他方面也會(huì)起到很大的作用，創(chuàng)新能力是未來(lái)發(fā)展的需要，也是學(xué)生成長(zhǎng)的目標(biāo)，只有更好的抓住發(fā)展的核心，才能提高教學(xué)的質(zhì)量。

培養(yǎng)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中創(chuàng)新能力，這是時(shí)代的需要，也是未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)，現(xiàn)在已經(jīng)是新的時(shí)代，對(duì)學(xué)生的要求是越來(lái)越高，而學(xué)生階段是培養(yǎng)學(xué)生興趣和愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生潛能的最好階段改善傳統(tǒng)的教育思想，從小培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和習(xí)慣的養(yǎng)成都具有很好的影響。讓學(xué)生能夠?qū)⒆约旱那楦泻透惺苷鎸?shí)的反映在美術(shù)作品上，這樣作品就會(huì)被賦予上感情，呈現(xiàn)出來(lái)的形式就會(huì)更加不一樣。

實(shí)現(xiàn)美術(shù)發(fā)展，就是讓學(xué)生能夠?qū)⒆约赫鎸?shí)的情感表達(dá)出來(lái)，學(xué)會(huì)用作品說(shuō)話(huà)，這不僅能夠提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)自己，并且將學(xué)生最天真的一面展現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生能夠留心觀察周?chē)纳?，能夠豐富自己的想象力，對(duì)美術(shù)作品有深入的理解，這樣就能培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才。作品是一個(gè)學(xué)生最真實(shí)的反映，無(wú)論是他們的思想還是行動(dòng)上，都能融入在作品當(dāng)中，只有不斷地推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展，今后美術(shù)教育事業(yè)才能呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，學(xué)生階段的想象力比較豐富，而且對(duì)生活的看法比較的單純，教師要抓住教學(xué)的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使得學(xué)生能夠?qū)⒊砷L(zhǎng)和創(chuàng)作有機(jī)的融合在一起，隨著時(shí)間的推移和知識(shí)的積累，學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新能力也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。

2美術(shù)教育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的教育策略

采用有效的教學(xué)方式能夠更好的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，激發(fā)噓聲的潛能，使得學(xué)生能夠善于主動(dòng)的留心生活，獨(dú)立思考，并且能夠?qū)⑦@些融入到作品當(dāng)中。豐富高中的教學(xué)生活，為學(xué)生提供良好的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，這是現(xiàn)在美術(shù)教育中的教學(xué)主題，教師要進(jìn)入學(xué)生的世界，更深入的了解現(xiàn)在高中美術(shù)教學(xué)的發(fā)展情況，進(jìn)行針對(duì)性的處理，才能達(dá)到一定的效果。

2.1美術(shù)教師要樹(shù)立創(chuàng)新價(jià)值取向，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育思想

教師要樹(shù)立創(chuàng)新價(jià)值取向，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，在教學(xué)的過(guò)程中不斷地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，從而影響到學(xué)生的發(fā)展，正確的教學(xué)方式能夠提高教學(xué)的效率，與學(xué)生建立良好的關(guān)系，這樣就能帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入生活中，激發(fā)學(xué)生的天性，融入學(xué)生的學(xué)習(xí)中，在與學(xué)生交流的過(guò)程中，教師要留心每個(gè)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，掌握整體的情況，這樣能夠完善教學(xué)的方案，構(gòu)建完整的教學(xué)模式，并不斷融入新的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.2美術(shù)教師要營(yíng)造新型師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)

建立新型的師生關(guān)系，就需要教師與學(xué)生共同進(jìn)行學(xué)習(xí)，打破師生之間的現(xiàn)狀，這樣能夠進(jìn)入學(xué)生的世界，將新的教學(xué)思想融入到學(xué)生的發(fā)展中，為學(xué)生的創(chuàng)造提供一定的需要。學(xué)生教師還要營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，主動(dòng)的展現(xiàn)自己，將生活、思想和行動(dòng)能夠與美術(shù)的創(chuàng)造有機(jī)的融入在一起，形成一個(gè)整體，這樣就能更好的運(yùn)用美術(shù)知識(shí)，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的創(chuàng)新能力和審美能力，從而推動(dòng)美術(shù)學(xué)習(xí)的發(fā)展。

創(chuàng)新課堂文化，使得學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)更加的積極。教師要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，無(wú)論在創(chuàng)作中還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，都要給予學(xué)生肯定和支持，這樣學(xué)生能夠?qū)γ佬g(shù)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，主動(dòng)的進(jìn)行探索，善于進(jìn)行交流，將自己的思想能夠真實(shí)的表現(xiàn)在作品上，用作品進(jìn)行交流，這種形式的學(xué)習(xí)氛圍會(huì)更好，學(xué)生之間能夠相互借鑒和交流，教師一邊進(jìn)行指導(dǎo)，一邊給予肯定，與學(xué)生進(jìn)行真心的交流，這樣就能形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的潛能。

3結(jié)束語(yǔ)

高中美術(shù)教育工作還在不斷地發(fā)展中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力也是一個(gè)重要的發(fā)展目標(biāo)，把握好發(fā)展的核心，跟上時(shí)代的需求，不斷地更新思想和教學(xué)手段，在教師和學(xué)生共同努力下，就會(huì)達(dá)到不一樣的效果。學(xué)生階段學(xué)生的想象力和積極性是最強(qiáng)的時(shí)候，教師一定要給予肯定，為學(xué)生打造良好的發(fā)展環(huán)境，提供一個(gè)能夠展現(xiàn)自己的平臺(tái)，讓學(xué)生自由的進(jìn)行發(fā)揮，能夠用作品進(jìn)行思想的交流，這樣就達(dá)到了發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)，不僅提高了教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生整體的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)也得到了有效的提升。

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（作者單位：廣西貴港市覃塘區(qū)石卡高級(jí)中學(xué)）