淺談新教改理念下高校新媒體課程的發(fā)展

重慶大學(xué)城市科技學(xué)院 張 弛

科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)了新媒體技術(shù)的發(fā)展，新媒體技術(shù)的發(fā)展又改變了人們的交流方式和信息傳播方式，可以說(shuō)新媒體技術(shù)已成為現(xiàn)代人生活和工作中最為重要的一種新技術(shù)。新媒體技術(shù)主要包括各類(lèi)數(shù)字媒體技術(shù)，如數(shù)字化音頻、數(shù)字化視頻等，是借助于數(shù)字來(lái)推進(jìn)媒體技術(shù)。以數(shù)字技術(shù)為核心的新媒體技術(shù)將電腦圖形和圖像進(jìn)行了全新的呈現(xiàn)。我國(guó)高校的新媒體課程在新課改理念下不斷改革和發(fā)展，積極有效地推動(dòng)了新媒體技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步。

一、高校新媒體課程的發(fā)展歷程

高校新媒體課程在科技發(fā)展的環(huán)境之下得到了快速的發(fā)展。在新教改理念下，高校新媒體課程的人才培養(yǎng)計(jì)劃和課程設(shè)置也順應(yīng)了工作崗位的需求，并根據(jù)企業(yè)對(duì)新媒體技術(shù)人才的需求進(jìn)行了相關(guān)基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)課程的設(shè)置。實(shí)際上，新媒體技術(shù)之所以發(fā)展迅速，和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的成熟息息相關(guān)，新媒體技術(shù)將虛擬的數(shù)字技術(shù)有效地應(yīng)用到了現(xiàn)實(shí)生活中。很多高校在設(shè)置新媒體課程時(shí)借鑒了西方發(fā)達(dá)國(guó)家高校的經(jīng)驗(yàn)，其目的就是保障這個(gè)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生能夠?qū)⑿旅襟w技術(shù)有效地應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域中。

（一）新媒體技術(shù)對(duì)課程的促進(jìn)性

新媒體技術(shù)對(duì)社會(huì)和科技的發(fā)展作用很大，因?yàn)樾旅襟w技術(shù)已經(jīng)成為集公共傳播、信息、服務(wù)、文化娛樂(lè)、交流互動(dòng)于一體的多媒體信息終端。高校作為文化和科技的承載者和傳播者，其課程內(nèi)容要與時(shí)俱進(jìn)，通過(guò)學(xué)校課程對(duì)新媒體技術(shù)進(jìn)行多樣化和廣泛地傳播。同時(shí)通過(guò)各類(lèi)形式將新媒體技術(shù)融入大眾的視野，使得人們認(rèn)識(shí)到新媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也享受新媒體技術(shù)給人們?nèi)粘Ｉ顜?lái)的便利和快捷。

（二）新媒體技術(shù)對(duì)課程的有效性

網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展是推進(jìn)新媒體技術(shù)課程發(fā)展的關(guān)鍵，在課堂上有效使用圖像與音頻等使得課堂更加生動(dòng)有效，同時(shí)也促進(jìn)了新媒體技術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)新和完善。從本質(zhì)上而言，新媒體技術(shù)的形成是基于對(duì)象數(shù)據(jù)庫(kù)以及關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)。新媒體數(shù)據(jù)庫(kù)通過(guò)廣泛地應(yīng)用超文本、超媒體等多種方式加強(qiáng)了對(duì)電影畫(huà)面描述的逼真感，為高校新媒體技術(shù)課程有效使用多媒體來(lái)提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了技術(shù)保障，同時(shí)也為保存網(wǎng)絡(luò)信息及圖像、音頻等提供了極大便利。在高校新媒體課程的發(fā)展中，教師可以用多樣化的多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，例如運(yùn)用教學(xué)課件、圖像、音頻、視頻等使課堂教學(xué)更加生動(dòng)有效?？梢哉f(shuō)新媒體技術(shù)有效提升了課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了新課改理念下的課程改革目標(biāo)。當(dāng)然，新媒體技術(shù)的發(fā)展有其自身的特點(diǎn)，尤其是對(duì)圖片、視頻、音頻等數(shù)據(jù)內(nèi)容的壓縮。

二、新教改理念下新媒體課程的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)

技術(shù)的發(fā)展會(huì)有效推動(dòng)新媒體技術(shù)的快速發(fā)展，高校新媒體課程的發(fā)展也要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，因此新媒體技術(shù)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)直接影響了高校新媒體課程的發(fā)展趨勢(shì)。

（一）新媒體技術(shù)應(yīng)用的集中化

新媒體技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用到了人們的生活和工作中，隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，其應(yīng)用的集中化是一個(gè)大的趨勢(shì)。傳統(tǒng)的數(shù)字技術(shù)有明顯的缺點(diǎn)，如數(shù)字技術(shù)儲(chǔ)存存在占用空間大、信息分散化等問(wèn)題，但是集中化的新媒體技術(shù)將多種信息按照需求有效組合，靈活實(shí)時(shí)地傳播了信息內(nèi)容。未來(lái)多媒體數(shù)字芯片是新媒體技術(shù)集中化的關(guān)鍵，尤其在移動(dòng)通信、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用以及其他電子設(shè)備終端中起到了關(guān)鍵作用。

（二）新媒體技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)化

新媒體技術(shù)的發(fā)展離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展已經(jīng)為當(dāng)前多媒體技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，如目前的網(wǎng)絡(luò)計(jì)算、云計(jì)算技術(shù)已經(jīng)有效地推動(dòng)了新媒體技術(shù)的發(fā)展。新媒體課程也要本著為人們生活和工作提供便利的原則進(jìn)行改革，學(xué)生要不斷提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力和專(zhuān)業(yè)技能水平，將分工越來(lái)越細(xì)的新媒體技術(shù)提升到更加專(zhuān)業(yè)化的層次，為人們的生活和工作帶來(lái)更多的便利。實(shí)際上，就目前新媒體技術(shù)的發(fā)展來(lái)看，其為家庭或個(gè)人進(jìn)行個(gè)性化的定制式服務(wù)和傳播方式，使得大眾對(duì)新媒體技術(shù)的應(yīng)用更加的細(xì)化和精確化。在課程內(nèi)容的設(shè)置上也要以分工協(xié)作為基礎(chǔ)，以融合的生產(chǎn)方式提高效率，使得生產(chǎn)規(guī)模最大化，生產(chǎn)內(nèi)容也摒棄了原有的“豎條式”的媒介產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)，逐步形成了新型的“傘式”媒介產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)。

三、結(jié)語(yǔ)

新媒體技術(shù)以淺顯易懂的呈現(xiàn)方式來(lái)幫助人們更加便利地處理日常事務(wù)，對(duì)提高人們的生活質(zhì)量有重要意義，而高校新媒體課程的發(fā)展也要隨著經(jīng)濟(jì)技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)行改革，將新媒體技術(shù)的內(nèi)容有效教授給學(xué)生。因此，以電腦、移動(dòng)終端設(shè)備為載體的新媒體技術(shù)在未來(lái)將繼續(xù)對(duì)人們的工作、學(xué)習(xí)、生活等方方面面產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。