(山東中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)院 山東 濟(jì)南 250355)
中醫(yī)藥文化作為文化中的精華,擁有獨(dú)具特色的文化內(nèi)涵,包含了凝聚本國(guó)民族的傳統(tǒng)文化和民族精神。改革開放以來(lái),中醫(yī)藥文化對(duì)外交流不斷深入,已變成傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要方式,國(guó)際組織間交流合作緊密,民間中醫(yī)藥交流十分活躍,醫(yī)療合作規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大、對(duì)外醫(yī)療服務(wù)穩(wěn)步前進(jìn),這不僅增強(qiáng)了我國(guó)的文化軟實(shí)力,更會(huì)增強(qiáng)我國(guó)的國(guó)際影響力。中醫(yī)藥文化在考驗(yàn)中逐步走向世界舞臺(tái),西方國(guó)家也開始挖掘中醫(yī)藥的價(jià)值并在一定程度上給予肯定,但我們不可忽視中醫(yī)藥文化傳播過(guò)程中還存在很多爭(zhēng)議和不認(rèn)同。中醫(yī)藥文化典籍也是以漢語(yǔ)為主,將更多記載翻譯并采用新媒體手段進(jìn)行傳播,有利于增強(qiáng)傳統(tǒng)文化向西方傳播的維度和廣度。如何進(jìn)一步提高其在國(guó)際上的認(rèn)可度顯得尤為重要,講好并傳播好中國(guó)醫(yī)藥文化具有使命意義。
(一)中醫(yī)藥文化自身的顯著優(yōu)勢(shì)
中醫(yī)藥文化自身價(jià)值的獨(dú)創(chuàng)性和傳承性,擁有核心價(jià)值:辯證論治、整體施治以及懸壺濟(jì)世和仁心仁術(shù)等,融入當(dāng)代的醫(yī)學(xué)發(fā)展,將會(huì)有極大的發(fā)展空間,這種自身的閃光點(diǎn)使它在多領(lǐng)域可以被開發(fā)利用和進(jìn)一步探究,因此向西方傳播有利于與西方的醫(yī)學(xué)技術(shù)相融相合,更好地將健康領(lǐng)域進(jìn)行完善,所以是具備可行性的。
(二)新媒體的發(fā)展為傳播提供更有效的途徑
互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的發(fā)展無(wú)疑為中醫(yī)文化的傳播提供了更有利的條件和機(jī)遇。多元化、現(xiàn)代化的傳播媒介速度快、范圍廣、準(zhǔn)確度高、具備互動(dòng)性,為中醫(yī)藥文化提供多維的展示平臺(tái),文化輻射廣度大大增強(qiáng)。比如抖音和新聞網(wǎng)站,都將中醫(yī)藥文化以更生動(dòng)和易理解的方式向西方傳達(dá)文化的內(nèi)容和價(jià)值,這同時(shí)為中醫(yī)藥文化更好地開展國(guó)際傳播提供可行性。
(三)中醫(yī)藥文化向西方傳播有一定實(shí)踐基礎(chǔ)
中醫(yī)藥文化對(duì)外傳播也已經(jīng)有數(shù)千年的歷史,最早可追溯到15世紀(jì)。其中有來(lái)華的傳教士,中醫(yī)經(jīng)典學(xué)術(shù)著作的翻譯,培養(yǎng)留學(xué)生的學(xué)術(shù)交流方式等。同時(shí)也有醫(yī)學(xué)界互訪對(duì)話交流和大量學(xué)術(shù)交流論壇的舉辦。它體現(xiàn)的不僅是一種醫(yī)療手段,更是一種價(jià)值觀和生活方式,這種前期的交流傳播在很大程度上為當(dāng)代“健康中國(guó)”戰(zhàn)略下中醫(yī)藥文化向西方傳播提供可行性。
(一)新媒體視域下中醫(yī)藥文化傳播的優(yōu)勢(shì)現(xiàn)狀
1.中醫(yī)藥文化人才培養(yǎng)的加強(qiáng)
中醫(yī)藥被提升為國(guó)民經(jīng)濟(jì)重要的支柱產(chǎn)業(yè),隨著對(duì)中醫(yī)藥人才的需求增加,國(guó)家也提高了對(duì)中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)。國(guó)家以傳播中醫(yī)藥文化,將國(guó)家中醫(yī)藥文化國(guó)際化為核心,對(duì)各個(gè)高校提出了素質(zhì)培養(yǎng)要求。強(qiáng)大的中醫(yī)藥人才儲(chǔ)備是我國(guó)中醫(yī)藥文化國(guó)際化的基石,我國(guó)以擁有厚實(shí)的中醫(yī)藥文化底蘊(yùn),精通中醫(yī)藥文化知識(shí),具有國(guó)際化的語(yǔ)言溝通能力來(lái)對(duì)中醫(yī)藥人才進(jìn)行培養(yǎng)。我國(guó)的中醫(yī)藥人才是連接世界,宣傳中醫(yī)藥文化的橋梁。國(guó)家整合中醫(yī)藥的教育資源,組建高質(zhì)量的教師教育團(tuán)隊(duì),向世界輸出中醫(yī)藥文化人才,打開了外國(guó)人對(duì)中醫(yī)藥的認(rèn)知。中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)是當(dāng)下傳播中醫(yī)藥文化的巨大優(yōu)勢(shì)所在,各個(gè)學(xué)科文化知識(shí)交叉融合培養(yǎng)出的人才,是傳播中醫(yī)藥文化的利器所在。目前我們國(guó)家已在全球范圍內(nèi)建立了30多所中醫(yī)藥院校來(lái)進(jìn)行中醫(yī)藥專業(yè)人才的專業(yè)化培養(yǎng),同時(shí)在全球各地的孔子學(xué)院也開設(shè)了中醫(yī)這門課程。
2.新媒體技術(shù)的依托
新媒體時(shí)代的到來(lái),使得中醫(yī)藥文化逐漸被國(guó)際所知,依托新媒體的各種途徑,中醫(yī)藥文化也在世界不斷進(jìn)行傳播,逐漸突破了中醫(yī)藥國(guó)際化的桎梏。新媒體的多元化、互動(dòng)性等特性極大促進(jìn)了中醫(yī)藥文化的傳播,傳統(tǒng)的中醫(yī)藥文化與現(xiàn)代新媒體傳播手段的相結(jié)合,擴(kuò)大了影響范圍的同時(shí)也為其賦予了新的內(nèi)涵。原有傳統(tǒng)媒體的傳播方式使中醫(yī)藥文化的影響范圍較小,傳播效率較低,并且傳播的內(nèi)容也有限。以新媒體的方式進(jìn)行傳播是當(dāng)代文化傳播的主流趨勢(shì)。國(guó)家也在推動(dòng)媒體融合發(fā)展、建設(shè)全媒體社會(huì),借助新媒體進(jìn)行宣傳。目前我國(guó)也在進(jìn)行研究開發(fā)中醫(yī)藥健康與互聯(lián)網(wǎng)融合的頂層設(shè)計(jì),逐漸的將中醫(yī)藥養(yǎng)生、保健同互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新成果深度融合。此外在國(guó)家醫(yī)藥管理局領(lǐng)導(dǎo)下,也開始依托國(guó)家科研院所或高校建立國(guó)家中醫(yī)藥文化的全媒體傳播平臺(tái),從政策、資金、人才等方面加大對(duì)媒體融合發(fā)展的支持力度。
(二)新媒體視域下中醫(yī)藥文化傳播的劣勢(shì)現(xiàn)狀
1.中醫(yī)藥文化教育缺少正確的指導(dǎo)
目前,我國(guó)中醫(yī)藥高校的教育模式相對(duì)固定,在一定程度上教育模式趨于西方化,導(dǎo)致培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生專業(yè)技術(shù)性較弱,就業(yè)渠道也相對(duì)較窄,中醫(yī)藥人才的文化底蘊(yùn)也不足,因此在臨床表現(xiàn)上也出現(xiàn)了問(wèn)題。同時(shí),教師的教育觀念在一定程度上也比較守舊,只是過(guò)于強(qiáng)調(diào)對(duì)書本的解讀,理解概念和內(nèi)涵,忽視了學(xué)生實(shí)踐和領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)。特別是在現(xiàn)在的新媒體時(shí)代,傳播中醫(yī)藥文化的門檻低,傳播主體多等因素影響,使得信息具有多樣性和多元性,這時(shí)如果缺少對(duì)中醫(yī)藥文化傳播的正確引導(dǎo),容易讓我們對(duì)中國(guó)醫(yī)藥產(chǎn)生偏見,在國(guó)際傳播上也會(huì)帶來(lái)不利的一面,甚至可能會(huì)認(rèn)為中醫(yī)藥缺乏科學(xué)依據(jù),不利于中醫(yī)藥文化傳播。
2.網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的缺乏
互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)對(duì)中醫(yī)藥文化的片面解讀和不正確的認(rèn)識(shí),一旦在網(wǎng)絡(luò)上流傳開來(lái),會(huì)對(duì)人們?cè)谥嗅t(yī)藥文化的理解上造成誤解。因此,市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管是必不可缺的,但目前的監(jiān)管力度和監(jiān)管機(jī)制還是有很大的上升空間。相關(guān)政府機(jī)構(gòu)應(yīng)該建立網(wǎng)絡(luò)傳播的制度,為正確的中醫(yī)藥文化的傳播保駕護(hù)航。在新媒體的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)上也缺乏管理,在中醫(yī)藥文化傳播內(nèi)容和流程的實(shí)時(shí)監(jiān)督管理上的缺失,使之沒有最大限度地發(fā)揮新媒體在中醫(yī)藥傳播中的主導(dǎo)作用。
綜上來(lái)說(shuō),在新媒體視域下中醫(yī)藥文化的傳播危機(jī)和機(jī)遇是并存的,因此在充分利用新媒體的優(yōu)勢(shì)下來(lái)進(jìn)行中醫(yī)藥文化的傳播同時(shí),也要注重對(duì)教育體制弊端的改變,此外,也要注意規(guī)范傳播內(nèi)容和形式,從而使中醫(yī)藥文化得到有效的傳播。