鄒曉玲 黃洪珍

（1.湖南科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，湖南 湘潭 411201；2.湖南科技大學(xué)人文學(xué)院，湖南 湘潭 411201）

引言

近年來(lái)，在電視娛樂節(jié)目泛濫之際，部分漢字文化類電視節(jié)目異軍突起，如河南衛(wèi)視“漢字英雄”、中央電視臺(tái)“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”等，在全社會(huì)掀起了一股漢字學(xué)習(xí)熱潮。在這股熱潮影響下，2016年12月，湖北電視教育頻道日播欄目“漢字解密”開播。該節(jié)目以“寫好中國(guó)字，做好中國(guó)人”為主旨，以高頻常用漢字為講述對(duì)象，追溯漢字形義演變?cè)戳鳎诰驖h字背后的歷史故事，如“故事為什么是編出來(lái)的”“古人如何打野豬”“做買賣為什么叫做生意”“吹牛的來(lái)歷”“‘美人胚子’指的是哪些人”“上古時(shí)期為什么會(huì)有拋棄長(zhǎng)子的做法”等等。自開播以來(lái)，有研究者說“漢字解密”專題節(jié)目“觀看點(diǎn)擊總量破1億人次”“創(chuàng)造性傳承與發(fā)展了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”[1]“填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)字理教學(xué)的空白”“給觀眾奉上了一場(chǎng)場(chǎng)高雅的文化盛宴”。[2]不僅如此，該節(jié)目還在2017年國(guó)家新聞出版廣電總局舉辦的“迎接十九大優(yōu)秀少兒節(jié)目”評(píng)選中榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。

在全國(guó)電視節(jié)目競(jìng)爭(zhēng)白熱化的情況下，一檔漢字文化類電視節(jié)目，如何能從地方電視臺(tái)中脫穎而出，取得良好口碑，斬獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)？《易系辭下》云：“《易》窮則變，變則通，通則久?！睆母旧现v，創(chuàng)新是王道，是節(jié)目成功的關(guān)鍵。本文將從理念、內(nèi)容、形態(tài)諸方面分析“漢字解密”節(jié)目的創(chuàng)新之道，為當(dāng)前文化類電視節(jié)目制作提供參考。

一、理念創(chuàng)新：堅(jiān)持文化自信，傳播主流文化價(jià)值觀

在人類文化發(fā)展進(jìn)程中，有兩個(gè)重要的里程碑：第一個(gè)里程碑是語(yǔ)言的產(chǎn)生，從此人與動(dòng)物分家；第二個(gè)里程碑是文字的產(chǎn)生，人類從此進(jìn)入到有史時(shí)期。漢字是人類世界發(fā)源最早的自源文字之一，擁有三千多年的歷史，也是唯一流傳至今的一種表意文字。漢字不僅是中國(guó)的，也是世界的。歷史上，漢字曾作為一種重要文化符號(hào)先后傳播到朝鮮半島、越南、日本等國(guó)，對(duì)這些國(guó)家的文字書寫產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，如今天的日文、韓文中依然存在大量的漢字字符。新世紀(jì)以來(lái)，隨著來(lái)華留學(xué)生人數(shù)的快速增長(zhǎng)，以及海外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)如火如荼的開展，越來(lái)越多的外國(guó)人通過學(xué)習(xí)漢語(yǔ)、書寫漢字來(lái)了解并熱愛中國(guó)文化。毫無(wú)疑問，漢字是東方文明的象征和標(biāo)志，是中華文化的根，是中國(guó)對(duì)外傳播的名片。江藍(lán)生先生曾在“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”發(fā)展思路的研討會(huì)上明確表示：“在中華民族的眾多文化元素中，漢字最簡(jiǎn)約、最形象、最豐富，也最有代表性，是中華文化的載體，也是維系海內(nèi)外中華兒女的紐帶和民族認(rèn)同的符號(hào)?！盵3]

“漢字解密”節(jié)目以“寫好中國(guó)字，做好中國(guó)人”為宗旨，以青少年為目標(biāo)受眾，以漢字為陳述對(duì)象，以字形與字義的演變?yōu)榫€索，結(jié)合生動(dòng)的故事，體現(xiàn)中華文化的博大精深和作為中國(guó)人的自豪，具有強(qiáng)烈的文化自信和文化感染力，順應(yīng)了當(dāng)前國(guó)家語(yǔ)言文化傳播的大形勢(shì)，具有非常鮮明的價(jià)值導(dǎo)向。

以“漢字解密”中“人”字這一期為例，主講嘉賓引用許慎《說文解字》中對(duì)“人”的定義：“人，天地之性最貴者也?！比缓蠼Y(jié)合甲骨文中“人”的字形，揭示其字形所蘊(yùn)含的文化含義：“人見人之后有禮貌的樣子?！耸且粋€(gè)道德的人，動(dòng)物是一個(gè)自然的動(dòng)物，人見了人是一定要有禮貌的，你對(duì)別人有禮貌，尊重別人，別人就會(huì)尊重你?！碑?dāng)“人”變成“大”時(shí)則表示“要做頂天立地的有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶?。”等長(zhǎng)大成人后，則成了“夫”，表示“在家要為家庭負(fù)責(zé)，在國(guó)要為國(guó)家做貢獻(xiàn)?！蓖ㄟ^科學(xué)的字理分析，主講嘉賓揭示了古人對(duì)人的基本要求：懂禮貌、有擔(dān)當(dāng)、為國(guó)為家做貢獻(xiàn)。

電視機(jī)前的觀眾，尤其是成長(zhǎng)期的青少年看完這期節(jié)目，很容易產(chǎn)生情感共鳴：原來(lái)我們習(xí)以為常的漢字竟然蘊(yùn)含了如此豐富的文化內(nèi)涵！為此更加堅(jiān)定要做一個(gè)懂禮貌、有擔(dān)當(dāng)、為國(guó)家做貢獻(xiàn)的有為青年的決心。至此，漢字“人”突破了書寫的視覺符號(hào)這一常規(guī)范疇，其蘊(yùn)藏的豐富的文化內(nèi)涵能夠鼓舞人心，增強(qiáng)青少年的傳統(tǒng)文化自信，有利于在全社會(huì)弘揚(yáng)主流文化價(jià)值觀。

此外，“漢字解密”每一期“點(diǎn)橫撇捺”版塊，都會(huì)邀請(qǐng)成年書法家或少年書法愛好者現(xiàn)場(chǎng)潑墨展示漢字形體之美，一筆一劃充滿著文化自信?！稌V》有言：“情動(dòng)形言，取會(huì)風(fēng)騷之意；陽(yáng)舒陰慘，本乎天地之心?！惫爬系臐h字書法文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每一幅作品無(wú)不寄托著書寫者的個(gè)人情感：對(duì)古老漢字的由衷熱愛，對(duì)中華文化的自信與驕傲。

習(xí)近平同志曾在紀(jì)念孔子誕辰2565周年國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)上表示：“不忘歷史才能開辟未來(lái)，善于繼承才能善于創(chuàng)新。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族傳承和發(fā)展的根本，如果丟掉了，就割斷了精神命脈?！盵4]“漢字解密”節(jié)目的播出，是傳統(tǒng)文化繼承與創(chuàng)新的表現(xiàn)，有助于展現(xiàn)中華文化的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)漢民族文化自信，弘揚(yáng)主流文化價(jià)值。

二、內(nèi)容創(chuàng)新：立足漢字，依類劃分，追根溯源，傳播中華文化

作為一檔漢字文化節(jié)目，“漢字解密”毫無(wú)疑問以漢字為主要內(nèi)容。但每期選擇的漢字并不是雜亂無(wú)章，而是按主題分成不同系列。據(jù)統(tǒng)計(jì)，從開播至今，已涉及以下33個(gè)系列：

肢體系列、五常系列、手口系列、情感系列、書畫系列、人稱系列、孕育系列、動(dòng)作系列、孩童系列、人民系列、頭部系列、五官系列、女部系列、兒子系列、人字系列、司法系列、寢具系列、出行系列、天象系列、家國(guó)情懷、牛字系列、服飾系列、飲食系列、行旅交通、行政區(qū)劃、自然系列、住宿建筑、百家姓氏、十二生肖、春節(jié)文化、五果系列、方位系列、農(nóng)耕文化。

每個(gè)系列內(nèi)部，選擇若干個(gè)同類型的常用字，每個(gè)常用字作為一期。如肢體系列選擇了“足、體、手”；五常系列選擇了“義、禮、智”；情感系列選擇了“思、榮、疑、信”；書畫系列選擇了“書、畫、冊(cè)、典”；人稱系列選擇了“你、我”；動(dòng)作系列選擇了“圍、乘、登、降、往、復(fù)”；孩童系列選擇了“保、乳、棄、孤”；寢具系列選擇了“床、席、案”等。

每期節(jié)目按照“追根‘說’源——東方魔塊——點(diǎn)橫撇捺——字字珠璣”四個(gè)版塊的順序展開。重點(diǎn)探討漢字字形與字義的演變軌跡及其蘊(yùn)含的文化知識(shí)，同時(shí)輔以漢字書法與詩(shī)文朗讀。雖然每期節(jié)目只有10分鐘，但內(nèi)容豐富，信息量大。以“奴”字為例，主講嘉賓首先以林黛玉《葬花吟》中“愿奴脅下生雙翼，隨花飛到天盡頭”導(dǎo)入，帶領(lǐng)觀眾思考為什么作為大家閨秀的林黛玉卻自稱為“奴”？然后從“奴”的甲骨文形體入手，分析了“奴”的字義演變過程：男女同指的“奴隸”——僅指“男奴”——“帶有蔑視意味的稱呼”——“卑賤、奴役”——婦女自稱的專用詞，并引用《周禮·秋官司厲》《魏書·刑巒傳》《永遇樂·京口北固亭懷古》《菩薩蠻》等文獻(xiàn)的記載作為例證。觀眾在學(xué)習(xí)“奴”字義演變過程的同時(shí)，也獲悉了北方游牧名族為什么被叫做“匈奴”“胡奴”“番奴”，南北朝時(shí)期劉宋王朝的開國(guó)皇帝劉裕小名為什么叫“寄奴”，及其發(fā)明草藥的故事。

類似“漢字解密”節(jié)目每一期在常用漢字字理講解的同時(shí)，都穿插了豐富的中國(guó)文化知識(shí)。如觀眾通過“面”字知道饅頭的起源、通過“級(jí)”字了解頭顱為什么叫“首級(jí)”、通過“更”字了解“半夜三更”里的“三更”到底是什么時(shí)候、通過“時(shí)”字了解“小時(shí)”為什么不叫“大時(shí)”、通過“拜”字了解新春佳節(jié)給長(zhǎng)輩親人拜年的正確手勢(shì)等等。

總之，“漢字解密”雖由“漢字英雄”“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”等漢字節(jié)目衍生而來(lái)，但與其不同之處在于，“漢字解密”并不關(guān)注漢字書寫能力的考察，而側(cè)重于以漢字為載體，對(duì)字形與字義的追根溯源，傳播中華文化。其著眼點(diǎn)不在于考察觀眾是否會(huì)書寫這個(gè)字，而在于告訴觀眾這個(gè)字歷經(jīng)了怎樣的變遷，蘊(yùn)含著什么樣的文化內(nèi)涵。正因如此，“漢字解密”每期涉及的漢字均具有廣泛的代表性和普及性，即便是當(dāng)前社會(huì)普遍反映“提筆忘字”的現(xiàn)象異常嚴(yán)重，但觀眾書寫“漢字解密”每期的主講漢字一般來(lái)說問題不大。

三、形態(tài)創(chuàng)新：簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，專業(yè)卻不枯燥

電視節(jié)目形態(tài)指“與電視節(jié)目?jī)?nèi)容相對(duì)應(yīng)的電視節(jié)目表現(xiàn)形式，它是電視節(jié)目制作方式的核心，提供著適用于不同內(nèi)容的電視處理方法。”[5]近年來(lái)，我國(guó)電視節(jié)目出現(xiàn)了國(guó)外引進(jìn)的趨向，自主創(chuàng)新力度不夠，且節(jié)目形態(tài)單一、同質(zhì)化明顯，泛娛樂化傾向較為突出，受到業(yè)界較多的批評(píng)。

在國(guó)家相關(guān)部門鼓勵(lì)下，近幾年電視文化類節(jié)目快速涌現(xiàn)，并在節(jié)目形態(tài)上有明顯創(chuàng)新，如“漢字英雄”“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”“最愛中國(guó)字”“漢字風(fēng)云會(huì)”等節(jié)目。這些節(jié)目首次將人們習(xí)以為常的漢字呈現(xiàn)于電視屏幕，通過競(jìng)賽的方式喚醒全社會(huì)的漢字學(xué)習(xí)熱情。節(jié)目的播出在全國(guó)范圍內(nèi)掀起了一股強(qiáng)大的輿論風(fēng)暴，給觀眾帶來(lái)耳目一新的視聽感覺，引起了電視從業(yè)者和專家學(xué)者的熱烈討論，也引起了教育主管部門的關(guān)注。是一次比較成功的電視節(jié)目形態(tài)創(chuàng)新。

但與以往漢字文化類電視節(jié)目相比，“漢字解密”節(jié)目形態(tài)顯得有些與眾不同?！皾h字解密”沒有光鮮亮麗的節(jié)目主持人，沒有強(qiáng)大的明星陣容，沒有精挑細(xì)選的高素質(zhì)選手、沒有緊張的競(jìng)賽方式、沒有絢麗的舞臺(tái)與燈光等。每期節(jié)目按照“追根‘說’源——東方魔塊——點(diǎn)橫撇捺——字字珠璣”四個(gè)版塊的順序依次展開?！白犯f’源”版塊呈現(xiàn)在觀眾面前的，是一位學(xué)者端坐在桌前，用親切、大眾化的語(yǔ)言，通過視頻與動(dòng)畫相結(jié)合的方式，引經(jīng)據(jù)典地闡釋某個(gè)字的形義演變?cè)戳?，并穿插跟漢字相關(guān)的小故事；“東方魔塊”版塊則動(dòng)態(tài)展示該字歷經(jīng)甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書階段后形體的變化軌跡；“點(diǎn)橫撇捺”版塊則由省內(nèi)中小學(xué)遴選出來(lái)的青少年書法愛好者、書法大家現(xiàn)場(chǎng)潑墨書寫該期主講的漢字；“字字珠璣”版塊則挑選一首含有本期主講漢字的古詩(shī)，朗讀并闡釋古詩(shī)的中心意思。

在播出方式上，“漢字解密”每日一播，每天17：35準(zhǔn)時(shí)播出，每次時(shí)長(zhǎng)10分鐘，只講一個(gè)字。每日一播，顯示節(jié)目組有意將漢字與文化傳播常態(tài)化，便于收到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。而10分鐘講一個(gè)字的播放安排，適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代碎片化的閱讀方式，不管是課業(yè)繁忙的青少年群體，還是忙于工作的成年觀眾，每日十分鐘的觀看體驗(yàn)，無(wú)論如何談不上沒時(shí)間觀看。

在播出渠道上，“漢字解密”不僅在湖北電視教育頻道播出，也開通了在線播放平臺(tái)，如長(zhǎng)江云APP、今日頭條、樂視網(wǎng)、微博、騰訊視頻等，實(shí)現(xiàn)了“電視端、PC端、移動(dòng)端等渠道的傳播。”同時(shí)，“通過熱門話題、短視頻、知識(shí)點(diǎn)、朋友圈分享等模式”，為節(jié)目提供了社交傳播新平臺(tái)。[6]

此外，作為一檔定位于青少年群體的文化傳播節(jié)目，“漢字解密”自開播以來(lái)，一直在創(chuàng)新、升級(jí)，以便為觀眾創(chuàng)造更好的視聽效果。如自2017年10月22日以來(lái)，“漢字解密”改變了以往主持人直接開講的傳統(tǒng)，增加了30秒左右的導(dǎo)入部分，一個(gè)叫“字點(diǎn)兒”的卡通小人物攜手卡通導(dǎo)師閃亮登場(chǎng)，引入該期主講漢字與主講嘉賓，并引導(dǎo)觀眾帶著問題觀看節(jié)目。非常形象，貼近目標(biāo)受眾的年齡特征與喜好，且避免了節(jié)目的突兀感。并且在節(jié)目的播出過程中，根據(jù)內(nèi)容需要，適當(dāng)引入動(dòng)畫圖面與聲音以提問，配合主講老師，啟發(fā)觀眾帶著問題觀看。

總之，與以往的漢字節(jié)目相比，“漢字解密”節(jié)目形態(tài)顯得簡(jiǎn)約卻不簡(jiǎn)單，專業(yè)卻不枯燥，給觀眾帶來(lái)不一樣的文化體驗(yàn)。

四、結(jié)語(yǔ)

早在2010年，湖北省宜昌市“中小學(xué)漢字教學(xué)研究”課題組就曾提出過將漢字的形義知識(shí)及其文化內(nèi)涵貫穿到中小學(xué)識(shí)字教學(xué)中去的設(shè)想，[7]而《漢字解密》節(jié)目的播出，則將這種新的漢字教學(xué)理念搬上了熒屏，以更為直觀、可感的方式，展現(xiàn)漢字的結(jié)構(gòu)與演變規(guī)律，及其蘊(yùn)藏的深厚文化內(nèi)涵。節(jié)目的開播，不僅明顯區(qū)別于以婚戀、親子、選秀等為主題的電視節(jié)目，也同樣有別于其它以漢字為主題的電視文化節(jié)目，顯示了巨大的創(chuàng)新，毫無(wú)疑問，對(duì)當(dāng)前我國(guó)電視文化節(jié)目制作必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

另一方面，作為一檔以漢字文化為主題的節(jié)目，《漢字解密》對(duì)我國(guó)的漢字教學(xué)實(shí)踐也有著非常大的啟迪。當(dāng)前我國(guó)漢字教學(xué)存在兩個(gè)極端，一個(gè)極端是過于機(jī)械化的死記硬背式的漢字教學(xué)，重視漢字筆順與識(shí)字記憶，主要體現(xiàn)在中小學(xué)語(yǔ)文課教學(xué)中；另一個(gè)極端是過于陽(yáng)春白雪式的專業(yè)化教學(xué)，側(cè)重于漢字構(gòu)形學(xué)的講解，表現(xiàn)在高校漢語(yǔ)言文學(xué)相關(guān)專業(yè)的教學(xué)中。毫無(wú)疑問，純機(jī)械的漢字教學(xué)，不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生深入思考的積極性，而過分專業(yè)化的教學(xué)思路，則會(huì)將“圈外人”拒之門外，提不起興趣。

而“漢字解密”節(jié)目很好地將專業(yè)性與通俗性結(jié)合了起來(lái)。節(jié)目主持人，用簡(jiǎn)單樸素的語(yǔ)言，形象逼真的圖畫，將漢字形體的演變過程、漢字意義的演變規(guī)律、漢字的文化底蘊(yùn)直觀而生動(dòng)地展示給觀眾。提高了青少年學(xué)生對(duì)漢字形體演變的感官認(rèn)識(shí)，領(lǐng)略了古老漢字的文化魅力，加深了學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛。

余光中先生的散文《聽聽那冷雨》中寫道：“杏花，春雨，江南。六個(gè)方塊字，或許那片土就在那里面。而無(wú)論赤縣也好神州也好中國(guó)也好，變來(lái)變?nèi)ィ灰獋}(cāng)頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象那磁石一般的向心力當(dāng)必然長(zhǎng)在。因?yàn)橐粋€(gè)方塊字是一個(gè)天地。太初有字，于是漢族的心靈他祖先的回憶和希望便有了寄托?！?/p>

“漢字解密”便是這樣一檔將每一個(gè)常用方塊字當(dāng)作一片天地，揭示我們祖先的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，充分發(fā)揮古老漢字向心力的優(yōu)秀節(jié)目。雖其將目標(biāo)受眾定位為青少年群體，但它值得我們每一個(gè)使用漢字的中國(guó)人去觀看，去品味漢字的美，領(lǐng)會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。