高校圖書館信息資源建設探索

黃友亮

摘? 要：在介紹高校信息資源建設的內(nèi)容的基礎上，探討了信息資源建設的原則，提出了信息資源建設的六項策略。

關鍵詞：圖書館;信息資源建設;策略

從傳統(tǒng)圖書館到網(wǎng)絡時代的數(shù)字圖書館，信息資源建設經(jīng)歷了三個發(fā)展階段。20 世紀 50 年代到 80 年代之間，“藏書建設”專業(yè)術語的提出到形成了較為完整的系統(tǒng)概念。20 世紀80 年代中期提出了文獻資源建設的概念，到 1990 年代初期文獻資源建設的理論已基本成熟。20 世紀 90 年代，提出了信息資源建設的概念。信息資源建設是一個國家現(xiàn)代化建設中的一項重要的基礎建設。^[1]高校圖書館是學校的文獻信息中心，是為教學和科研服務的學術性機構(gòu)，是學校信息化和社會信息化的重要基地。高校圖書館根據(jù)教學和科研的需要，搜集、整理和提供各種信息資源為廣大的師生服務。對信息資源的鑒別、選擇、采集、組織、加工和管理，從來就是高校圖書館的一項重要的基礎性工作。對于高校圖書館來說，信息資源的建設是一項基礎建設，不搞好這項建設，信息的開發(fā)就沒有基礎。單純地搞基礎建設是不行的，是沒有生命力的，必須邊開發(fā)、邊建設，以開發(fā)促建設。

一、高校信息資源建設的內(nèi)容

二、高校信息資源建設的原則

高校圖書館信息資源的建設是隨著學校的發(fā)展、社會信息化環(huán)境的變化而發(fā)展的，高校圖書館信息資源總的建設原則是“圍繞中心，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧，注重特色”，在具體的建設實踐中應遵循的基本原則是：實用性原則、系統(tǒng)性原則、特色化原則、共建共享原則。^[1]（P23-27）實用性原則是指各高校圖書館應該根據(jù)服務對象的實際使用需求來進行信息資源建設。只有明確本館信息資源建設的范圍、重點、特色、結(jié)構(gòu)等，及時對讀者進行需求分析調(diào)查，掌握信息資源利用的動態(tài)詳情，才能夠使建設體系符合實際使用的需要。系統(tǒng)性原則是指資源建設要注重體系的構(gòu)建，具體來說就是重點學科的一些重要資料要完整系統(tǒng)地收藏;與服務直接相關的多卷書、叢書、連續(xù)出版物及重要工具書，要完整無缺，不能隨意中斷;要注重各學科的相互滲透、邊緣交錯的內(nèi)在聯(lián)系;要在各種類型的信息資源之間保持合理的比例，積極尋求最佳的配比點。特色化原則是實用性原則的保證，各館必須根據(jù)本館的性質(zhì)、任務和讀者對象的需要，建設具有特色的信息資源，以滿足日益復雜多樣的特殊的讀者需求。共建共享原則就是說要從整體出發(fā)，服從全國信息資源建設的統(tǒng)籌安排，共同建設，避免重復，資源相互利用，實現(xiàn)廣泛的信息資源共享。各個高校應根據(jù)自身的實際情況，靈活掌握、運用這四個基本原則，結(jié)合具體的工作實踐，發(fā)揮信息資源建設的最大功效。

三、高校信息資源建設的策略

（一）提高認識，加強組織領導。應該根據(jù)高等學校的分類，按系統(tǒng)、地域、行業(yè)的分布，在現(xiàn)有的圖書館的聯(lián)盟體系中建立與國務院信息化辦公室相對應的管理機構(gòu)，形成多層次、分布式的管理模式。學校各級領導及相關部門要樹立信息意識，提高信息素質(zhì)，把加強學校的信息資源建設作為推動學校發(fā)展和進步的重要環(huán)節(jié)。

（二）科學管理，加強制度建設。高校圖書館要按照國家、地區(qū)的宏觀政策指導，系統(tǒng)的設定具體目標與任務，結(jié)合本館的具體情況，制定兼顧本館利益和整體發(fā)展，能充分發(fā)揮本館優(yōu)勢和特點的信息資源建設政策，并健全館內(nèi)各項規(guī)章制度，理順信息資源建設的各個實踐環(huán)節(jié)，全面實現(xiàn)信息資源建設工作的科學化、規(guī)范化和制度化。

（三）明確定位，合理建設體系。建立資源豐富、門類齊全、布局合理、信息共享的信息資源保障體系，是信息資源建設的基礎，也是高校信息工作的重中之重。高校圖書館要努力建設成本館特色鮮明，與他館優(yōu)勢互補的信息資源體系。數(shù)字信息逐漸成為信息社會的主流之一，互聯(lián)網(wǎng)在信息社會中發(fā)揮著越來越大的作用。數(shù)字信息資源建設包括電子出版物的采買、數(shù)據(jù)庫的建設、網(wǎng)絡信息資源的組織和建設、開放存儲的網(wǎng)絡信息資源的利用及數(shù)字資源的整合。信息資源建設所關注的已經(jīng)不僅僅是圖書館的實體館藏，還有虛擬館藏。虛擬館藏能促成用戶與信息資源之間形成快捷、便利、有效性的關系，從而形成嶄新的信息交流環(huán)境。

（四）保證重點，加強資源保障。高校要結(jié)合自身的奮斗目標、辦學理念，適應自身的建設和發(fā)展的特點，在服務廣大教師、學生的工作中，轉(zhuǎn)變觀念，不斷創(chuàng)新服務模式，根據(jù)不同需求和任務特點，開展信息資源建設工作，力求做到全方位、多層次進行信息資源建設，在經(jīng)費有限的情況下，突出重點學科建設。在建設過程中，要確定重點學科文獻收藏范圍，做到重點學科全面系統(tǒng)收藏，相關學科選擇收藏，形成較完整的科學體系，達到研究級收藏水準。

（五）分析需求，加強專業(yè)培訓。加強用戶的信息資源的需求分析，就是要在一定的范圍內(nèi)，定期采用問卷調(diào)查法和文獻計量法，開展信息資源需求的調(diào)研工作，及時了解掌握用戶對信息資源類型、信息服務方式及信息服務質(zhì)量等方面的需求狀況，及時調(diào)整信息資源建設結(jié)構(gòu)、改善信息服務方式。^[3]隨著社會信息化的發(fā)展，用戶信息需求體現(xiàn)出全方位、多層次、開放性、綜合化的特點，圖書館的信息用戶體現(xiàn)出對網(wǎng)絡信息和傳統(tǒng)信息的雙重需求。在信息資源的建設過程中，要加強館員的業(yè)務學識和隊伍建設，提高館員業(yè)務素質(zhì)和服務技能，要開展多種形式的讀者宣傳、培訓工作，根據(jù)不同讀者的特點有針對性的采取個性化的培訓方式，提高讀者的信息資源的檢索和利用水平。

（六）共建共享，拓寬建設渠道。隨著學校自身的發(fā)展變化，其信息資源體系也要隨之發(fā)生變化，并且隨著社會信息化程度的加大，讀者的信息需求也在變化，信息資源建設呈現(xiàn)動態(tài)變化的過程，所以信息資源的配置應該具有前瞻性。只有最大程度上去實現(xiàn)信息資源的共建共享，才能更有利于滿足讀者的需求和提高信息資源的利用率，加快社會的信息化進程。高校圖書館應該鞏固和發(fā)展現(xiàn)有的信息資源的建設體系，盡其所能，創(chuàng)造條件，進一步加強信息資源建設，拓寬建設渠道，加大數(shù)字資源的整合利用，爭取在資源的品種、數(shù)量、質(zhì)量上都能有所突破。

四、結(jié)束語

隨著信息時代的到來，作為文獻信息中心的高校圖書館要準確定位，根據(jù)各高校不同的信息資源建設的目標體系，及時調(diào)整信息資源建設的方向和內(nèi)容，并進行信息服務的策略研究，深化服務內(nèi)容、更新服務模式、增加服務手段、提高服務水平，最大程度地實現(xiàn)資源的共建共享，完善自身的信息資源建設體系，不斷增強自身的信息資源的保障能力。

參考文獻

[1]? 肖希明.信息資源建設[M].武漢：武漢大學出版社，2008.

[2]? 龍斌.構(gòu)建虛擬圖書館的研究與思考[J].江西圖書館學刊，2009（4）.