新形勢(shì)下心理健康教育對(duì)高校思想政治教育的作用

望 宇 石雷雷 郭秉坤

（營(yíng)口職業(yè)技術(shù)學(xué)院，遼寧 營(yíng)口 115000）

隨著教育改革的發(fā)展，在現(xiàn)代中國(guó)的高校教育體制當(dāng)中，思想政治教育、心理健康教育都逐漸占據(jù)了非常重要的教學(xué)地位，這兩門學(xué)科的開設(shè)對(duì)于提升學(xué)生的思想境界，促進(jìn)其價(jià)值觀、人生觀、世界觀的良好建立有著不可忽視的重大意義。但是在實(shí)際的應(yīng)用中，二者的結(jié)合并沒有得到足夠的重視。

1 高校思想政治教育與心理健康教育

在學(xué)校的教育中，學(xué)生們不僅能夠?qū)W習(xí)到更加完備的理論知識(shí)，還需完備自身的綜合素質(zhì)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力。在進(jìn)入社會(huì)之前，學(xué)生們需要建立起良好的政治道德觀念，用更加先進(jìn)的思想來(lái)武裝自己的頭腦，這樣才能夠有效地抵制社會(huì)不良風(fēng)氣對(duì)自己思想的侵蝕，樹立正確的價(jià)值觀。由此可見，在高校中開展思想政治教育是非常必要的。但是在具體的實(shí)踐中，在高校思想政治教育中，很多老師既不會(huì)在教學(xué)手法上進(jìn)行創(chuàng)新，也不會(huì)深入地挖掘其中的教育價(jià)值，而只會(huì)按部就班地按照教材內(nèi)進(jìn)行教學(xué)，思想政治教育缺乏規(guī)劃，加上理論性較強(qiáng)，使得課程相對(duì)于比較枯燥，從而導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性逐漸下降，教學(xué)效率也難以得到有效提升。

隨著教學(xué)改革的要求，心理健康教育也逐漸受到重視，在學(xué)生中，普遍存在著一定的心理健康問題，包括學(xué)習(xí)壓力、焦躁、就業(yè)的壓力、敏感、人際關(guān)系的壓力等，因此，要高度重視學(xué)生的心理健康教育。而很多學(xué)校并沒有開設(shè)心理健康教育，更沒有將之與高校思想政治教育結(jié)合起來(lái)，沒有充分發(fā)揮心理健康教育對(duì)高校思想政治教育的作用。

2 心理健康教育對(duì)思想政治教育的作用

思想政治教育和心理健康教育這兩門課程有著許多的共同之處，在教學(xué)的過程之中，如果心理教育能夠有效地滲透到思想政治教育當(dāng)中，將心理健康教育和思想政治教育結(jié)合起來(lái)，那么必然會(huì)對(duì)政治教學(xué)產(chǎn)生積極的影響，實(shí)現(xiàn)對(duì)政治教學(xué)內(nèi)容的有效補(bǔ)充，促進(jìn)其教學(xué)質(zhì)量的顯著提升。在思想政治教育中滲透心理健康知識(shí)，不僅能夠優(yōu)化其教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)效率，更能夠促進(jìn)學(xué)生良好思想意識(shí)的建立，可以有效提升學(xué)生的心理健康水平、構(gòu)建良好的道德觀念、人生理念、政治理念、品德修養(yǎng)等，從而有效地實(shí)現(xiàn)提升學(xué)生思想道德意識(shí)和政治覺悟，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的提高，提高學(xué)生的思想政治理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)的教書育人的教學(xué)目的。

從高校思想政治教育和心理健康教育開展的現(xiàn)狀來(lái)看，其教學(xué)的質(zhì)量并不盡如人意，很多老師更加注重對(duì)學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)，而完全忽略了對(duì)學(xué)生心理健康狀況以及思想境界的培養(yǎng)，導(dǎo)致其心理教學(xué)和政治教學(xué)變成了邊緣學(xué)科，而學(xué)校對(duì)于這兩門課也是重視不夠，沒有建立自己的心理健康教育體系，也沒有將其運(yùn)用到思想政治建設(shè)中，在思想政治教育中結(jié)合心理健康教育，更有利于思想政治教育，但是在實(shí)際的教學(xué)中，如何將二者進(jìn)行結(jié)合是個(gè)難題，也需要在教學(xué)過程中不斷摸索。

各大高校要充分重視起學(xué)生的思想政治教育和心理健康教育，在開展思想政治教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，充分地融入心理健康知識(shí)，堅(jiān)持以信念教育為教學(xué)的核心，貫徹愛國(guó)主義精神，不斷提升學(xué)生的思想水平，讓學(xué)生們能夠在這樣良好的教學(xué)氛圍下，不斷提升自身的思想水平，建立起更加科學(xué)積極的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，促進(jìn)其綜合素質(zhì)的全面提升。

3 促進(jìn)心理健康教育在思想政治教育中滲透的具體措施

1）加強(qiáng)師資力量建設(shè)。老師們?cè)诮虒W(xué)中所占的地位非常重要，只有老師才能夠很好地帶領(lǐng)學(xué)生去學(xué)習(xí)和理解知識(shí)，而只有專業(yè)素質(zhì)過硬的政治老師才能夠?qū)崿F(xiàn)思想政治教育和心理健康教育的相互滲透，促進(jìn)學(xué)生思想水平的顯著提升，實(shí)現(xiàn)學(xué)生心理素質(zhì)的有效增強(qiáng)。因此，各大高校要想真正地提升思想政治教育質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)生的政治思想觀念，就一定要加強(qiáng)師資力量的建設(shè)，不斷優(yōu)化老師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，為有效地開展教學(xué)活動(dòng)提供人才保障。

要想有效地實(shí)現(xiàn)思想政治和心理健康教學(xué)的相互融合滲透，學(xué)校就一定要加快步伐組建起一支素質(zhì)過硬的復(fù)合型師資隊(duì)伍，為其教學(xué)的良好開展提供堅(jiān)實(shí)的保障。比如，學(xué)?？梢詫?duì)心理咨詢教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力進(jìn)行評(píng)估，挑選出優(yōu)秀的心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行到政治老師的行業(yè)，并對(duì)這些老師進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，促使他們能夠更快地掌握相關(guān)的政治知識(shí)，從而有效地提升他們的綜合教學(xué)能力，為其教學(xué)活動(dòng)的開展提供新鮮的人才資源；其次，學(xué)校還要加緊對(duì)思想政治老師的再培訓(xùn)活動(dòng)，讓政治老師們能夠深化對(duì)心理知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，促進(jìn)其心理教學(xué)能力的提升。比如，學(xué)校可以定期邀請(qǐng)心理教育專家來(lái)開辦講座，向老師們傳授最為新穎的教學(xué)理念，讓老師們能夠在不斷強(qiáng)化自己的心理教育意識(shí)，促進(jìn)其心理教學(xué)水平的進(jìn)一步提升，從而促使他們能夠在思想政治教學(xué)活動(dòng)的開展過程中，能夠更加生動(dòng)自然地融入心理健康知識(shí)，從而提升整體的教學(xué)質(zhì)量。

2）優(yōu)化教學(xué)理念。要想促進(jìn)其心理健康知識(shí)在思想政治教育中的滲透，高校的任課老師們就一定要主動(dòng)地轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，不斷優(yōu)化自身的教學(xué)方法，使之教學(xué)活動(dòng)的開展能夠順應(yīng)學(xué)生不斷變化的學(xué)習(xí)需求，這樣才能有效地保障政治教學(xué)和心理教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。因此，老師們一定要主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和吸收先進(jìn)的思想教育理念，樹立起正確的教學(xué)理念，充分重視心理健康教育和思想政治教育活動(dòng)的開展。在兩門科目進(jìn)行交互教學(xué)的過程中，老師們也一定要對(duì)其各自的特點(diǎn)進(jìn)行有效地分析，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)既要充分保留兩門科目各自的特點(diǎn)，又要深入挖掘各自的教學(xué)價(jià)值，讓學(xué)生們能夠在不斷深化思想政治學(xué)習(xí)的過程中，也能夠?qū)W習(xí)到更多的心理健康知識(shí)，從而有效地促進(jìn)學(xué)生思想水平和心理健康水平的雙重提升。

3）采用多樣化的教學(xué)手法。在開展思想政治和心理教育的交互教學(xué)中，老師們一定要充分地發(fā)揮自己的引導(dǎo)作用，積極地創(chuàng)新教學(xué)的手法，不斷豐富課堂教學(xué)形式，從而有效地增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使他們能夠更加積極地投入到思想學(xué)習(xí)當(dāng)中，促進(jìn)其教學(xué)質(zhì)量的有效提升。比如，老師們可以運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，在進(jìn)行思想政治教育的同時(shí)，運(yùn)用教學(xué)設(shè)備播放相應(yīng)的視頻資料，補(bǔ)充相關(guān)的心理健康知識(shí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂內(nèi)容的有效豐富，讓學(xué)生們能夠在視覺和聽覺的雙重刺激下，加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，促進(jìn)其教學(xué)效率的有效提升；在教學(xué)課堂當(dāng)中，老師們還可以運(yùn)用情境模擬法進(jìn)行教學(xué)，根據(jù)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行情境設(shè)置，邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行表演，讓他們?cè)诒硌莓?dāng)中加深對(duì)政治思想和心理健康知識(shí)的理解，從而有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)其政治思想水平的不斷提高，保障其心理素質(zhì)的有效增強(qiáng)。

4 結(jié)語(yǔ)

簡(jiǎn)而言之，對(duì)于高校學(xué)生來(lái)說，心理健康教育和思想政治教育都是必不可少的，只有不斷加強(qiáng)這兩方面的教育，實(shí)現(xiàn)兩門科目的滲透教學(xué)，才能夠有效地提升學(xué)生的政治覺悟和思想水平，才能夠有效地保障學(xué)生三觀的良好建立，從而促進(jìn)其心理素質(zhì)的不斷增強(qiáng)，使得學(xué)生能夠擁有抵御不良思想侵蝕的能力，促進(jìn)其綜合素質(zhì)的顯著提升。