茨藜花開

■ 張吉義

時(shí) 間當(dāng)代

地 點(diǎn)黔西某偏遠(yuǎn)山區(qū)布依族山寨——龍嶺

人 物紅 云 女，上海某高校音樂學(xué)院支 教老師

英 年 男，紅云的大學(xué)學(xué)長、戀人， 大學(xué)生村官

茨 藜 女，龍嶺小學(xué)五年級(jí)學(xué)生

繡 娘 茨藜媽，布依族農(nóng)民

奶 奶 茨藜奶奶，布依族農(nóng)民

龍 生 男，龍嶺小學(xué)民辦教師

小 牛 男，茨藜同學(xué)

龍嶺小學(xué)學(xué)生、龍嶺布依族群眾、支教團(tuán)合唱隊(duì)員若干

序幕 遠(yuǎn)山的呼喚

[臺(tái)口紗幕是一張大寫意的水彩畫，微光投射，隱約可見的喀斯特地貌映襯著一蓬怒放的茨藜花和一雙充滿渴望的大眼睛。

[一首古老的歌在天地間低回……主題曲《茨藜花》起——

茨藜花，年年開，

年年歲歲開不敗。

在山腳，在村外，

一縷清香心底來。

……

[紗幕前一束光投下，一個(gè)叫茨藜的山村小姑娘正伏在膝上寫信。

[畫外音——

茨 藜 紅云姐姐，我們這兒的茨藜花可好看呢，有白的、有粉的、還有紫的……你不是說要到我們這兒來嗎？

紅 云 我來。

茨 藜 你真的來嗎？

紅 云 我真的來！

[合唱繼續(xù)：

茨藜花，年年開，

年年歲歲開不敗。

風(fēng)里站，雨里擺，

默默含笑把頭抬。

……

[歌曲《那是一個(gè)怎樣的地方》。

紅 云 （唱）那是一個(gè)怎樣的地方，

她是一個(gè)怎樣的小姑娘，

我要去問詢那片茨藜花開的山崗，

看護(hù)她的美麗，采擷她的芬芳。

我要去問詢那雙美麗的大眼睛，

看看她是在快樂還是在憂傷？

第一場(chǎng) 夢(mèng)在遠(yuǎn)方

[音樂中臺(tái)口的紗幕徐徐拉起，背景轉(zhuǎn)換為高樓林立的上海某高校校園。草坪長椅上，紅云手拿一封來信，思緒被一群青春熱烈的歌聲打斷。

[《畢業(yè)歌》響起：

畢業(yè)了，畢業(yè)了，

讓我們張開飛翔的翅膀。

畢業(yè)了，畢業(yè)了，

讓我們飛向心中的夢(mèng)想。

飛向山川，飛向大海，

飛向城市田野村莊。

飛向生活，飛向明天，

沿著祖國召喚的方向。

畢業(yè)了，畢業(yè)了，

莫辜負(fù)母校辛勤的培養(yǎng)。

畢業(yè)了，畢業(yè)了，

莫辜負(fù)老師期待的目光。

背負(fù)藍(lán)天，背負(fù)風(fēng)雨，

背負(fù)起民族復(fù)興的夢(mèng)想。

書寫人生，書寫輝煌，

去書寫青春壯麗的樂章。

同學(xué)甲 你們快瞧，我們的校花！

眾 人 紅云——

同學(xué)甲 （唱）你的夢(mèng)在何方？為什么一個(gè)人獨(dú)自思量。

紅 云 我……

同學(xué)乙 （唱）你的夢(mèng)在何方？

難道是秘密在心中躲藏。

紅 云 我……

眾 人 急死人了，快說出來讓我們一起分享！

[歌曲《我的夢(mèng)在遠(yuǎn)方》。

風(fēng)影的悟性特別好，做什么事情都一學(xué)就會(huì)，似有天賦。而且最難能可貴的是，他總是一心一意，有一顆大靜之心。風(fēng)影不經(jīng)意間抬起頭來，嚇了一跳，見師父將右腳掌置于左大腿上，將左腳掌置于右大腿上，雙腿盤坐，一臉的莊嚴(yán)之相，這不是佛又是什么？剛才風(fēng)影自以為下了一著妙棋，正暗自沾沾自喜，忽見師父像一根定海神針，進(jìn)退自由，不計(jì)得失，寵辱不驚，云卷云舒隨它變，花開花落兩由之，心底里便開始驚風(fēng)雨泣鬼神了。師父到底是師父，連下棋都六根清凈，心地一片澄明，不枉多吃了幾年齋飯。風(fēng)影感到師父在高高的云端之上，而自己卻是一只在塵埃中爬行的小螞蟻。

紅 云 （唱）我的夢(mèng)在遠(yuǎn)方，

在一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，

我的夢(mèng)在遠(yuǎn)方，

在一個(gè)比風(fēng)還遠(yuǎn)的地方。

眾 人 好浪漫啊！

紅 云 （唱）那里山很高水很長山高水長，

眾 人 到底在什么地方？

紅 云 （唱）那里有一雙大眼睛把我等待，

那里有一群孩子把我凝望。

眾 人 你去支教？去西部支教？

紅 云 （唱）對(duì)，那是一個(gè)茨藜花飄香的地方。

[遂將手中的信拋向空中……

[英年上場(chǎng)。

英 年 （唱）那是一個(gè)茨藜花飄香的地方！

同學(xué)甲 是英年，是他！我們的學(xué)長。

同學(xué)乙 哎呀，我們的大學(xué)生村官，你怎么回來了？

英 年 （唱）我來看望我親愛的姑娘……

[眾人互作鬼臉下場(chǎng)。舞臺(tái)上留下紅云、英年二人。

紅 云 英年，你這次回上海是單單來接我嗎？

英 年 當(dāng)然，順便考查兩家飲料公司和工藝制品廠。

紅 云 看看，說漏了吧，我就知道，你心里只裝著你那個(gè)村莊。

[英年、紅云二重唱《我們一起走》。

英 年 （唱）親愛的姑娘，兩年不見，你好嗎？

紅 云 （唱）你來得突然讓我心慌，你可別來無恙？

英 年 （唱）我是想給你一個(gè)驚喜，

紅 云 （唱）我早已聽見你呼喚的心房。

英 年 （唱）你一定被那雙大眼睛感動(dòng)了，

紅 云 （唱）原來是你安排我們書信來往。

英 年 （唱）我不過做了你春天的信使，

紅 云 （唱）牽一縷春風(fēng)早遇花香。

英 年 （唱）親愛的親愛的請(qǐng)你原諒，

紅 云 （唱）愛你從來就沒商量。

英 年 （唱）我?guī)оl(xiāng)親們奔小康，

紅 云 （唱）支教重任我來承當(dāng)。

合 （唱）走，我們一起走，

夢(mèng)在遠(yuǎn)方，愛在他鄉(xiāng)。

走，我們一起走，

愛在他鄉(xiāng)，夢(mèng)在遠(yuǎn)方。

[遠(yuǎn)處再度傳來《畢業(yè)歌》的歌聲……

第二場(chǎng) 初遇茨藜

[坐落在群山之間的龍嶺小學(xué)。簡陋得不能再簡陋的校舍，古樸的吊腳樓依靠著山巖和幾桿龍柏。唯有吊腳樓前那面鮮亮的國旗猶如群山霧海中的一葉紅帆，頑強(qiáng)地證明著這里與山外學(xué)校的唯一共同之處。

[一群孩子邊歌邊舞上場(chǎng)，合唱《上學(xué)歌》。

合 （唱）公雞公雞三遍叫，

我比太陽起得早。

半塊糍粑不嫌少，

上學(xué)路上打豬草。

打呀打豬草，青青路邊蒿，

露水濕了半褲腳。

翠鳥翠鳥前面飛，

風(fēng)兒追著時(shí)光跑。

身后背簍加書包，

老師夸獎(jiǎng)奶奶笑。

打呀打豬草，千萬別遲到，

十里山路到學(xué)校。

[民辦教師龍生邊敲鐘邊操著濃重的貴州口音大聲呼喚孩子們。

龍 生 上課了！上課了！各就各位坐好！別嚷，誰在嚷？！“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”，今天——

[突然課堂里傳來幾聲蟈蟈叫。叫聲忽而東忽而西，孩子們不顧龍生呵斥趴在桌子下面捉起了蟈蟈。蟈蟈最后跳上龍生的講臺(tái)，被龍生捉到。

龍 生 是誰搞的把戲？

[眾孩面面相覷不語。

龍 生 準(zhǔn)是你！小牛！

小 牛 是上學(xué)路上捉的，聽說拿到城里可以賣錢！眾 人 哈哈。

龍 生 同學(xué)們，“少壯不努力，老大徒傷悲”。

（說罷將蟈蟈扔向窗外）今天我們背誦唐詩，我念一句，大家跟一句。

龍 生 春眠不覺曉，

眾學(xué)生 春眠不覺曉；

龍 生 處處聞啼鳥，

眾學(xué)生 處處聞啼鳥；

龍 生 夜來風(fēng)雨聲，

眾學(xué)生 夜來風(fēng)雨聲；

龍 生 小牛，你來背下一句。

小 牛

（膽怯地）落花……落花知多少。

[窗口出現(xiàn)茨藜背弟弟的身影。

茨 藜 不對(duì)！不是“落花”是花落知多少！

龍 生 茨藜？你，你怎么又不來上課？

茨 藜 媽媽下田插秧，讓我看弟弟。

龍 生 看弟弟，看弟弟，誰來看你！

[茨藜委屈地離開窗口，與英年和身背手風(fēng)琴前來報(bào)到的紅云撞了個(gè)滿懷。

英 年 茨藜，是不是奶奶又病了。

茨 藜 嗯。

英 年 來，認(rèn)識(shí)一下。紅云，這就是給你寫信的那個(gè)茨藜。這位是龍生老師。

龍 生 （不大情愿地）噢，歡迎，歡迎。（下場(chǎng)）

紅 云 （看看茨藜背后的孩子，疑問地）茨藜，媽媽呢？

茨 藜 下田插秧。

紅 云 爸爸呢？

茨 藜 死了。（說罷，看了一眼紅云，給紅

云深鞠了一躬，掩面而去）

[歌曲《心中有歌口中難》。

英 年 （唱）這孩子本是一個(gè)好少年，

可憐她荒山野花家貧寒。

這孩子天資聰穎多才藝，

怎奈她心中有歌口中難。

眾孩子 （唱）茨藜花，一點(diǎn)點(diǎn)，

她是我們的好伙伴。

不能丟，不要怨，

離開我們她孤單。

英 年 （唱）她爸爸一場(chǎng)風(fēng)寒苦命短，

撇下了一家四口度日艱。

她媽媽含辛茹苦強(qiáng)支撐，

老奶奶終日愁云哀聲連。

[幾名村婦把身背弟弟的茨藜扶到舞臺(tái)一處。

眾村婦 （唱）十歲的孩子肩膀還嫩，

卻要替媽媽挑重?fù)?dān)。

三歲的弟弟長在她的背，

只把姐姐當(dāng)搖籃。

眾孩子 （唱）不要丟，不要怨，

誰說不想把書念？

不要丟，不要嫌，

離開我們她孤單。

英 年 （唱）茨藜花開盼春暖，

離群的燕子難追趕。

同在一片藍(lán)天下，

我們不管誰來管！

眾 人 （合唱）茨藜花開盼春暖，

離群的燕子難追趕。

同在一片藍(lán)天下，

我們不管誰來管！

[眾人下場(chǎng)，紅云目送茨藜遠(yuǎn)去的背影……

[歌曲《她那雙大眼睛在說什么》。

紅 云 （唱）望一眼小茨藜心如針扎，

她那雙大眼睛在說什么？

她好像在發(fā)問自己的身世，

又好像在叩問眼前的世界。

[伴唱：

有話問大山，

有情問江河，

山無言，水無言，

一首無言的歌！

紅 云 （唱）有多少小茨藜求知若渴，

有多少新苗破土需要潤澤，

春風(fēng)不會(huì)丟棄每一片山野，

陽光不會(huì)遺忘每一個(gè)角落。

我愿做一滴水，哪怕是一滴水，

也要匯入這新時(shí)代的激流洪波！

[伴唱：

春風(fēng)不會(huì)丟棄每一片山野，

陽光不會(huì)遺忘每一個(gè)角落。

我愿做一滴水，哪怕是一滴水，

也要匯入這新時(shí)代的激流洪波！

第三場(chǎng) 課堂爭論

[身背手風(fēng)琴的紅云敲響上課的鐘。

眾孩子 上課了！上課了！

紅 云 同學(xué)們好！

眾孩子 老師好！

紅 云 今天老師教你們唱一首新歌好不好？

眾孩子 好！

小 牛 老師，什么歌？

紅 云 （指指樹上）知——了。（在黑板上

寫下“知了”二字）

[歌曲《知了歌》。

紅 云 （唱）知了知了叫得歡，

知了二字不簡單。

知是非，了事端，

知而不惑路不偏。

紅 云 跟我一起唱：

（唱）知了知了叫得歡，

這邊唱罷那邊連。

三人行，必有師，

知己知人賢中賢。

紅 云 （唱）知了知了叫得歡，知不知道兩重天。加減乘除細(xì)盤算，知進(jìn)知退天地寬。

[孩子們高興地跑出教室，圍著紅云唱：

孩子們 （唱）風(fēng)兒吹，云兒散，

不知知了去哪邊？

敏于行，訥于言，

三思后行無遺憾。

風(fēng)兒吹，云兒散，

溫故知新解謎團(tuán)。

紅 云 （唱）風(fēng)兒吹，云兒散，

不知知了去哪邊？

不患人不知，

只怕學(xué)問淺。

[紅云與孩子們圍坐在一起。

紅 云 同學(xué)們，誰知道知了是什么變的？

小 牛 知了猴！

紅 云 對(duì)。學(xué)名也叫“蟬蛹”。秋天，幼年的知了猴會(huì)跟著雨水鉆進(jìn)泥土冬眠。每當(dāng)春天來了，它會(huì)聽見春天的腳步，驚蟄前后就睡醒了。立夏時(shí)分，它就會(huì)慢慢爬出洞穴，爬上樹干，趁夜色艱難地脫掉自己身上的盔甲，露出透明的翅膀，飛上樹梢，躲藏在樹葉間，等待著太陽出來便振翅鳴唱。這個(gè)過程叫什么？

同學(xué)甲 叫“金蟬脫殼”。

同學(xué)乙 叫“化蝶”！

紅 云 準(zhǔn)確說叫“蛻變”。許多昆蟲都有這樣的艱難過程，由此完成它們的生命飛躍，展開它們那對(duì)隱形的翅膀。

小 牛 人要是能“蛻變”。也長出一對(duì)隱形

翅膀該多好！

紅 云 你們都有一對(duì)隱形翅膀。想想看，今

天大家努力學(xué)習(xí)，不就是為將來的飛翔準(zhǔn)備翅膀嗎！

[歌聲再起。龍生被孩子們裹在中間暈頭轉(zhuǎn)向，不知所措。

龍 生 （大聲呵斥地）停！別唱了！什么亂

七八糟的！知了，知了，簡直亂彈琴！風(fēng)馬牛不相及！

[龍生順手撿起一塊石頭投向樹林，知了聲戛然而止，孩子們膽怯地下場(chǎng)。

紅 云 噢，是龍生老師。

龍 生 （沒好氣地）紅云老師！

[歌曲《我們不需要》。

龍 生 （唱）難為你千里迢迢來支教，

我們是井底之蛙把天瞧。

本指望幫我們把課上好，

誰料想您在這里另搞一套！

講什么蛻變、化蝶、隱形翅膀，

教什么知了、知了，吱呀亂叫。

風(fēng)馬牛不相及，我們不需要，

這樣會(huì)把孩子們帶上野路旁道！

[歌曲《沒有夢(mèng)的孩子怎能向遠(yuǎn)方起跑》。

紅 云 （唱）不想飛的鳥兒永遠(yuǎn)離不開巢，

沒有夢(mèng)的孩子怎能向遠(yuǎn)方起跑。

溪流向海壯懷千里，

少年志短難塑英豪。

為師者不僅要傳授知識(shí)，

更要把人生道理植入懷抱。

趁年少為他們插上夢(mèng)想翅膀，

待長大羽翼豐滿才能越飛越高。

[歌曲《爭論》。

龍 生 （唱）在龍嶺教書年頭不少，

還未曾壞過規(guī)矩破過教條。

紅 云 （唱）循規(guī)蹈矩葫蘆畫瓢，

全面素質(zhì)如何提高？

龍 生 （唱）山里的孩子天性潑淘，

考試分?jǐn)?shù)誰來擔(dān)保？

紅 云 （唱）分?jǐn)?shù)不是唯一目標(biāo)，

為師者亦為友循循誘導(dǎo)。

龍 生 （唱）說什么亦師亦友循循誘導(dǎo)，

到頭來你們還不是，

鍍金走秀一走遙遙！

龍 生 （憤憤下場(chǎng)丟下一句）鍍金！走秀！

紅 云 你，你！

[紅云在不被理解中徘徊自問。

[歌曲《為什么一片真心遭冷眼》。

紅 云 （唱）為什么一片真心遭冷眼？

為什么滿腔熱血遇冰寒？

為什么一條路上難攜手？

為什么人面相對(duì)如隔山？

難道說我的選擇太天真？

難道說我的夢(mèng)想太浪漫？

難道說這里真的不需要我？

難道說這山這水與我無緣？

[夜幕降臨，紅云百無聊賴，拿起自己心愛的手風(fēng)琴，拉起那首熟悉的小夜曲《月色美》，眼前出現(xiàn)上海師大校園的幻景。

[歌曲《月色美 人相對(duì)》。

紅 云 （唱）月色美，人相對(duì)，

照著山川照亮水。

同懷抱，共喜悲，

溫暖天下同光輝。

意向往，心相隨，

有愛才有同路歸。

[不遠(yuǎn)處樹林里隱約傳來勒尤的吹奏聲，吹的也是這首《月色美 人相對(duì)》。聲音漸近，紅云循聲尋找。

紅 云 誰？

英 年 是我。

紅 云 你，（掩飾地）你這大忙人怎么來了？

英 年 怕你一個(gè)人孤單，過來陪你說說話。

紅 云 英年，你剛才吹的是什么樂器？

英 年 “勒尤”，是這里的民間樂器，還是跟龍生老師學(xué)的呢！

紅 云 真漂亮！你也喜歡那首小夜曲？

英 年 當(dāng)然喜歡，記得兩年前在大學(xué)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上你拉的就是這首，那天你拉得真好……

紅 云 拉得好有啥用，人家這兒不需要。還說我是到這里來鍍金、走秀的！

英 年 紅云，你和龍生老師的爭論他都跟我說了，你是正確的。觀念改變得慢慢來，相信一切都會(huì)改變！

[紅云與英年拿起手風(fēng)琴和勒尤，琴瑟合鳴。

紅云、英年 （二重唱）月色美，人相對(duì)，

照著山川照亮水。

同懷抱，共喜悲，

溫暖天下同光輝。

意向往，心相隨，

有愛才有同路歸。

[光漸收。

第四場(chǎng) 媽媽出走

[一聲沉重的關(guān)門聲，茨藜媽繡娘踉踉蹌蹌地退出家門，隨后是甩出來的一個(gè)包袱。

[恰逢茨藜背弟弟回家，見狀撲向媽媽。

茨 藜 媽媽，你這是去哪兒？

[歌曲《我不是一個(gè)好媽媽》。

繡 娘 （唱）茨藜啊茨藜，原諒我，

我不是一個(gè)好媽媽。

媽媽進(jìn)城打工實(shí)在沒辦法，

哪個(gè)母親愿意把骨肉撇下！

茨 藜 媽媽——我不要你走！

繡 娘 （唱）茨藜啊茨藜，連累了，

悔不該讓你為我分擔(dān)太多。

媽本想帶著你和弟弟一起走，

又可憐你奶奶放心不下。

茨 藜 媽媽——你不要丟下我！

繡 娘 （唱）媽媽走后，你別難過，

媽媽會(huì)在天涯望著家。

媽媽走后，你別牽掛，

想我時(shí)就唱唱那首《茨藜花》。

繡 娘 茨藜，把弟弟給我。

[茨藜躲閃，繡娘忍痛從茨藜背上奪下弟弟，順手從口袋里掏出一個(gè)繡花頭帕包裹。

繡 娘 這里還有點(diǎn)錢，省著花?。ɡC娘含淚跑下）

茨 藜 媽媽——弟弟——

[茨藜被奶奶拉住，祖孫抱頭痛哭。天色轉(zhuǎn)暗。

[伴唱《誰為她擦去心中淚花》響起：

家難才過，

又遇霜雪。

茨藜花何時(shí)笑對(duì)芳華。

歸巢的燕子，

問路的客，

誰為她擦去心中淚花？

[奶奶躺在病榻上呻吟，茨藜在給奶奶熬藥。

奶 奶 茨藜，茨藜……

茨 藜 奶奶，奶奶，快把藥喝下去。

奶 奶 茨藜，別熬藥了，奶奶不想活了。

茨 藜 奶奶，你說什么呢？

奶 奶 我的好孩子，奶奶死了你就搬到學(xué)校去

念書，公家會(huì)管你的。

茨 藜 不!

[歌曲《只要你活》。

茨 藜 （唱）爸爸死了，

媽媽走了，

你要是去了，

茨藜就沒有家了！

奶奶，你要活，只要你活，

我還有個(gè)家。

[小牛帶紅云上場(chǎng)。

小 牛 紅云老師，到了，這就是茨藜家。（叫門）茨藜——

茨 藜 奶奶——奶奶——

紅 云 快進(jìn)去看看?。ㄒ娝幑迌海┰趺茨棠?/p>

又病了，媽媽呢？

奶 奶 （掙扎著下床）她，逃，逃了?。〞灥梗?/p>

紅 云 小牛，你快去告訴英年叔叔，我背奶奶去醫(yī)院。（下場(chǎng)）

[英年急上。

[歌曲《窮根不拔難開花》。

英 年 （唱）病樹枯枝難發(fā)新芽，

窮根不拔難開新花。

少有所學(xué)，老有所養(yǎng)，

定要讓幸福走進(jìn)山里人家。

第五場(chǎng) 心靈對(duì)話

[紅云正在帶孩子們排演《一字歌》，茨藜也出現(xiàn)在伙伴們中間。

[歌曲《一字歌》。

眾 （合唱）一，小小的一，

一生二，二生三，

三生無極。

一，小小的一，

上行天，下行地，

天地的軌跡。

一是老師的粉筆，

一是最早的記憶，

一是美麗的音符，

哆來咪，

哆來咪發(fā)索拉西。

一，神奇的一，

橫作緯，縱作經(jīng)，

編制四季。

一，神奇的一，

一最小，一最大，

宇宙的秘密。

一是通天的大道，

一是成功的階梯，

走到天邊才知道，

一最大，

一二三四五六七。

[孩子們邊歌邊舞走進(jìn)教室。

[龍生手拿去上海進(jìn)修培訓(xùn)的通知書，激動(dòng)地上場(chǎng)。

[歌曲《我不該》。

龍 生 （唱）我不該自以為是鼠目寸光，

我不該門縫看人小肚雞腸，

我不該背地里說三道四，

錯(cuò)把熱言當(dāng)冰霜。

在龍嶺教書十年整，

總以為輕車熟路心里裝。

為什么越教越累力不從心？

為什么越走越難跟不上？

看起來真需要充電吸氧，

再不能誤了孩子們健康成長。

龍 生 紅云老師！你看!

紅 云 （接過通知書）“上海師范大學(xué)教師培訓(xùn)班入學(xué)通知書”，太好了！龍生，我們今后成校友了！

龍 生 還不是你指的路！還不是你的一手推薦！

紅 云 不，是時(shí)代的選擇、孩子們的需要、鄉(xiāng)親們的需要！

龍 生 我一定不負(fù)眾望！紅云老師，說心里

話，過去……我不該……（不好意思地）還請(qǐng)你海涵??！

[紅云與龍生二重唱歌曲《我們的約會(huì)在前方》。

紅云、龍生 （唱）朋友，祝你一路風(fēng)光，

別忘了我們的約會(huì)在前方。

朋友，祝你快樂健康，

別忘了我們的聚首在夢(mèng)鄉(xiāng)。

那個(gè)夢(mèng)并不遙遠(yuǎn)，并不遙遠(yuǎn)，

那個(gè)夢(mèng)多么壯麗，多么輝煌。

讓我們一起努力，一起擔(dān)當(dāng)，

相逢時(shí)再育桃李，遍野芬芳。

龍 生 再見！

[二人雙手緊握。

[月光如洗，學(xué)校吊腳樓下，紅云正在為茨藜洗衣服。吊腳樓上傳來茨藜唱的《茨藜花》的歌聲。

茨藜花，年年開，

年年歲歲開不敗。

在山腳，在村外，

一縷清香心底來……

紅 云 （自語地）真是個(gè)唱歌的好材料。

[順手拿起茨藜的一件衣服，無意間發(fā)現(xiàn)領(lǐng)口上繡著兩行字。

紅 云 媽媽生日：三月三，

弟弟生日：六月六。

[吊腳樓又傳來茨藜的歌聲，重復(fù)《茨藜花》旋律。

三月三，盼春暖，

茨藜發(fā)芽娘未還。

六月六，枝頭站，

不見弟弟爬上肩……

紅 云 （心靈深受觸動(dòng)地自語）三月三，六月六……

[歌曲《多么美好的心靈》。

紅 云 （唱）這是一顆多么美好的心靈，

就像夜空的星光一樣透明。

這是一顆多么高貴的心靈，

就像早晨的陽光一樣清純。

你讓我震顫讓我心疼，

讓我找到了久違的感動(dòng)！

你讓我愧對(duì)讓我自問，

難道只剩下膚淺的熱情！

請(qǐng)?jiān)?，我與你相隔太遠(yuǎn)太久，

豈止是山重水復(fù)崇山峻嶺。

請(qǐng)?jiān)?，我與你相望太長太深，

那是心的距離心的路程！

我要把快樂還給你，

讓你受傷的心不再疼痛！

我要把藍(lán)天還給你，

讓你和燕群一起鳴唱春風(fēng)。

[伴唱起：

我要把快樂還給你，

讓你受傷的心不再疼痛！

我要把藍(lán)天還給你，

讓你和燕群一起鳴唱春風(fēng)。

第六場(chǎng) 繡娘回家

[茨藜家門前，大病初愈的奶奶露出久違的笑容。

[歌曲《咱龍嶺這幾年喜事不少》。

奶 奶 （唱）咱龍嶺這幾年喜事不少，

來了個(gè)好后生福星高照。

天外邊又飄來紅云一朵，

這真是喜鵲登枝山鄉(xiāng)春曉。

一個(gè)治窮，一個(gè)支教，

看眼前是一條金光大道。

[英年、紅云帶營養(yǎng)品來探望茨藜奶奶。

英 年 奶奶，身體好多了吧？

奶 奶 托你們的福，你們看這不能下地干活了？！

紅 云 心情好，百病了。奶奶，茨藜上學(xué)的事兒你就放心吧！

奶 奶 感謝共產(chǎn)黨，感謝政府，有個(gè)詞叫什么扶……

英 年 扶貧。

奶 奶 對(duì)，對(duì)，對(duì)！扶貧，扶貧!

[奶奶接禮物高興地下場(chǎng)。

英 年 紅云——你看這是什么？

紅 云 茨藜果熟了！

英 年 這可是山里的寶?。?jù)考察茨藜果富含多種維生素，我已與上海的一家果品公司取得了聯(lián)系，他們同意到我們這里投資！

紅 云 真有你的，我的大學(xué)生村官！

英 年 紅云，還有一個(gè)你最關(guān)心的消息！

紅 云 怎么，茨藜媽找到了？

英 年 對(duì)，她在山城一家服裝公司做刺繡工。

紅 云 聽茨藜說過，她媽媽心靈手巧，是遠(yuǎn)近聞名的繡娘?。ㄈ〕鲆粔K繡花頭帕）瞧，這就是她媽媽繡的！

英 年 （接過頭帕如獲至寶）好，好！有了，有了！

紅 云 有什么了？

英 年 我們何不把全村的繡娘全都組織起來成立一個(gè)“龍嶺山鄉(xiāng)刺繡社”？

紅 云 再把茨藜媽找回來？

英 年 不，是請(qǐng)回來！

[英年、紅云二重唱歌曲《把她們請(qǐng)回來》。

紅云、英年 （唱）我們要把她請(qǐng)回來，

讓那顆漂泊的心回到家鄉(xiāng)。

我們要把她們請(qǐng)回來，

讓那顆母親的心不再憂傷。

把她請(qǐng)回來，把她們請(qǐng)回來！

讓她們的美麗告訴世界，

在中國，在中國西部，

有一個(gè)景色美麗的村莊。

[舞臺(tái)背景轉(zhuǎn)為綠水青山的梯壩田野。音樂中，一群身著民族服飾的布依族婦女邊歌邊舞，飄然而至。

[女聲合唱歌曲《龍嶺秀 出繡娘》。

龍嶺秀，出繡娘，

心靈手巧繡衣裳。

針兒走，心有樣，

繡件花裙你穿上。

繡座山，繡條江，

繡出家鄉(xiāng)好模樣。

人面桃花笑春風(fēng)，

心中有愛自芬芳。

龍嶺秀，出繡娘，

一枝獨(dú)秀走四方。

秋風(fēng)不再送荒涼，

一年更比一年強(qiáng)。

村民甲 是繡娘？

村民乙 是茨藜媽？

眾 人 是她！是她！

小 牛 茨藜媽媽回來了！

[繡娘撥開人群，急切地尋找著。

繡 娘 茨藜，我的茨藜，你在哪？

茨 藜 （欲喊又止）媽媽？（爆發(fā)地）媽——

媽──

[母女相擁而泣。

[歌曲《有淚你就盡情的哭吧》。

繡 娘 （唱）有淚，你就盡情地哭吧！

有怨，你就盡情地灑吧！

有苦，你就倒出來吧！

有恨，你就打打我吧！

[茨藜發(fā)現(xiàn)媽媽身后的男孩。

茨 藜 媽媽，這是小弟？

繡 娘 是你弟弟。

茨 藜 小弟——

男 孩 姐姐——

[茨藜向小男孩走去，主題音樂《茨藜花》響起。

茨 藜 小弟，再讓姐背背你。（伏身蹲下）

[小弟聽話地、習(xí)慣性地爬上茨藜的背，歌聲在繼續(xù)……茨藜在人群中邊走邊唱《茨藜花》。

茨 藜 （唱）茨藜花，年年開，

默默含笑把頭抬。

有錢人家不屑顧，

貧寒女兒頭上戴。

……

[繡娘與茨藜奶奶相擁而泣。眾人相視，欣慰地落下熱淚。

[一位年輕的繡娘將一件刺繡珍品——旗袍，送到茨藜媽手中。茨藜媽雙手捧起，莊重地走到紅云面前。

繡 娘 紅云老師，這是一件我親手繡的我們

布依族旗袍，送給您，送給我們的“茨藜媽”！

[主題音樂再起。

第七場(chǎng) 深山英魂

[烏云飛渡，山雨欲來。英年、紅云匆匆趕到學(xué)校。

[歌曲《山里天 孩子臉》。

英 年 （唱）山里的天，孩子的臉，

說變就變！

紅 云 （唱）攀云的梯，無底的澗，

別生禍端！

英 年 天氣預(yù)報(bào)說，這兩天有一股冷氣流強(qiáng)勢(shì)從北面壓過來，南上的熱氣流也不

示弱，沒想到來得這么快！

紅 云 這種極端天氣很容易造成山體滑坡，一旦滑坡造成江水改道，直接威脅學(xué)校安全！

英 年 你迅速組織在校學(xué)生轉(zhuǎn)移，我?guī)讉€(gè)

人去把放學(xué)路上的孩子追回來！

[閃電霹靂，雷聲大作，山搖地動(dòng)。人群在奔跑，一段緊張的夾雜著人聲的音樂起。

[合唱《要與死神搶時(shí)間》。

眾 （唱）風(fēng)吼！雷鳴！電閃！

山搖！地動(dòng)！天旋！

山體滑坡，泥流飛卷！

一場(chǎng)災(zāi)難在眼前！

快快轉(zhuǎn)移，趕快行動(dòng)！

要與死神搶時(shí)間！

[英年、紅云站在激流中，緊張地傳遞、轉(zhuǎn)移孩子們。

眾 （喊）茨藜——小?！獘寢尅?/p>

奶——

英 年 大家沿著山路去找，一個(gè)也不能丟，

一個(gè)也不能少！

[合唱《一個(gè)也不能少》。

眾 （唱）一個(gè)也不能少！

前面是險(xiǎn)灘。

一個(gè)也不能少！

后面是浪卷。

一個(gè)也不能少！

一個(gè)也不能丟！

要把他們救上岸！

[茨藜和小牛勇敢地幫助老師搶救伙伴。

[一個(gè)浪頭打來，英年、紅云緊緊抱住茨藜和小牛，用盡全身力氣把茨藜和小牛舉到岸上。又一波巨浪撲來，英年緊緊抱住紅云，力圖把紅云推上岸，然而力氣耗盡的他們雙雙消失在洶涌的浪濤中……

眾學(xué)生 紅云老師——英年叔叔——

眾村民 英年——紅云——

[一切都平靜下來，萬籟俱寂。村民和學(xué)生站在岸邊驚魂未定。茨藜和小牛蹲在地上深埋著頭失聲痛哭……

[一束追光。遠(yuǎn)處，只見滿身泥水、失魂落魄的紅云向岸邊走來，邊走邊唱《難道就這樣匆匆告別》。

紅 云 （唱）難道就這樣匆匆告別，

難道就這樣魂斷山野，

英年啊英年，為什么，

為什么你死我活？！

我與你他鄉(xiāng)知遇相濡以沫，

我與你青春做伴志同道合。

我與你雖說沒有海誓山盟，

卻怎比真愛無言兩心懂得。

孤獨(dú)時(shí)，你總是默默相守，

困惑時(shí)，你總是為我解脫，

你說過待鄉(xiāng)親們搬進(jìn)新居，

我們也要龍嶺安家共渡愛河。

哪承想雙燕啼春今成孤影，

哪承想你壯志未酬身先折。

英年啊英年，

難道說夢(mèng)里昨天已成永遠(yuǎn)，

明天路上，明天路上我與誰說？！

英年啊英年，

愿青山有情納忠骨，

今借江流作長別！

[幻覺中似見英年從彩云中走來。

[歌曲《青春應(yīng)笑未荒過》。

英 年 （唱）鄉(xiāng)親們，別難過，

我能留在這片熱土已值得。

青春應(yīng)笑未荒過，

相伴先烈何寂寞！

待到來年花開時(shí)，

別忘了，送我一枝茨藜花。

[英年微笑著消逝在遠(yuǎn)方……

眾 （唱）青山舉頭難忘卻，

江水停流難作別，

常相憶啊意如何？

愿君聽唱明日歌。

尾聲 花開又一年

[全場(chǎng)切光。

[畫外音：“三年后，紅云告別了在龍嶺的支教生活，回到了自己的母校。后來，茨藜如愿考進(jìn)了這所大學(xué)，再次成了她的學(xué)生，也成了龍嶺第一個(gè)走出去又回到家鄉(xiāng)教書的女大學(xué)生。”

[光漸起。

[象征著生命的茨藜花在西部的山野上頑強(qiáng)地開放，幾個(gè)色調(diào)的變化意味著季節(jié)的變化和時(shí)間的推移。

[紅云佇立在英年的墓碑前。主題音樂《茨藜花》深情地在山谷中回蕩……

[畫外音 ——

紅 云 英年，我回來了，回來看看你，你聽見了嗎？

英 年 聽見了，我聽見了，你的聲音還是那么好聽。

紅 云 英年，別擔(dān)心我，因?yàn)槲覀冞€有夢(mèng)。

英 年 是啊，我們還有夢(mèng)……

[茨藜和小牛手捧一束茨藜花遞到紅云手里，紅云將它深情地放到墓碑前。

[一群戴紅領(lǐng)巾的孩子，簇?fù)碇t云，緩步走到新校舍那面鮮紅的國旗下，一張張笑臉猶如藍(lán)天下盛開的茨藜花。

[主題曲《茨藜花》再次響起。

孩子們 （唱）茨藜花，年年開，年年歲歲開不敗。在山腳，在村外，一縷清香心底來。

茨藜、紅云 （二重唱）茨藜花，年年開，

千里萬里尋你來，

多少情，多少愛，

那縷清香難忘懷。

眾 （唱）茨藜花，年年開，

年年歲歲開不敗，

多少情，多少愛，

那縷清香難忘懷。

……

[歌聲中紗幕徐徐落下。劇終。

[紗幕再度提起。孩子們、鄉(xiāng)親們、龍生、茨藜奶奶、繡娘們、小牛、身背弟弟的茨藜、手牽手的英年和紅云，依次謝幕。站在第一排的孩子們將手中的茨藜花拋向觀眾，依依難舍，謝幕。