潘 霞

(中國鐵路北京局集團(tuán)有限公司，北京 100071)

當(dāng)前，鐵路系統(tǒng)廣大干部職工深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記重要講話精神和對鐵路工作的重要指示批示精神，自覺服從服務(wù)國家戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，積極推進(jìn)鐵路改革創(chuàng)新，奮力開創(chuàng)鐵路高質(zhì)量發(fā)展新局面，在構(gòu)建新發(fā)展格局中主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為。作為鐵路黨校，其工作是鐵路高質(zhì)量發(fā)展的重要組成部分，在疫情防控常態(tài)化對干部教育培訓(xùn)事業(yè)產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)影響的情況下，要求我們必須保持思想上的清醒，思路上的清晰，以更高的政治站位、更強(qiáng)烈的政治責(zé)任感，抓住機(jī)遇、乘勢而上、掌握主動(dòng)、積極作為，從而在推進(jìn)新時(shí)代鐵路高質(zhì)量發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“交通強(qiáng)國、鐵路先行”目標(biāo)任務(wù)中擔(dān)負(fù)起歷史賦予黨校的重任。

一、振奮精神，確保鐵路黨校事業(yè)與黨的事業(yè)同頻共振

習(xí)近平總書記在全國黨校工作會(huì)議上指出：“黨校的工作，必須牢固樹立黨的意識(shí)、黨校意識(shí)，自覺高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟……把黨校姓黨的要求滲透到教學(xué)、科研和管理各項(xiàng)工作之中，滲透到黨校全體教職員工的思想深處，轉(zhuǎn)變?yōu)樯羁汤砟詈妥杂X行動(dòng)?！薄包h校姓黨，首先要把黨的旗幟亮出來，讓黨的旗幟在各級(jí)黨校上空高高飄揚(yáng)?！绷?xí)總書記的講話，讓我們黨校人如沐春霖，感受到了黨校事業(yè)大發(fā)展的東風(fēng)。我們必須振奮精神，珍惜這個(gè)機(jī)遇、抓住這個(gè)機(jī)遇、用好這個(gè)機(jī)遇，以推進(jìn)黨校事業(yè)大發(fā)展，為黨的事業(yè)發(fā)展作貢獻(xiàn)。

1.當(dāng)好“熔爐工”。黨校是黨委直接領(lǐng)導(dǎo)下培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道，是干部加強(qiáng)黨性鍛煉的熔爐。習(xí)近平總書記把黨校教師尊稱為黨的“布道者、熔爐工”。作為黨校人，不管從事管理還是后勤，不管是黨員還是非黨員，不管是上講臺(tái)的還是不上講臺(tái)的，都被稱之為“老師”。何謂“老師”？解惑授道者。作為黨校人，既要靠黨的真理力量去引導(dǎo)人，更要靠自己的人格力量去感染人，就要在黨愛黨，在黨言黨，在黨憂黨，在黨為黨。黨校姓黨，就是要堅(jiān)持一切教學(xué)活動(dòng)、一切科研活動(dòng)、一切辦學(xué)活動(dòng)都堅(jiān)持黨性原則、遵循黨的政治路線，堅(jiān)持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命。

2.守好“主陣地”。黨校姓黨，決定了黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育。黨員干部到黨校學(xué)習(xí)，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)黨的理論、接受黨性教育。如果黨校把黨的理論教育和黨性教育這個(gè)主業(yè)主課放松了，光注重其他方面知識(shí)、技能、興趣的東西，那就會(huì)喧賓奪主，甚至?xí)谡畏较蛏习l(fā)生偏差。面對多元多變的社會(huì)思潮，要求我們黨校人要有明確的辨析，方向堅(jiān)定、立場堅(jiān)定、態(tài)度堅(jiān)定，敢于發(fā)聲亮劍、善于解疑釋惑。要發(fā)揮思想引領(lǐng)作用，在重大節(jié)點(diǎn)不失位，在重大問題上不失聲，守住并筑牢黨的思想理論陣地，這樣才能在思想、行動(dòng)兩個(gè)層面真正把“四個(gè)意識(shí)”落地生根。

3.抓好“服務(wù)型”。要明確“為什么辦黨?！薄稗k什么樣的黨?！薄霸鯓愚k好黨校”的問題。要堅(jiān)持把“服務(wù)大局、服務(wù)學(xué)員、服務(wù)基層”作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，牢固樹立所有部門都是服務(wù)部門、所有崗位都是服務(wù)崗位、所有教職工都是服務(wù)人員的意識(shí)，樹立精益求精的服務(wù)意識(shí)，讓學(xué)員感受到黨校的教育大環(huán)境，從中學(xué)有所獲，從而也防止黨校因職責(zé)不清、定位不準(zhǔn)在辦學(xué)方向上跑偏。要樹立素質(zhì)與能力并重的教學(xué)理念，堅(jiān)持以解決實(shí)際問題為導(dǎo)向，以提高管理水平、綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，切實(shí)幫助參培的黨員干部掌握馬克思主義這個(gè)看家本領(lǐng)。

二、奮勇?lián)?dāng)，確保鐵路黨校事業(yè)與鐵路發(fā)展相向而行

2020年全路黨校工作會(huì)議精神，為鐵路黨校發(fā)展提供了強(qiáng)大動(dòng)力，尤其《國鐵集團(tuán)黨組關(guān)于貫徹〈中國共產(chǎn)黨黨校(行政學(xué)院)工作條例〉的意見》的實(shí)施，體現(xiàn)了黨組對新時(shí)代鐵路黨校事業(yè)發(fā)展的總體部署，明確了鐵路黨校事業(yè)的重要定位。提出“轉(zhuǎn)變培訓(xùn)理念，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，推進(jìn)培訓(xùn)管理創(chuàng)新”，意味著中國鐵路高質(zhì)量發(fā)展為鐵路黨校事業(yè)發(fā)展提供了廣闊空間。為此，我們要勇于擔(dān)當(dāng)，發(fā)揮黨校優(yōu)勢，在建設(shè)忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷?duì)伍中發(fā)揮更加重要的作用。

1.抓“教學(xué)提升”。現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展變革，不僅是科學(xué)技術(shù)的領(lǐng)先進(jìn)步，更是管理理念、管理方式、隊(duì)伍素質(zhì)的與時(shí)俱進(jìn)，這都需要黨校以更前沿、更強(qiáng)力、更有效的教學(xué)培訓(xùn)來實(shí)現(xiàn)。要緊跟前沿培訓(xùn)理念、大力提升培訓(xùn)效能，發(fā)揮好理想信念“放大器”、黨性教育“凈化器”、專業(yè)能力“加油站”的作用，堅(jiān)持一手抓干部理論教育這個(gè)主課主業(yè)，一手抓領(lǐng)導(dǎo)人員提素這個(gè)戰(zhàn)略工程，加快構(gòu)建與鐵路改革發(fā)展相適應(yīng)的、與鐵路在國際國內(nèi)地位相適應(yīng)的、具有鐵路特色的干部教育培訓(xùn)體系和格局。要緊緊圍繞習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想豐富發(fā)展核心課程體系，以生動(dòng)的實(shí)例講好中國共產(chǎn)黨駕馭復(fù)雜局面、應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的故事，講好中國人民同舟共濟(jì)、守望相助、共克時(shí)艱的故事，講好我們鐵路系統(tǒng)的故事，讓黨性教育更加鮮活；要緊緊圍繞學(xué)員培訓(xùn)需求，把最精銳的力量組織起來，關(guān)注新思想的新發(fā)展，開發(fā)新思想的新專題，不斷提高用學(xué)術(shù)講政治的能力。

2.抓“科研提質(zhì)”。中國鐵路高質(zhì)量發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐，為教學(xué)科研提供了豐富的題材內(nèi)容和巨大的教研需求，我們要建立健全推進(jìn)科研工作上臺(tái)階上水平的制度機(jī)制，形成為科研工作把握方向、保駕護(hù)航、添油助力的制度保障體系。要組織力量，進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)研、展開理論研究，立足服務(wù)一線現(xiàn)場、服務(wù)經(jīng)營決策，在緊貼生產(chǎn)實(shí)踐中找準(zhǔn)定位，在服務(wù)大局中開創(chuàng)新局。尤其當(dāng)前疫情防控常態(tài)化的形勢，更需要我們緊緊圍繞鐵路應(yīng)對疫情開展理論研究，鼓勵(lì)教職工勇于舉旗發(fā)聲，堅(jiān)持“思想引領(lǐng)”這個(gè)制高點(diǎn)不變。在多媒體自媒體時(shí)代，不僅要通過課堂，更需要通過各種媒介途徑，闡述新觀點(diǎn)，宣傳新思想。北京局集團(tuán)公司黨校在今年的疫情防控期間，積極參加鐵道黨校組織的“眾志成城、抗擊疫情”理論征文活動(dòng)，共完成12篇理論文章，其中有3篇已在《人民鐵道報(bào)》上刊發(fā)。通過一篇篇理性的分析，構(gòu)筑話語體系，發(fā)出黨校聲音。

3.抓“管理提效”。要結(jié)合新時(shí)代對鐵路黨校發(fā)展的需求，統(tǒng)籌思考黨校各項(xiàng)工作，形成適合于新時(shí)代鐵路黨校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、切實(shí)可行的新思路。要著眼于干部隊(duì)伍建設(shè)，形成人才引進(jìn)、培養(yǎng)、使用、交流的工作思路；要著眼于構(gòu)建智慧黨校，形成校園信息化建設(shè)思路；要著眼于改善辦學(xué)條件提升校園品位，形成校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的思路；要擺布好資源配置，積極爭取各部門支持，形成合力共建、共同支持黨校事業(yè)發(fā)展的格局，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量更高、科研資政更實(shí)、人才隊(duì)伍更強(qiáng)、辦學(xué)環(huán)境更優(yōu)。北京局集團(tuán)公司黨校近年來，通過統(tǒng)籌協(xié)調(diào)給政策，突出制度管人用人，建立黨校教師掛職鍛煉制度，先后選調(diào)優(yōu)秀教師到市委黨校、集團(tuán)公司機(jī)關(guān)掛職鍛煉，安排青年教師到基層站段進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，還向國鐵集團(tuán)、國家鐵路局輸送了2名優(yōu)秀教學(xué)管理人才，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了教師隊(duì)伍的自我新陳代謝?，F(xiàn)在教學(xué)一線崗位的教師平均年齡36歲，有的教師擔(dān)負(fù)著7門專題課，有2名“80后”教師被評為副教授，從事教學(xué)科研培訓(xùn)管理的老師平均年齡34.6歲，體現(xiàn)了年輕化、專業(yè)化，形成了一股朝氣蓬勃的力量。

三、勇于創(chuàng)新，確保鐵路黨校事業(yè)與文化建設(shè)琴瑟和鳴

習(xí)近平總書記在全國黨校工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，“要銳意改革，不斷推動(dòng)教學(xué)科研、人才隊(duì)伍、管理服務(wù)、學(xué)風(fēng)校風(fēng)等各方面工作的創(chuàng)新?！眲?chuàng)新，說到底取決于人的理念。隨著時(shí)代的發(fā)展，人們的思想觀念和價(jià)值取向呈現(xiàn)多元化，需要各級(jí)組織因地制宜、因人而異、因勢利導(dǎo)，圍繞自身定位和崗位要求，緊緊抓住政治生態(tài)、人才培養(yǎng)、文化建設(shè)這三個(gè)著力點(diǎn)，提升鐵路黨校的文化軟實(shí)力。

1.創(chuàng)新教育培訓(xùn)。在對學(xué)員的管理中，教學(xué)、理研、組教等各部門要通力合作，在教學(xué)組織、培訓(xùn)管理中精準(zhǔn)定位，因人因材施教，實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目管理。一是領(lǐng)導(dǎo)干部班突出政治素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力提升。以強(qiáng)化忠誠意識(shí)、拓展世界眼光、提高戰(zhàn)略思維、增強(qiáng)創(chuàng)新能力、鍛造優(yōu)秀品行為重點(diǎn)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部政治能力、履職能力和應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)能力。二是中青年干部班突出能力提升培養(yǎng)。以政治覺悟、管理能力、專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，突出理想信念宗旨教育、思想道德教育、優(yōu)良作風(fēng)教育，加強(qiáng)年輕干部政治訓(xùn)練和實(shí)踐鍛煉。三是大學(xué)生培訓(xùn)班班突出職業(yè)認(rèn)同培養(yǎng)。緊密結(jié)合京鐵實(shí)際和企業(yè)文化，重點(diǎn)宣講京鐵員工崗位準(zhǔn)則，加強(qiáng)職業(yè)道德和思想道德教育，“在課堂上啟發(fā)、在管理中培育、在服務(wù)中引導(dǎo)”，增強(qiáng)新入職大學(xué)生的企業(yè)歸屬感和職業(yè)榮譽(yù)感。

在送教上門中，講師團(tuán)在送教深度、廣度、密度上也要不斷探索發(fā)展。一是由“集中進(jìn)餐”變成“點(diǎn)菜送餐”。由集團(tuán)公司黨委牽頭召集宣傳部、融媒體中心與黨校共同合作，向所屬單位發(fā)放黨校授課“菜單”，由基層各單位“點(diǎn)菜”。二是由單一“送餐”變成送“套餐”，由原來的單純送課，拓展為根據(jù)不同需要送報(bào)告下基層、送理論下基層、送黨課下基層、送資料下基層。三是餐品從“吃飽”到“吃好”，送餐講求“可口”。黨校教師在送教過程中，不僅把黨的理論落地到一線，而且在生產(chǎn)現(xiàn)場豐富了理論內(nèi)涵，使黨校主課更加接地氣。

2.強(qiáng)化政治生態(tài)。企業(yè)黨校之所以強(qiáng)調(diào)也要抓好政治生態(tài)建設(shè)，是因?yàn)檎紊鷳B(tài)所折射的是一個(gè)大環(huán)境和大趨勢，它好比氣候，如果氣候宜人就人人都感到舒適，人心就順、正氣就足；如果氣候惡劣則大家都很難受，人心渙散、戾氣叢生。它直接影響到人的思想心態(tài)。作為黨校人，要把“服務(wù)他人、造就自己”的理念擺到服務(wù)大局、服務(wù)基層、服務(wù)學(xué)員的職責(zé)中去，將理論教育和黨性教育內(nèi)容具體化，讓“紅色”真正成為黨校教育的底色。一是對教師強(qiáng)化政治要求，堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)、講壇論壇有紀(jì)律、公開言論守規(guī)矩的原則，落實(shí)“讓有信仰的人講信仰”的要求，在辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)過程中全面凸顯黨校的政治屬性。二是對黨校強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)要求，努力打造一支能夠精誠合作、共同奮斗的高效團(tuán)隊(duì)，通過組建黨校合唱團(tuán)、開展拓展訓(xùn)練、黨日活動(dòng)、文體活動(dòng)等，讓教師們?nèi)谌朦h校的整體氛圍中，激發(fā)每名教師由個(gè)體的小能量形成整體的大氣候，使學(xué)習(xí)之風(fēng)、務(wù)實(shí)之風(fēng)、清朗之風(fēng)的正能量充滿整個(gè)校園。

3.注重文化建設(shè)。近年來，黨校的培訓(xùn)任務(wù)非常繁重，我們從實(shí)踐中感悟到，越是任務(wù)繁重，越需要一支能夠精誠合作、互相信任、良好溝通、共同奮斗的高效團(tuán)隊(duì)。一要凝結(jié)集體智慧建黨校。通過在全校教職工中開展合理化建議征集活動(dòng)，對黨校的環(huán)境建設(shè)、制度建設(shè)、文化建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)以及服務(wù)需求、職工需求等方面廣泛征集意見，暢通民主渠道，發(fā)動(dòng)集思廣益，挖掘集體的建設(shè)力量。二要樹立導(dǎo)向標(biāo)桿。以評選、表彰先進(jìn)典型為契機(jī)，從凡人善舉的人性光輝中，培育厚重的人文土壤，不在乎獲獎(jiǎng)層次的高與低、不在乎獲獎(jiǎng)名稱的大與小、不在乎獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)金的多與少，只要是先進(jìn)就上光榮榜，把個(gè)人價(jià)值與黨校取得的成績緊密結(jié)合起來，營造“一個(gè)典型一根標(biāo)桿,一個(gè)楷模一種導(dǎo)向”的創(chuàng)先爭優(yōu)局面。三要培育黨校精神。大力提倡“尊重他人、相信自己；學(xué)習(xí)他人、修煉自己；幫助他人、快樂自己”的積極心態(tài)，建立嚴(yán)謹(jǐn)有序的工作狀態(tài)和誠信友愛的人際關(guān)系，弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的良好美德，把黨校建設(shè)成全局集團(tuán)公司干部都向往的“快樂課堂”。