堅(jiān)守“平凡” 終將“不平凡”

焦明元

偉大的時(shí)代呼喚偉大的精神，崇高的事業(yè)需要榜樣的引領(lǐng)。對(duì)組織部門(mén)而言，要把黃大年、鄭德榮、張富清等一個(gè)個(gè)先進(jìn)典型、一個(gè)個(gè)信仰火把、一次次榜樣示范，轉(zhuǎn)化為學(xué)成于思、行勝于言、質(zhì)優(yōu)于華的鮮明導(dǎo)向，以實(shí)際行動(dòng)把這些“活教材”用好，接好“榜樣精神”傳承的“接力棒”，力爭(zhēng)在平凡的事業(yè)中干出一番不平凡的業(yè)績(jī)。

聚焦學(xué)成于思的目標(biāo)導(dǎo)向，不斷激發(fā)爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的內(nèi)生動(dòng)力。毛澤東同志指出，典型本身就是一種政治力量。堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知行信統(tǒng)一，在引導(dǎo)黨員干部深學(xué)篤用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的同時(shí)，創(chuàng)新謀劃一批學(xué)習(xí)實(shí)踐載體，挖掘選樹(shù)本土化先進(jìn)典型人物，把學(xué)習(xí)宣傳情況納入黨建考評(píng)范疇，利用“三會(huì)一課”、主題黨日等手段講好榜樣故事，從不同角度、不同側(cè)面把榜樣精神內(nèi)化于心、外化于行，推動(dòng)形成人人學(xué)習(xí)榜樣、人人爭(zhēng)當(dāng)先鋒的濃厚氛圍。

把握行勝于言的實(shí)干導(dǎo)向，著力形成競(jìng)進(jìn)有為的生動(dòng)局面?？照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。繼續(xù)探索和完善干部考核工作法，樹(shù)立正確的選人用人導(dǎo)向，把能干事、會(huì)干事的干部選好用活，下大力氣解決制約干部積極性的難點(diǎn)問(wèn)題，建立健全糾錯(cuò)容錯(cuò)機(jī)制，著力破除“洗碗效應(yīng)”和“劣幣驅(qū)除良幣”現(xiàn)象。另一方面，要引導(dǎo)縣管干部大力發(fā)揚(yáng)焦裕祿同志“拼上老命也要大干一場(chǎng)”和“樵夫”廖俊波“背著石頭也要上山”的苦干實(shí)干精神，不馳于空想，不騖于虛聲，咬定青山不放松，擼起袖子加油干，以敢啃“硬骨頭”的韌勁和“敢當(dāng)出頭鳥(niǎo)”的膽識(shí)，解決好群眾反映的突出問(wèn)題，一棒接著一棒跑、一錘接著一錘砸，推動(dòng)黨的大政方針落地生根。

樹(shù)立質(zhì)優(yōu)于華的效果導(dǎo)向，始終保持爭(zhēng)創(chuàng)一流的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。牢固樹(shù)立問(wèn)題導(dǎo)向意識(shí)，以小切口服務(wù)于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大戰(zhàn)略、大格局，力戒形式主義和官僚主義，定期開(kāi)展調(diào)研，找準(zhǔn)黨建工作短板和干部能力弱項(xiàng)，提高干部教育培訓(xùn)的針對(duì)性，確保干部能力素質(zhì)跟得上經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展步伐，提高抓落實(shí)的質(zhì)量和水平，以“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的自我負(fù)責(zé)情懷，干就干到最好、做就做到極致、走就走在前列，形成“眾人拾柴火焰高”的局面，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、歷史和群眾檢驗(yàn)的業(yè)績(jī)。（作者系中共農(nóng)安縣委常委、組織部部長(zhǎng)）

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