人生如棋局，堅(jiān)持才有“完生”的可能

李春雨

2017年6月24日，高考結(jié)束后的第16天，中午12點(diǎn)，我的心情伴隨著擁堵的招生信息網(wǎng)愈發(fā)忐忑?！?61分，2701名”，當(dāng)我點(diǎn)擊“成績(jī)查詢(xún)”之后看到這一串?dāng)?shù)字時(shí)，沒(méi)有難過(guò)、沒(méi)有狂歡，有的只是欣慰和平靜。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這樣一個(gè)成績(jī)已經(jīng)代表著我在高考中發(fā)揮出了正常水平。在這場(chǎng)人生進(jìn)階的戰(zhàn)役中能夠正常發(fā)揮已經(jīng)是一種勝利，而在全省文史類(lèi)考生中排名前3%的成績(jī)足以讓我去一所可以承載我理想與未來(lái)發(fā)展的學(xué)校。

回顧高中三年的學(xué)習(xí)生涯，有過(guò)努力，也有過(guò)懈怠;有過(guò)刻苦學(xué)習(xí)的沖勁，也有過(guò)自我放棄的頹廢;有過(guò)名列前茅的喜悅，也有過(guò)考試失利的沮喪。不同的人會(huì)在高中學(xué)習(xí)生涯中有不同的個(gè)人體驗(yàn)與經(jīng)歷，但無(wú)論如何，人生如棋局，堅(jiān)持才有“完生”的可能。

2017年初，小城的冬天彌漫著陰霾和濕冷的氣息，正處于復(fù)習(xí)疲憊期的我因?yàn)樵S久沒(méi)見(jiàn)陽(yáng)光，心情更加低落。每天的復(fù)習(xí)、總結(jié)令我厭煩，這里的冬天也讓我厭煩。無(wú)力感和頹廢占據(jù)了我的身體。所以，每天晚自習(xí)結(jié)束回家后，我不再像以前一樣回顧和記憶當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)，而是直接躺床上玩手機(jī)。我好像一下子就進(jìn)入了疲憊期，不想去看書(shū)，不想去聽(tīng)課，復(fù)習(xí)的干勁被這灰蒙蒙的冬天打了折扣。我這顆還未能做活的棋子，有了“死棋”的跡象。

這種狀態(tài)一直持續(xù)到月考成績(jī)發(fā)布后，不堪入目的成績(jī)引來(lái)了老師的關(guān)切和教誨，好朋友也忙開(kāi)導(dǎo)與寬慰我。一天晚上，我躺在床上看著手機(jī)里無(wú)聊的信息，開(kāi)始自我思考和斗爭(zhēng)：“還有5個(gè)月就高考了，真的不再堅(jiān)持一下嗎？前兩年的基礎(chǔ)就這么廢掉嗎？我甘心嗎？”看著身邊還在堅(jiān)持的同學(xué)，又想著自己的未來(lái)，我咬咬牙，又一次全身心地投入到備考中來(lái)。我相信只要我不放棄，我這顆未凈活的棋子就不會(huì)死。

我再一次找到了復(fù)習(xí)的最佳心態(tài)和狀態(tài)。我將自己每一次考試的各科成績(jī)和排名記錄下來(lái)，進(jìn)行對(duì)比分析，找到自己的得與失，再有針對(duì)性地開(kāi)展下一輪復(fù)習(xí)。同時(shí)，我和幾個(gè)朋友還成立了學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮各自的學(xué)科長(zhǎng)處，互相答疑解惑以及幫助有困難的同學(xué)。在這一過(guò)程中，我學(xué)到了一些解題的思路，也鞏固了自己的知識(shí)。距離高考越來(lái)越近，我的成績(jī)也因?yàn)槲业膱?jiān)持逐步穩(wěn)定在了我所能達(dá)到的區(qū)間內(nèi)。2017年6月8日，高考結(jié)束，這一段奮斗的熱血青春也成了回憶。

2017年7月21日，陜西省招生辦發(fā)來(lái)短信，通知我已被西北農(nóng)林科技大學(xué)錄取。2020年10月12日凌晨，我在全國(guó)推薦優(yōu)秀本科畢業(yè)生免試攻讀研究生系統(tǒng)中接受了本校的待錄取通知，即將開(kāi)始碩士研究生的學(xué)習(xí)。

即將大學(xué)畢業(yè)的我仍然記得六年級(jí)的班主任讓我們每天課前都朗讀的一句名言“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏艱險(xiǎn)沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)”。那時(shí)的我似懂非懂，現(xiàn)在的我明白了，這就是“完生”的方法論，科學(xué)的發(fā)展需要堅(jiān)持與無(wú)畏，人生的棋局亦如此。