曲奕諾

（青島大學(xué)，山東 青島 266071）

隨著我國發(fā)展進入新時代，國家對于大學(xué)生誠信提出了更為嚴(yán)格的要求，也給予了深深的期望。黨的十八大提出社會主義核心價值觀，把誠信作為公民層面的重要價值取向。大學(xué)生誠信與國家是否能夠培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才、社會和諧程度、社會經(jīng)濟發(fā)展穩(wěn)定程度密切相關(guān)，因此，在社會主義核心價值觀的引領(lǐng)下對大學(xué)生進行誠信教育值得我們探討。

一、社會主義核心價值觀中的誠信

黨的十八大提出了“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會主義核心價值觀，這十二組價值追求從三個層面對國家、社會、公民提出了更為全面的要求。誠信作為社會主義核心價值觀的重要組成部分，是社會主義核心價值觀的基礎(chǔ)。

（一）誠信是社會主義核心價值觀的重要組成部分

從社會主義核心價值觀的角度看，誠信作為對公民層面的要求，實際上貫穿于國家、社會、公民之間。誠信不僅是對公民個人行為和道德品質(zhì)的要求，也是社會和諧發(fā)展并保持其公平與穩(wěn)定的重要基礎(chǔ)，同時還是國家樹立良好的國際形象的支撐，是促進國與國之間交流合作的重要前提。

社會主義核心價值觀十二組價值追求雖各有側(cè)重，但彼此之間緊密聯(lián)系，構(gòu)成一個有機整體，任何一方面的缺失都會造成整體意義的不完整性。

誠信，作為社會主義核心價值觀的重要組成部分，首先體現(xiàn)在對傳統(tǒng)文化的繼承上。我國傳統(tǒng)文化有著深厚的歷史積淀和哲學(xué)底蘊，社會主義核心價值觀作為主流的價值觀，它的產(chǎn)生自然離不開對優(yōu)秀歷史文化的合理繼承。誠信是傳承了數(shù)千年的崇高品質(zhì)，一直被古代先賢所重視。孔子曰“人而無信，不知其可也?！币馑际且粋€人如果不講誠信，不知道他還可以做什么。孟子說過“誠者，天之道；思誠者，人之道也?！标U明了誠實是天地的大道，天地的根本規(guī)律，追求誠信，是做人的根本原則。以及商鞅的立木取信，宋濂的連夜抄書，謹守誠信等，縱觀中國古代先賢的論述與行為，可以清楚地看到誠信在古代道德修養(yǎng)中占據(jù)著重要地位。誠信是古往今來全社會所普遍認同的道德品質(zhì)，人民大眾對誠信的踐行，使社會主義核心價值觀能夠深入人心，落到實處。

黨的十九大報告指出：“社會主義核心價值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價值追求?！盵1]42“中國精神”是以愛國主義為核心的民族精神與改革創(chuàng)新為核心的時代精神的統(tǒng)一。中華民族精神具有很強的包容性，包含了中國傳統(tǒng)文化的精華，誠信作為其基本內(nèi)容，使“中國精神”的內(nèi)涵更加豐富。社會主義核心價值觀作為當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)，進而推動著中國夢的實現(xiàn)。

（二）誠信是培育社會主義核心價值觀的基本遵循

以習(xí)近平為核心的黨中央高度重視誠信在社會中的踐行，特別是從黨的十八大以來，誠信成為了黨和新一代領(lǐng)導(dǎo)集體極為推崇的觀念。黨的十八大報告，不僅從“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的個人層面闡釋了社會主義核心價值觀，對公民提出了基本要求，也提到了政府政務(wù)方面的誠信問題。在全面提高公民道德素質(zhì)方面強調(diào)“深入開展道德領(lǐng)域突出問題專項教育和治理，加強政務(wù)誠信、商務(wù)誠信、社會誠信和司法公信建設(shè)”[2]。2013年10月3日，習(xí)近平在印度尼西亞國會演講中強調(diào)：“人與人交往在于言而有信，國與國相處講究誠信為本?！盵3]從經(jīng)濟學(xué)角度講，在西方誠信等于信用。誠信對于協(xié)調(diào)國際關(guān)系、開拓國際市場起著至關(guān)重要的作用。守信用、講誠信的良好國際形象有利于國家與國際貿(mào)易體系接軌，成為協(xié)調(diào)與解決貿(mào)易摩擦的重要策略，提升合作潛力，努力實現(xiàn)雙贏與共贏。2014年7月，出臺了《關(guān)于推進誠信建設(shè)制度化的意見》，把誠信建設(shè)制度化作為培育和踐行社會主義核心價值觀的重要任務(wù)。2016年通過了《關(guān)于加強政務(wù)誠信建設(shè)的指導(dǎo)意見》《關(guān)于全面加強電子商務(wù)領(lǐng)域誠信建設(shè)的指導(dǎo)意見》等文件。黨的十九大報告指出：“推進誠信建設(shè)和志愿服務(wù)制度化，強化社會責(zé)任意識、規(guī)則意識、奉獻意識?！盵1]43，同時也從多個方面強調(diào)了誠信建設(shè)的重要性，體現(xiàn)了國家對信用體系建設(shè)的重視。

社會風(fēng)氣的引領(lǐng)離不開國家這個強有力的主體，國家的一系列重要部署，突出了國家對于誠信的高度重視。企業(yè)與各項事業(yè)的發(fā)展以誠信來保駕護航，政府是否能夠得到人民群眾的信任與支持依托于誠信，社會的和諧與良好的社會風(fēng)氣以誠信為基礎(chǔ)。一項項政策的落實使得誠信建設(shè)落到實處，促進了誠信價值觀的樹立，推動全社會形成良好的誠信氛圍。誠信價值追求的實現(xiàn)有利于實現(xiàn)公民層面的價值目標(biāo)，從而推動實現(xiàn)社會和國家層面價值目標(biāo)，為落實社會主義核心價值觀奠定了基礎(chǔ)。

二、大學(xué)生誠信教育的必要性和重要性

“大學(xué)生誠信教育，就是教育者通過一定的教育方式，根據(jù)社會的誠信要求對大學(xué)生進行有目的、有計劃、有組織的誠信教育，使其樹立起誠信意識，養(yǎng)成誠信行為習(xí)慣的社會實踐活動?！盵4]大學(xué)生誠信教育的深遠意義不僅僅反映在對大學(xué)生個人的成長上，更體現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)與生活中，滲透到社會與國家的發(fā)展中。

（一）踐行社會主義核心價值觀的需要

從宏觀上而言，社會主義核心價值觀對于國家與社會的穩(wěn)定有著不可忽視的重要作用；從微觀上而言，對于當(dāng)代大學(xué)生群體來說，深刻理解社會主義核心價值觀有助于大學(xué)生在面對當(dāng)今社會各種社會思潮時保持清醒的頭腦和正確的方向，樹立正確的人生觀和價值觀。誠信是核心價值觀對大學(xué)生提出的要求，需要通過誠信教育的手段進行灌輸。

大學(xué)生誠信教育要充分發(fā)揮各高校的自主性，結(jié)合各校學(xué)生的實際情況，有組織有計劃地對大學(xué)生的誠信意識進行培養(yǎng)，幫助其樹立誠信觀，規(guī)范自己的行為，成為符合社會發(fā)展的高素質(zhì)人才。誠信教育能夠增加大學(xué)生對社會主義核心價值觀的認同度，對誠信品質(zhì)的堅守能夠自覺推動大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，遵循主流價值觀念，認同馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，進而促進大學(xué)生的全面發(fā)展，努力為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。缺少對大學(xué)生的誠信教育，誠信觀就很難深入人心，勢必會影響社會主義核心價值觀的踐行。

（二）人格健康發(fā)展的需要

誠信是個體正確的世界觀和人生觀的鮮明體現(xiàn)，是每個人參與社會活動和進行人與人之間友好交往的重要準(zhǔn)則。大學(xué)生作為一個特殊的群體，接受了高等教育，心懷遠大的理想，是國家與社會的未來，是每個家庭的希望，是社會誠信建設(shè)的重要構(gòu)成元素。大學(xué)生的這種特殊性也決定了對大學(xué)生進行誠信教育的必要性和重要性。與此同時，大學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價值觀的探索與培養(yǎng)階段，大學(xué)生所處的年齡階段與眼界的開放度決定了他們對新事物的探索欲和敢于表達的特點。他們充滿朝氣與活力，熱衷于關(guān)注新潮流與新思想，網(wǎng)絡(luò)與各種媒體成為了他們表達觀點的平臺。當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展促使信息的傳播更為迅速與廣泛，這使得他們的思想動態(tài)與言語行動能夠很大程度地影響社會的風(fēng)向。一個人的不誠信終究會影響他人，這種不誠信所帶來的嚴(yán)重后果也會在不知不覺中擴散開來，以至于成為一種巨大的惡果影響整個社會的和諧與長治久安，所以大學(xué)生誠信教育有著重要的意義。

“誠信教育，就是為了使大學(xué)生具有誠信品質(zhì)進而進行教育，最終達到內(nèi)化于心、外化于行的教育效果。”[5]大學(xué)生誠信教育作為各高校思想政治教育的重要內(nèi)容，是高等教育的目標(biāo)之一。大學(xué)作為大學(xué)生的培養(yǎng)基地，不僅僅是要培養(yǎng)一批有知識、有文化的青年群體，更重要是培養(yǎng)一群具有完善的人格與優(yōu)良價值觀的新時代青年。

（三）建設(shè)社會主義和諧社會的需要

和諧是指在事態(tài)發(fā)展中的一種相對均衡、統(tǒng)一、協(xié)調(diào)的狀態(tài)。和諧社會是我們所追求的一種社會理想。社會的發(fā)展想要達到一種和諧的狀態(tài)，那么構(gòu)成這個社會的各個方面就要相互協(xié)調(diào)配合，各階層齊心協(xié)力。社會主義和諧社會，是中國共產(chǎn)黨在2004年所提出的一種社會發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，并把誠信作為了社會主義和諧社會的基本特征。

社會主義和諧社會的建設(shè)離不開每一個人的努力，每一個人都是社會的一分子，人想要在社會上生存就必須與他人進行交往，人與人之間的和諧相處必須以誠信為紐帶才能夠得以延續(xù)。大學(xué)生群體即將踏入社會，成為社會交往的主要參與者，是建設(shè)社會主義和諧社會的重要力量，他們的誠信狀況將對和諧社會的發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。然而，誠信缺失的現(xiàn)象在大學(xué)生群體中時有發(fā)生，如考試作弊、簡歷造假、人際交往中缺乏誠信、網(wǎng)絡(luò)欺騙等，嚴(yán)重影響了社會風(fēng)氣。誠信作為公民道德規(guī)范和社會主義榮辱觀的重要內(nèi)容，是和諧社會重要的助推劑?！罢\實守信存在于人的潛意識當(dāng)中，是一個人在家庭和社會的熏陶中逐漸培養(yǎng)出來的一種品質(zhì)，是基于個人文化基礎(chǔ)然后形成于社會中的無形文化，它反映于人的日常生活交往之中，竟而滲透到組織和國家治理中?！盵6]如果大學(xué)生誠信問題得不到解決，將直接損害社會的經(jīng)濟與秩序，影響社會的和諧發(fā)展。在誠信問題上，單純依靠大學(xué)生個人的自覺性是很難解決問題的，必須對大學(xué)生進行誠信教育，回應(yīng)和諧社會對誠信的道德訴求。因而誠信教育刻不容緩，力求發(fā)揮大學(xué)生作為高知群體對社會誠信的引領(lǐng)作用。

三、大學(xué)生誠信教育對策探討

大學(xué)生誠信教育任重而道遠，需要家庭、學(xué)校、社會的三方合力，形成三位一體的誠信教育模式。

（一）家庭：言傳身教，培育良好家風(fēng)

誠信教育是多元因素綜合作用的結(jié)果。學(xué)校不是對大學(xué)生進行教育的唯一陣地，家庭教育是學(xué)生成長發(fā)展至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)。當(dāng)代大學(xué)生大多是被父母溺愛著長大的，父母普遍在物質(zhì)方面盡可能滿足子女的需求，卻很少去思考過希望子女將來成為怎樣的一個人?？梢哉f，家長對誠信教育的重視程度是對子女進行誠信教育的重要起點。

首先，家長應(yīng)當(dāng)以身作則，培育良好家風(fēng)。在生活中嚴(yán)于律己，杜絕不誠信行為，成為子女的良好模范，使子女在這種潛移默化中自覺樹立誠信意識。同時，誠信觀念的養(yǎng)成是一個長期性的過程，并非一朝一夕的事情，而是要經(jīng)過多年的培養(yǎng)逐漸形成，必須要加強對子女的監(jiān)督和引導(dǎo)，加強社會主義核心價值觀教育。家長應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)其樹立正確的誠信觀，提高明辨是非的能力，自覺地抵制不誠信的行為。一個好的家風(fēng)能夠讓子女在一個誠信的氛圍中受到熏陶，進而體會到誠信對個人、社會和國家的重要性。

其次，家長應(yīng)當(dāng)樹立起積極向上的德育觀與正確的教育觀。受到應(yīng)試教育的影響，家長往往只單方面重視子女的學(xué)習(xí)成績，忽略對子女其他方面素質(zhì)的培養(yǎng)。然而，社會需要的是各方面均衡發(fā)展的高素質(zhì)人才，因而家長對子女的評價不應(yīng)當(dāng)僅僅以學(xué)習(xí)成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，要重視大學(xué)生的品德發(fā)展與行為養(yǎng)成，更要在各方面做出表率，提高自身的道德素質(zhì)。家長對子女的影響，包含在日常生活的一言一行之中，朋友之間誠信交往，夫妻之間彼此坦誠，都將成為子女學(xué)習(xí)的樣板。

（二）學(xué)校：堅持立德樹人，營造誠信校園氛圍

第一，打造誠信校園文化。高校是誠信教育的重要陣地，是培育學(xué)生優(yōu)良道德素質(zhì)的平臺。高校應(yīng)當(dāng)堅持學(xué)生為主體，營造誠信的校園氛圍，發(fā)揮校園文化的潛移默化作用。誠信宣傳標(biāo)語、誠信宣傳片、誠信榜樣表彰等，這些有利于弘揚誠信觀念的形式能夠促進大學(xué)生進行誠信自我培養(yǎng)與教育，不斷將誠信意識內(nèi)化。同時，同輩群體的影響在誠信教育中不能忽視。高校應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，要求大學(xué)生中的黨員和入黨積極分子身體力行，起到良好的模范作用。

第二，堅持立德樹人，創(chuàng)新教育方式。“高校立身之本在于立德樹人”[7]，而誠信教育是立德樹人不可缺少的一環(huán)，高校應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新大學(xué)生誠信教育的方式，注重開展實踐活動，把誠信融入大學(xué)生的日常實際生活。在網(wǎng)絡(luò)時代，更要充分利用新媒體，發(fā)揮新媒體的作用，比如利用微信公眾號、學(xué)校官微和互動性應(yīng)用軟件等，抓住大學(xué)生的心理特點。在教學(xué)內(nèi)容上，把社會主義核心價值觀融入誠信教育中，把握誠信教育主流內(nèi)容，并增加新內(nèi)容。把誠信教育與時代相結(jié)合，與本校狀況和不同年級大學(xué)生的特點相結(jié)合，探究更具實效性的大學(xué)生誠信教育方式。

第三，加強師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮為人師表的作用。教師作為學(xué)生的傳道人，他們的一言一行都會對大學(xué)生產(chǎn)生直接的影響。教師應(yīng)當(dāng)在日常生活中做好表率，努力提高自己的思想道德素質(zhì)與職業(yè)道德素質(zhì)，把誠信教育融入到專業(yè)教學(xué)中，給學(xué)生傳遞誠信正能量。同時，教師應(yīng)致力于誠信教育內(nèi)容的創(chuàng)新性與時代性，不拘泥于固定教材，定期組織研討，編寫內(nèi)容更具時效性的誠信教育校本課程。在學(xué)術(shù)道德方面，堅決抵制各類學(xué)術(shù)不端行為，以崇高師德感染學(xué)生。

第四，建立大學(xué)生誠信信用機制。誠信制度建設(shè)是誠信教育必不可少的補充，建立大學(xué)生誠信評價機制是高校誠信制度建設(shè)的一個重要內(nèi)容。首先，建立大學(xué)生誠信檔案，從學(xué)習(xí)與生活兩個方面對大學(xué)生的誠信行為進行嚴(yán)格記錄，杜絕包庇造假行為。對大學(xué)生的考核不僅僅局限于考試成績，學(xué)生的品德素質(zhì)應(yīng)當(dāng)成為綜合成績的重要指標(biāo)，大學(xué)生的誠信程度應(yīng)與獎學(xué)金、榮譽稱號等掛鉤。并且大學(xué)生誠信檔案應(yīng)當(dāng)成為大學(xué)生進行求職時，用人單位所參考的重要憑證。其次，建立有效的誠信監(jiān)督機制，學(xué)生間、師生間、教師間相互監(jiān)督，獎罰分明，營造良好的誠信氛圍。

（三）社會：健全制度法規(guī)，營造誠信環(huán)境

第一，營造誠信社會環(huán)境。“誠信教育并非能一蹴而就，它是一個需要長時間轉(zhuǎn)化的、多方面滲透的系統(tǒng)過程，這一過程既需要發(fā)揮受教育者的主體性，也需要客觀環(huán)境要素的參與。”[8]教育來源于社會生活，加強大學(xué)生誠信教育需要一個良好的社會環(huán)境。首先，應(yīng)當(dāng)在全社會培育和踐行社會主義核心價值觀，加強公民美德教育，確立正確的輿論導(dǎo)向。其次，市場經(jīng)濟是一種信用經(jīng)濟，社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們在享受其帶來的巨大經(jīng)濟利益同時，拜金主義、享樂主義等也在利益誘惑中不斷滋生，失信現(xiàn)象日益普遍。國家必須要重視誠信建設(shè)與經(jīng)濟發(fā)展的融合，完善經(jīng)濟社會發(fā)展中的誠信體系，讓失信者受到應(yīng)有的懲罰，讓市場經(jīng)濟在誠信的前提下更好地發(fā)展。

第二，規(guī)范政府行為，堅持政務(wù)誠信?！罢\信是社會信用體系的核心，是踐行社會主義核心價值觀的重要體現(xiàn)?！盵9]首先，政府作為國家形象的代表，應(yīng)加強公職人員作風(fēng)建設(shè)，杜絕貪污腐敗行為、虛假承諾、形式主義等不良現(xiàn)象。發(fā)揮政府在社會誠信建設(shè)中的主導(dǎo)作用，全力打造誠信政府。其次，要增加政府工作的透明度，依法行政，提高為人民服務(wù)的能力，讓人民大眾感受到政府在為人民群眾辦實事中的公開性與民主性，從而推動誠信理念融入到社會各行各業(yè)之中。最后，要加強對失信行為的監(jiān)督與懲罰，及時懲戒失信官員，讓失信者無處可逃，這樣才能逐步改善政務(wù)方面的不良風(fēng)氣，發(fā)揮政府對大學(xué)生誠信的示范作用。

加強社會信用體系建設(shè)，完善誠信法律法規(guī)。誠信的社會環(huán)境需要法律和制度的保障，誠信建設(shè)應(yīng)當(dāng)貫徹落實到依法治國的全過程中。首先，國家應(yīng)完善誠信法律法規(guī)，不僅是把誠信納入民法范圍之中，還要在經(jīng)濟、刑事等方面進行規(guī)范。用社會主義核心價值觀中的法治價值目標(biāo)為誠信保駕護航，對不誠信行為的懲罰措施作出清晰的規(guī)定。同時，堅持嚴(yán)格執(zhí)法，在執(zhí)法過程中，絕不包庇隱瞞，落實法律權(quán)威，加大執(zhí)法力度，保護受害者的合法權(quán)益。在對大學(xué)生群體進行誠信教育的過程中要進行法制宣傳，加強大學(xué)生誠信意識。其次，加強社會信用體系建設(shè)，發(fā)揮其對社會誠信的基礎(chǔ)性作用，促進社會文明進步，實現(xiàn)大學(xué)生誠信由他律到自律的轉(zhuǎn)變。