陳祥安

摘要：當(dāng)前社會，在新課標(biāo)的有效指導(dǎo)下，小學(xué)體育教育也需要與時俱進(jìn)的進(jìn)行相應(yīng)課堂教學(xué)的改革與實(shí)踐。小學(xué)體育課堂教學(xué)改革與實(shí)踐需要在教育理念、教學(xué)方法等方面進(jìn)行有效的創(chuàng)新發(fā)展，并需要每一位教育工作者持續(xù)不斷的進(jìn)行努力創(chuàng)新變革。但由于各個學(xué)校及教師的教育情況及自身的教育水平存在差異，小學(xué)體育的教學(xué)改革工作仍然存在著眾多問題，還需要各位小學(xué)體育教育工作者持續(xù)不斷的努力，小學(xué)體育教育的教學(xué)效率才能得到有效提升。在小學(xué)體育教學(xué)改革與實(shí)踐過程中，眾多教育工作者應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自身的教學(xué)資源及自身優(yōu)勢，進(jìn)行新形勢下小學(xué)體育課堂教學(xué)改革與實(shí)踐工作，本文對小學(xué)體育課堂教學(xué)工作進(jìn)行淺略分析。

關(guān)鍵詞：新形式;小學(xué)體育;課堂教學(xué)

引言：

教育改革隨著當(dāng)代社會的不斷進(jìn)步，也應(yīng)當(dāng)作出自身教學(xué)工作的改變，在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮中，小學(xué)體育課程改革需要邁出堅實(shí)的步伐。小學(xué)體育課程改革在新形勢下面臨著新的發(fā)展和改革任務(wù)，此項小學(xué)體育教學(xué)改革應(yīng)當(dāng)在體育教師的教育觀念、學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)方式上進(jìn)行變革。教師要始終樹立以學(xué)生為中心的指導(dǎo)思想，提高學(xué)生的體育核心素養(yǎng)和社會實(shí)踐的適應(yīng)能力，必須確定明確的小學(xué)體育教學(xué)目標(biāo)，真正實(shí)現(xiàn)小學(xué)生體育核心素養(yǎng)的有效提升。通過新形勢下小學(xué)體育課堂教學(xué)改革與實(shí)踐，在實(shí)際體育教學(xué)中學(xué)生能夠?qū)W習(xí)真正的體育知識。

一、加強(qiáng)體育文化知識的學(xué)習(xí)

小學(xué)生正是奠定人生中各種知識學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時刻，此時需加強(qiáng)豐富小學(xué)生的各種知識的認(rèn)識學(xué)習(xí)，在學(xué)生的文化知識與體育素養(yǎng)全面發(fā)展。但是，在大多數(shù)小學(xué)的體育教學(xué)活動中，體育文化知識沒有得到學(xué)校及老師的重視，傳統(tǒng)的小學(xué)體育課堂普遍都僅僅是老師組織學(xué)生進(jìn)行簡單的體育鍛煉，很少去傳授體育相關(guān)的文化知識。在體育課堂教學(xué)改革中，應(yīng)當(dāng)要求老師要能夠?yàn)閷W(xué)生傳授相關(guān)的體育理論知識，讓學(xué)生理解清楚具體的體育活動所能帶來的優(yōu)點(diǎn)及益處。體育與學(xué)生學(xué)習(xí)其它文化知識、日常生活等均有著密切的聯(lián)系，通過對小學(xué)生體育文化知識的傳授，使學(xué)生掌握生活知識的全面發(fā)展。

例如，在進(jìn)行小學(xué)體育陀螺的這個體育教學(xué)活動時，小學(xué)老師可以聯(lián)合美術(shù)老師的課堂，為學(xué)生準(zhǔn)備簡便陀螺制作的材料，及方法，在課上為學(xué)生講述體育知識的學(xué)習(xí)。在完成相關(guān)的準(zhǔn)備工作之后，老師可以組織學(xué)生進(jìn)行一場陀螺制作展示活動及進(jìn)行陀螺游戲，讓學(xué)生能夠充分學(xué)習(xí)體育文化知識。

二、積極使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

對于傳統(tǒng)的小學(xué)體育課堂教學(xué)，主要是老師在課堂上的親自示范，再加以簡略的講解，學(xué)生往往因?yàn)榻處煹姆N種差異，使得體育課堂學(xué)習(xí)的效率難以獲得長效提高。然而，伴隨著新形勢下的計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)技術(shù)快速發(fā)展，在小學(xué)體育教學(xué)教育領(lǐng)域也應(yīng)當(dāng)緊跟時代發(fā)展的步伐，將先進(jìn)技術(shù)運(yùn)用到小學(xué)體育教學(xué)課堂中。利用互聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)技術(shù)，在體育課堂上為學(xué)生展示標(biāo)準(zhǔn)體育教學(xué)動作，了解學(xué)習(xí)體育游戲教學(xué)方法，使得學(xué)生們能夠使得體育知識學(xué)習(xí)更加高效。在小學(xué)體育教學(xué)中使用新技術(shù)教學(xué)，學(xué)生在課外還可以通過電腦、電視等媒介傳播手段進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，學(xué)生的運(yùn)動技能能夠獲得有效提升。

例如，在小學(xué)體育籃球的學(xué)習(xí)中，此項運(yùn)動對于小學(xué)生的技巧動作有著較為嚴(yán)格的要求，稍有不慎將容易導(dǎo)致學(xué)生身體受傷，因此，在教學(xué)中可以事先組織學(xué)生通過多媒體教學(xué)手段，進(jìn)行視頻及技術(shù)動作講解的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生學(xué)習(xí)熟練掌握運(yùn)動技巧，有效的進(jìn)行籃球知識的學(xué)習(xí)，老師也可以降低教學(xué)負(fù)擔(dān)，將注意力更多地集中在糾正學(xué)生技術(shù)動作方面，提升小學(xué)體育課堂教學(xué)效率。

三、開拓不同的課外活動

在新形勢下的小學(xué)體育教育變革中，將體育課堂的教學(xué)延伸到課外，學(xué)?？梢愿鶕?jù)學(xué)生不同的興趣愛好，成立學(xué)生所喜愛的如足球、籃球、羽毛球等興趣小組，并由專業(yè)的體育老師對興趣小組的成員加以悉心教學(xué)指導(dǎo)，使得小學(xué)生的體育課堂所能學(xué)習(xí)到的知識技術(shù)得以充分鞏固。在小學(xué)體育教學(xué)工作中，體育教師可以結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況組織安排一些體育競技比賽，促進(jìn)學(xué)生們進(jìn)行體育鍛煉及比拼精神的培養(yǎng)，為學(xué)生們更好的體驗(yàn)體育魅力帶來樂趣。通過小學(xué)體育課外活動的有效開展，能夠培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)階段形成堅持體育鍛煉的良好習(xí)慣，鍛煉出強(qiáng)健的體魄，為今后更好地走入社會實(shí)踐，使體育課堂教學(xué)目的得以真正實(shí)現(xiàn)。

例如，可以在小學(xué)體育教學(xué)中組織一個羽毛球社團(tuán)，老師可以為學(xué)生提供器材、技術(shù)方法等方面的全面指導(dǎo)，利用羽毛球?qū)龅匾筝^低的特點(diǎn)，利用下課、放學(xué)后等空余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。此外，還可以利用周末等大塊的空閑時間進(jìn)行友誼賽等活動，充分讓學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識。

結(jié)束語：

總而言之，小學(xué)體育課堂的教學(xué)改革與實(shí)踐雖然已經(jīng)取得了些許成就，但是仍然存在著許多問題需要改善。體育教師在小學(xué)體育教學(xué)中，必須時刻加強(qiáng)自己對工作及專業(yè)能力的不斷努力提升，為學(xué)生不斷努力去發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)手段及教學(xué)理念，使得學(xué)生有效提升自己的體育綜合素養(yǎng)。在新形勢下體育課堂教學(xué)改革與實(shí)踐仍然需要我們每一位體育教學(xué)工作者進(jìn)行不斷的努力創(chuàng)新，努力為小學(xué)體育課堂改革與實(shí)踐做出自己的努力。

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