給孩子的詩(shī)

容光，巴蜀人士。

白日與英法雙語(yǔ)友好往來(lái)，夜間與中華文字相親相愛(ài)。

已出版：《時(shí)光隔山?！贰断矚g你，是我唯一會(huì)做的事》《歲月知云意》《今生有熱風(fēng)》等經(jīng)典作品。

最新長(zhǎng)篇小說(shuō)：《少女星》即將全國(guó)上市。

小姑姑退休后，閑不下來(lái)，托人幫忙去了一家私立幼兒園當(dāng)保育員。入職半年，園里忽然要開展分享活動(dòng)，分享平日里和小朋友在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我在寒冬的夜里接到求助電話，負(fù)責(zé)把她的敘述變成文字版本，好讓她拿著稿子上臺(tái)念。

這個(gè)請(qǐng)求讓我啼笑皆非。坦白說(shuō)，我接到過(guò)無(wú)數(shù)類似的請(qǐng)求，或來(lái)自于老同學(xué)——“你英語(yǔ)專業(yè)的，行行好，幫我翻個(gè)論文摘要”，或來(lái)自朋友——“你是作家，幫我改個(gè)稿子”。偏偏我是個(gè)沒(méi)耐心的人，能拒絕從不答應(yīng)，但今日換成了小姑姑，長(zhǎng)輩buff嘛，我不敢不應(yīng)。

原本是抱著幫幫忙混過(guò)去就好的態(tài)度，我拿著手機(jī)坐在沙發(fā)上，把自己裹得像個(gè)粽子，專心聽電話那邊的敘述。小姑姑沒(méi)有多高的學(xué)歷，和我許許多多的長(zhǎng)輩一樣，工人出身，一輩子過(guò)得樸素真誠(chéng)，講著一口爽利的四川話。

“我們班有個(gè)小男孩叫果果……”這是她的故事開頭。

果果是個(gè)有著多動(dòng)癥的小男孩，年僅五歲，愛(ài)四處走動(dòng)，好像總也停不下來(lái)。他不合群，總是不參與其他小朋友的活動(dòng)，卻在上課時(shí)不愿踏踏實(shí)實(shí)坐在椅子上，偏要這里走走，那里摸摸。每天清晨被媽媽送來(lái)幼兒園時(shí)，都會(huì)哇哇大哭，抱著媽媽的脖子不愿松手，極其缺乏安全感。

植樹節(jié)那天，幼兒園組織全體小朋友去公園種小樹苗。小姑姑擔(dān)心果果靜不下來(lái)，萬(wàn)一不聽老師的話，四處跑動(dòng)，也許會(huì)有安全問(wèn)題。于是活動(dòng)前，她特意蹲下來(lái)對(duì)果果說(shuō)：“一會(huì)兒出了幼兒園，果果你要一直牽著王老師的手?！惫麊?wèn)她為什么，她想了想，說(shuō)因?yàn)橥饷娴膸熃隳敲创?，王老師也?huì)害怕呀。她笑著問(wèn)果果，愿不愿意當(dāng)個(gè)小男子漢，牽著王老師的手保護(hù)她。果果鄭重地點(diǎn)頭，果然在踏出幼兒園后就一直牢牢牽著她的手，再也沒(méi)有松開。

那一天的果果表現(xiàn)非常好，在路上沒(méi)有松開過(guò)小姑姑，到公園后也認(rèn)真參與活動(dòng)。而更叫她沒(méi)有想到的是，自那天起，只要踏出教室，果果都會(huì)在第一時(shí)間沖到她面前，牢牢牽住她的手，不論是參加課間活動(dòng)，午休亦或吃飯。

電話那端的人還在往下說(shuō)，而我怔怔地聽著那些故事，所有的不耐在剎那間冰消雪融。故事因語(yǔ)言組織能力不夠好而略顯絮叨，卻直截了當(dāng)擊中我的心。每個(gè)人都曾是果果這樣的孩子，在成長(zhǎng)的年歲里都因稚嫩天真需要幫助與扶持。盡管這樣的舉動(dòng)對(duì)果果來(lái)說(shuō)也許只是零星的成長(zhǎng)碎片，很快就會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)大而被忘卻，可那些細(xì)碎的時(shí)光串聯(lián)起來(lái)，卻最終成為了一個(gè)人不可或缺的性格組成部分。我想哪怕他將來(lái)忘記了王老師，忘記了幼兒園的一切，忘記了植樹節(jié)那一天，忘記了他牢牢牽過(guò)的那只手，但在五歲這年就開始閃耀的屬于男子漢的小小勇氣，一定會(huì)成為小朋友此生永恒復(fù)現(xiàn)的光芒。

電話那頭，小姑姑還在靦腆地說(shuō)自己文筆不好，別的老師還有寫詩(shī)分享的呢。我不禁笑起來(lái)，說(shuō)我剛聽到這輩子聽過(guò)最真摯最可愛(ài)的一首詩(shī)——那是一個(gè)樸素真摯的老師寫給孩子的詩(shī)。