(寧波財經(jīng)學院 浙江 寧波 315336)

一、財務學子的現(xiàn)狀

(一)社會背景。近年來，時代的快速發(fā)展，社會經(jīng)濟的不斷加速增長，銀行等金融機構(gòu)的業(yè)務種類增加以及一些民營的金融機構(gòu)如雷雨后的春筍般不斷冒出，讓人們對能在金融機構(gòu)工作的向往不斷加深。在他們眼里，哪怕只是一個小小的銀行職員就已經(jīng)不錯了，甚至更有人認為能在一些大型的金融機構(gòu)中工作，就如同得到了一個鐵飯碗，無需在擔心以后的溫飽問題。

正是這樣的思想，促使越來越大的學子，甚至是成人大學的學生在選擇自己的專業(yè)時，在找不到自己喜歡的專業(yè)的情況喜下，都選擇了經(jīng)濟這一類：有選金融市場的，有選會計的，有選財務管理的，還有選投資理財?shù)?，等等。這樣的情況一直都還在延續(xù)，導致學經(jīng)濟這一塊的人實在是太多，明顯出現(xiàn)了供大于求的現(xiàn)象。即便如此，面對志愿的填報，專業(yè)的選擇，很多家長與學生義無反顧的選擇了金融這一行。而這些行為促使了每逢畢業(yè)季總會有很多財務學子因就業(yè)難而成為啃老一族中的一分子。

隨著時代的進步，科技的發(fā)展，很多企業(yè)已經(jīng)引入了一些高科技產(chǎn)品為他們來完成一些最為基礎(chǔ)卻又是最耗費人力物力和時間的工作了，不再需要這么多的財會人員了。例如在一些銀行中，也可以看到很多設施，有許多業(yè)務操作都可以在專人的引導下，直接在上面完成，不再需要排隊去柜臺上完成；在例如，2017年9月，在上海舉辦的那場有關(guān)“德勤機器人引發(fā)的財務新變革”的主題分享沙龍中，現(xiàn)場的眾多參與者從幾段簡短的視頻中，了解到 “小勤人”(德勤機器人的昵稱)在已有程序的設定下，幫助企業(yè)解決財務工作的視頻。短短的幾分鐘里，“小勤人”完成一名基層財務人員需要幾十分鐘才有可能完成的工作，而且“小勤人”在沒有任何意外的情況下，可以在七至二十四小時里不間斷的工作，這大大減少了時間成本。倘若類似于“小勤人”這樣的財務機器人大量運用于各個企業(yè)，或許會出現(xiàn)大量的財務人員失業(yè)在家的情況。當已經(jīng)上崗的財務人員都要失業(yè)在家了，未曾踏入社會的財務學子們，又如何能找到心儀又與自己所學專業(yè)對口的工作呢！

(二)財務學子的財務知識儲備。大多數(shù)財務學子是在進入大學后才開始系統(tǒng)地學習相關(guān)的財務知識，甚至有一些財務學子在進入大學后幾乎就沒有怎么好好學過。大學四年說短不短，說長不長，假設大學這四年里全部的時間都用來學習財務知識，也不可能完全掌握全部的財務知識，更何況是沒有這樣做，又如何能掌握的了。在加上大學校園里會出現(xiàn)很多不定的因素影響，總會有人出現(xiàn)三天打魚兩天曬網(wǎng)的現(xiàn)象，這又怎么可能增加知識儲備。

除了財務學子的積極與自律外，大學的課堂教學，也有很大的影響。大學在課程安排上為了讓我們財務學子可以學到有關(guān)財務領(lǐng)域、金融領(lǐng)域的知識，盡量多的開課，盡可能地為我們提供所多方面的知識，增加我們對課程及專業(yè)的興趣。而這使得我們無法削尖了腦袋只鉆研一門課，只能將精力均勻地分散給每一門課，導致我們能掌握的是一些比較淺顯、比較基礎(chǔ)的知識。這有好處也有壞處，好處是財務學子的未來，有了很多可能性，而不是只居于一種；壞處便是倘若大學畢業(yè)后沒有繼續(xù)學習，進入社會只能做一些基礎(chǔ)工作，否則將會進入知識盲區(qū)。

顯然，在只有本科文憑的情況下，財務學子所掌握的財務知識儲備可能無法為他們進入社會提供幫助。

二、財務學子的未來發(fā)展

(一)如何提高財務知識儲備。在大學期間，除去完成并掌握課程學習外，會有大量的課余時間，充分利用這些課余時間，增加自己的財務知識儲備。

首先，在完成課程知識后，財務學子要為自己規(guī)劃一個未來，找到一門自己最感興趣的課程或者是其最想嘗試去做的一個方向。當他找到之后，合理運用自己的課余時間去鉆研它，拓展它。若遇到自己不懂或理解不了的知識點時，可以求助于該學子的任課老師或是其輔導員，當然他也可以選擇自己利用圖書館已有的資料自己研究。在大學里，我們可以運用很多資源，而且這些資源本就是我們可以使用的，當然使用要合理。

其次，除去所鉆研的知識外，其他知識也要適當拓展，畢竟財務領(lǐng)域里已知已有的財務知識實在是太多了，而且很多知識都是相互關(guān)聯(lián)的，因此多方面的了解這些知識不僅是在拓展知識面，也是在幫助財務學子鞏固已掌握的知識點。同時，時代進步的步伐在不斷加快，相關(guān)的知識與技能也在不斷更新，這就需要身為財務學子的我們緊跟時代的步伐，掌握已有的財務知識，學習新增的財務技能，考取自己力所能及的證書等，為自己在財務領(lǐng)域取得一片立足之地。

從一個財務人員的工作中，可以感受的出，財務工作不僅涉及了財務領(lǐng)域的知識，還會涉獵其他領(lǐng)域的知識，顯然僅僅只是掌握財務知識是完全不夠的，所以在大學期間，課余時間里，除了鉆研、拓展財務知識外，合理安排時間了解一些其他領(lǐng)域的業(yè)務操作和行業(yè)技能，例如計算機領(lǐng)域、證券市場以及國家政策的更新，給自己的將來多一份保障，為自己未來的工作減少一些可能會出現(xiàn)的領(lǐng)域誤區(qū)或知識盲區(qū)等。

(二)其他方面的改變

1、熟練掌握學校開展的相關(guān)專業(yè)的實務技能。已知會計或財務管理等專業(yè)都屬于應用型學科，如果僅僅是學習和掌握基礎(chǔ)的理論知識是完全不夠的，需要財務學子在大學課堂中，通過模擬實訓的方式將理論知識與實際結(jié)合起來。在學習理論的財務技能時，自己動手掌握各類憑證賬簿的填制等，加深對憑證賬簿的認知，增加實踐經(jīng)驗。除此之外，不同的學校會提供不同實驗場所——合作企業(yè)事業(yè)單位，財務學子需根據(jù)所提供的該企業(yè)在一段時間內(nèi)的實際經(jīng)濟事項，進行財務賬目處理，增強自身的財務技能。

2、開拓思維，形成獨立思考的能力。在校園期間，再掌握了財務技能的基礎(chǔ)上，學會用實際發(fā)生的財務案例進行分析?；蛟S學校沒有提供這樣的方式，但是財務學子可以自己尋找舊的案例進行分析，若在分析時遇到問題，多加思考后仍解決不了，再尋求幫助。這種獨立思考的能力在某種程度上激發(fā)財務學子在處理財務工作時的開拓性思維，更好地理解與吸收消化理論知識，增強了自主獨立思考，獨立分析的能力，可依據(jù)實際做出獨立決策，將理論知識直接運用于實踐中。

3、假期實習，增加社會經(jīng)驗。大學的假期有很多，也很漫長，財務學子完全可以合理利用這些假期去一些企業(yè)兼職。利用這種兼職，慢慢積累社會經(jīng)驗，增加自己的知識面，開闊眼界，懂得如何處理不同情況下所發(fā)生的財務賬務。給自己的履歷上添加不一樣的色彩。