孫靜文
種點(diǎn)什么吧,在冬天。
不想種花,也不愿種草,就種一棵蔥吧,就種一頭蒜吧,就種一株姜吧。
我想種的是等待,想種的是溫暖,想種的是希望。
在初春,種下的種子,有飄得密密稠稠的春雨和知更鳥(niǎo)珠落玉盤般婉轉(zhuǎn)的啾鳴聲陪伴。在盛夏,種下的種子,有飽滿的陽(yáng)光和如西藏鑼鈴般的蟬鳴聲陪伴。在秋日,種下的種子,有熟落的果子和果農(nóng)們齊歡慶祝的高歌聲陪伴。
落在最后的冬日,就連鳥(niǎo)的叫聲都像是缺斤少兩,冷冷的土地都不愿意抬起眼皮,冬天也因此越發(fā)性情暴躁,極其吝嗇地篩給大地幾場(chǎng)稀薄的微雨,幾束淡寂的陽(yáng)光和著晚秋時(shí)節(jié)丟下的灰褐色葉片,灰灰的顏色讓樹(shù)木都提不起精神。
自然,習(xí)慣了連綿細(xì)雨和充盈陽(yáng)光的花種、樹(shù)根,哪怕是草兒,都不愿意在這枯寂的冬日里扎根。大多植物更希望自己的種子能在春天播下,好在夏日陽(yáng)光耀眼的日子里盛開(kāi),以蓊郁蒼翠的葉子、如絲如綢般的花瓣耀世。待到了秋日,便裝作一副怏怏惹人憐的樣子,好讓溺愛(ài)她們的主人將其搬入溫室。
很少有種子,愿意在冬天播下、發(fā)芽、成長(zhǎng)。我想種點(diǎn)什么,就在冬天。
種點(diǎn)愿意在寒冷中等待陽(yáng)光的植物,種點(diǎn)愿意溫暖冬日的植物,種點(diǎn)愿意給冬日以希望的植物。
于是,我將一棵蔥、一頭蒜、一塊姜種在了露臺(tái)的泥土里。我那些可愛(ài)的蔥蒜姜,蘸著幾聲?shū)B(niǎo)鳴,伴著幾滴冷雨,踩著新翻的土壤,鍍上一層薄光,便扎了根、生了嫩芽。三兩點(diǎn)嫩綠,就像把整個(gè)冬天都馱在了身上。風(fēng)來(lái)了,她笑著。云走了,她笑著。鳥(niǎo)兒在遠(yuǎn)處啁啾,她笑著。泥土在她身下喧鬧,她笑著。無(wú)論發(fā)生了什么,她都笑著,笑著面對(duì)身邊的變化,努力地用自己的笑容裝點(diǎn)著冬日。
當(dāng)我寫下這一切時(shí),正是一個(gè)普通冬日的周末,寫著寫著,越發(fā)感到一股熱量,抬頭看著窗外,陽(yáng)光調(diào)皮地在樹(shù)枝上跳動(dòng),爬上我的窗欞,跳進(jìn)我的房間,房間里亮堂堂的,暖暖的。
我看向露臺(tái)上的那些植物,是她們溫暖了冬日嗎?我想,在我的附近,定是還有一大群植物,攜帶著溫暖與希望,在這個(gè)冬天,昂首自信,溫暖著冷淡的冬日。
種點(diǎn)什么吧,在冬天,種點(diǎn)溫暖,種點(diǎn)希望。(指導(dǎo)教師 李鶴)
點(diǎn)評(píng)
最近班級(jí)正在閱讀丁立梅的《花未央,人未老》。靜文這篇文章寫于我們第一次仿寫講評(píng)之后。和她溫婉的性格一樣,她的文字氤氳著可愛(ài)的、溫暖的詩(shī)意。在冷淡的冬天,確是可以在露臺(tái)上種點(diǎn)什么,只要風(fēng)來(lái)了、云走了、泥土喧鬧了,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)裝點(diǎn)冬日的希望正在萌芽、勃發(fā)。文章中的“我”用心感受生活、寫生活、寫思索,這正是我們很多中學(xué)生作文中所缺少的。在冬日的暖陽(yáng)中,一個(gè)溫婉美麗的少女,種下了生活,也種下了對(duì)青春最美好的希望。