郭議 趙世琴

【摘?要】愛國主義教育是中華民族能夠屹立不倒的靈魂，在艱難的發(fā)展過程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的民族精神。青年是國家的未來、民族的希望。大學(xué)生作為肩負著重要責(zé)任和使命的特殊群體，加強其愛國主義教育是事關(guān)中國特色社會主義事業(yè)能否接續(xù)發(fā)展和前途命運的大事。特別是在“新冠”肺炎期間，黨帶領(lǐng)人民抗擊疫情，保衛(wèi)生命的重大舉措表明提高大學(xué)生責(zé)任心以及愛國熱情是新時代大學(xué)生發(fā)展的必然。

【關(guān)鍵詞】“新冠”肺炎疫情;大學(xué)生;愛國主義教育;

一、利用疫情防控的突出成效厚植大學(xué)生中國特色社會主義制度自信

（一）中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢

新冠肺炎病毒是以此波及全國乃至全國的重大公共衛(wèi)生事件，關(guān)系著中國十四億人口的生死存亡，如何調(diào)動全國人口，凝聚全國力量遏制病毒是對中國共產(chǎn)黨的巨大考驗。抗疫的成功經(jīng)驗表明只有在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，人民才會安居樂業(yè)，國家才會和諧穩(wěn)定。

黨的有力領(lǐng)導(dǎo)是抗擊疫情的前提。在疫情爆發(fā)一開始，以習(xí)近平為核心的黨中央迅速做出戰(zhàn)略部署，及時制定疫情防控戰(zhàn)略策略，規(guī)劃抗擊疫情的藍圖，及時阻止了病毒向全國范圍傳播，還成立了中央應(yīng)對疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分類指導(dǎo)各地做好疫情防控工作，不僅要對武漢進行宏觀調(diào)控，還要對其他地區(qū)疫情狀況、醫(yī)療物資補給等各個方面進行領(lǐng)導(dǎo)調(diào)控。其次，堅強的領(lǐng)導(dǎo)力需要有力的執(zhí)行力進行配合才會發(fā)揮效用，自新冠肺炎爆發(fā)以來各級黨組織和政府高效執(zhí)行黨中央的方針決定，用自身的行動力擁護著黨的領(lǐng)導(dǎo)，做到了守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。

（二）始終將人民群眾放在中心位置

人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是實踐的主體，新冠疫情取得成效還要依靠人民。新冠病毒能夠在短短兩個月得到有效遏制首先是黨中央始終堅持從人民中來到人民中去，在人民群眾中間進行調(diào)查研究，根據(jù)實際情況制定抗疫政策，使防疫舉措能夠合民心、聚民意，發(fā)揮防疫效用。其次，新冠疫情在短時間內(nèi)收效明顯還要依靠全國人民群眾的積極配合與犧牲奉獻。疫情爆發(fā)于春節(jié)期間，以習(xí)近平同志為核心的黨委領(lǐng)導(dǎo)班子為全國疫情防控召開緊急會議，散布在全國大大小小的工作人員放棄節(jié)假日依然站立在防控崗位上，全國人民團結(jié)一致，堅決執(zhí)行黨中央意見。

（三）中國特色社會主義文化

文化是一個國家一個民族的靈魂，中國特色社會主義文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標(biāo)識，是中國人民勝利前行的強大精神動力。①新冠肺炎疫情得到有效抑制是強大的物質(zhì)支撐和堅強的民族精神相得益彰的結(jié)果，在疫情狙擊戰(zhàn)堅持了“全國一盤棋”的集體精神。在疫情防控中，面對武漢的緊急情況，全國上下集中力量將醫(yī)療物資、生活資源等迅速調(diào)往武漢，無數(shù)志愿者為了人民的生命健康堅守在最危險的崗位上，實現(xiàn)了“火神山”“雷神山”以及數(shù)個方艙醫(yī)院的奇跡，展現(xiàn)了中國速度、中國力量、中國奇跡。

二、深入挖掘“新冠”背景下愛國主義教育的生動素材豐富思政課堂

（一）以榜樣教育法提升大學(xué)生共情感

榜樣教育法是進行思想政治教育工作的重要方法能夠?qū)⒄嫒宋锏膬?yōu)秀品格和模范行為對學(xué)生施加德育影響。高校思政課教師要將黨中央每階段下發(fā)的文件資料以及醫(yī)務(wù)人員、警衛(wèi)人員、地方社區(qū)人員等的先進事例進行追蹤收集形成豐富的案例分析資料，形成愛國主義教育系列專題。愛國主義教育需要發(fā)揮這些先進人物的模范作用，高校還可邀請部分模范人物進入校園，走上思政課堂與學(xué)生進行面對面交流，讓大學(xué)生能夠更加真切的感受和學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì)。

（二）發(fā)揮教師引領(lǐng)作用

首先思政教師要堅持啟發(fā)式教學(xué)。思政教師不僅需要將重要知識灌輸性的傳授給學(xué)生，以實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，還需要以問題為導(dǎo)向，不斷啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析、解決問題，提高學(xué)生思維的靈敏度，強化思政課教學(xué)效果。將疫情期間的重大問題引入課堂激發(fā)學(xué)生討論，引導(dǎo)學(xué)生為疫情防控建言獻策，還可通過視頻、紀(jì)錄片等有效方式啟迪學(xué)生，加強愛國主義信念;其次，思政教師要堅持互動式教學(xué)。近年來思政課作為高?！肮舱握n”主要是以“大班教學(xué)”的方式展開，學(xué)生數(shù)量多，抬頭率不高，運用多媒體、課堂討論等方式進行互動式教學(xué)能夠有效激發(fā)學(xué)生積極性，因此思政教師對于課堂教學(xué)要精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，以提高課堂針對性和感染力。

三、創(chuàng)新愛國主義教育方式，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)新陣地

（一）加強網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，堅守網(wǎng)絡(luò)陣地主導(dǎo)輿論方向

“新冠”肺炎疫情期間實行嚴(yán)格的出行管理，但面對互聯(lián)網(wǎng)這個大環(huán)境，各種社會思潮都在影響著大學(xué)生，青年大學(xué)生由于其信息甄別能力不高容易誤入歧途。習(xí)近平總書記強調(diào)“宣傳思想陣地，我們不去占領(lǐng)，人家就會去占領(lǐng)?！雹谝庾R形態(tài)的高地社會主義不去占領(lǐng)就是放任資本主義的入侵，加強大學(xué)生愛國主義教育的首要方面就是要加強網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，對網(wǎng)絡(luò)不當(dāng)言論要及時肅清以及糾正，給予大學(xué)生一個風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間;其次，互聯(lián)網(wǎng)作為大學(xué)生在疫情期間的主要學(xué)習(xí)娛樂場地，高校要利用好網(wǎng)絡(luò)資源，認真貫徹教育部規(guī)定，積極開展愛國主義主題活動，通過音樂、影視、公益廣告等形式講好疫情防控的愛國故事。

（二）打造線上思政精品課程，打破傳統(tǒng)教育方式

線上精品思政課程打破了傳統(tǒng)線下教育模式，突破了教學(xué)的時間、空間限制，高校將優(yōu)秀教師的優(yōu)秀課程通過錄屏的方式形成視頻上傳至例如“中國大學(xué)MOOC”等軟件上以供大學(xué)生在線學(xué)習(xí)。因此，加強愛國主義教育，思政課堂要將“大學(xué)生防疫指南”“德育思想政治教育”等主題形成優(yōu)質(zhì)課堂以吸引學(xué)生觀看達到宣傳教育效果，實現(xiàn)讓社會主義核心價值觀線上線下全覆蓋。

參考文獻：

[1]中共中央文獻研究室. 習(xí)近平關(guān)于社會主義文化建設(shè)論述摘編[M].北京：中央文獻出版社，2017.

[2]習(xí)近平在全國宣傳思想工作會議上強調(diào) 胸懷大局 把握大勢 著眼大事 努力把宣傳思想工作做得更好[N].人民日報，2013-8-21（1）.

基金項目：

重慶師范大學(xué)研究生科研創(chuàng)新項目資助，“‘新冠背景下大學(xué)生愛國主義教育對策研究”，項目批準(zhǔn)號（YKC20021）

作者簡介：

郭議（1995.09.05），女，漢，重慶市，碩士，研究方向：思想政治教育與社會工作。

（作者單位：重慶師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院）