中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職院校校園文化建設的思考

張傳敏

摘要：我國擁有著悠久的歷史，有著燦爛的文化，而這些都轉化為我國的民族精神，對于社會的發(fā)展起著重要的作用，促進了我國的騰飛，而這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化也應該充分發(fā)揮其教育職能。通過將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到高職院校的校園文化建設活動當中，可以營造良好的校園環(huán)境，幫助學生養(yǎng)成良好的思想道德修養(yǎng)。

關鍵詞：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;高職院校校園文化建設;實施渠道

引言：

目前國際競爭越來越激烈，除了經(jīng)濟以外，文化軟實力方面也是重要的競爭領域之一，因此，國家對于優(yōu)秀文化傳承方面的重視力度越來越強，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化應該貫穿到我國教育活動當中，提高人民對于傳統(tǒng)文化的認同感，幫助國米養(yǎng)成良好的思想道德修養(yǎng)，從而培養(yǎng)更多的社會人才，提高武國的文化軟實力。高職院校是我國人才培養(yǎng)的重要場所之一，在校園文化當中與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行融合，一方面是對優(yōu)秀民族精神的傳承，而另一方面也有利于學生的全面發(fā)展。但是高職院校在這方面的文化建設活動當中，仍然存在一些問題，本文主要探討的就是在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職院校文化建設活動當中的問題以及提出相關的解決措施。

一、高職院校文化建設活動融合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的原因

（一）利于傳統(tǒng)文化的傳承

學校是人才培養(yǎng)的基地，也是宣揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要場所，因此，高職院校的文化建設活動和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融合是必然的趨勢，是我國文化傳承的重要手段，是提高人才素養(yǎng)的重要形式。二者之所以實現(xiàn)融合，首先是表現(xiàn)在民族文化傳承上面。在信息全球化的背景之下，我國文化界面臨機遇，又面臨挑戰(zhàn)，一方面讓我國的傳統(tǒng)文化開始走入其他國家，而另一方面其他國家的文化價值觀也開始沖擊著我國一世界，國語國文化之間的大碰撞，要求我國必須要加強傳統(tǒng)文化的傳承。而高職院校就需要充分發(fā)揮自身的文化建設以及傳播職能，做好傳統(tǒng)文化的繼承以及發(fā)揚工作，通過和校園建設活動相結合，一方面可以形成良好的氛圍，另一方面，也可以激發(fā)傳統(tǒng)文化的活力。

（二）利于校園文化的建設

高職院校自身的院校形象是離不開身后的文化進行支持的，而這些都需要優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化來塑造更為優(yōu)秀的校園精神風貌、更為先進的辦學理念、更為深厚的校園底蘊。所以高職院校在校園文化建設活動當中，不斷加強中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的引入力度。很多高職院校的辦學理念并不突出，主要是以技術性人才培養(yǎng)為主，所以物質(zhì)文化比較落后，缺乏文化建設活動。但是通過和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融合，有利于豐富校園的文化內(nèi)，有利于形成良好的學習氛圍，從而達到教書育人的目的，為學生提供更多精神文明，提供更多的文化資源。

（三）促進學生的素養(yǎng)的提升

高職院校不僅僅是為了培養(yǎng)技能型人才，同時更重要的還是要加強對學生思想道德方面的教育，只有這樣才可以對社會做出真正的貢獻。高職院校的學生在思想上已經(jīng)有了較強的獨立意識，已經(jīng)有了自己的人生規(guī)劃，通過加強對學生的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，可以幫助學生形成科學的三觀，讓學生的人生規(guī)劃更為完整。提高學生的愛國主義精神，刻苦鉆研精神等等，讓學生在學習當中既可以提高科學文化素，同時又能提升思想道德境界，拓展學生未來的發(fā)展道路。

二、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高職院校校園文化建設融合的途徑

（一）調(diào)動全體教職工共同參與

校園文化的建設活動不能夠進行治依靠高職院校的領導部門，是需要調(diào)動全體院校的參與力度，讓每一位教師、每一位學生都主動參與到文化建設活動當中，都要認識優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與校園文化建設的重要性。高職院校的領導部門，應該要制定優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的綱領，要有計劃的安排文化傳承，從而將該工作落實到位。高職院校應該立足于傳統(tǒng)文化的基礎之上，積極開展各種校園精神文明創(chuàng)建活動，通過調(diào)動學生的文化建設積極性，來形成特色的校園文化，結合傳統(tǒng)文化精神和時代內(nèi)涵。同時，作為技能型的院校，學校還要加強對學生在大國工匠精神以及勞模精神方面的培養(yǎng)活動，積極組織學生參加這方面的講座，光看這方面的視頻，讓學生向各個領域方面的大師學習，提升自身的技能以及思想道德修養(yǎng)。

（二）優(yōu)化課程設置

高職院校的教育活動和其他本科院校教育是存在一些差異的，在教育活動安排上，要根據(jù)自身的專業(yè)特點以及學生的具體情況，科學合理的設置教學活動，同時加強教學內(nèi)容和傳統(tǒng)文化之間的聯(lián)系。學校應該要有特色的專業(yè)，以及特色的教育理念，在教育過程當中，應該要對我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行傳承，比如在語文教育當中，可以多引進一些傳統(tǒng)詩詞、名著方面的鑒賞。

（三）強化多媒體的載體作用

現(xiàn)代化信息技術創(chuàng)新了信息之間的傳播方式，擴展了信息的儲存空間，因此，在校園建設與傳統(tǒng)文化傳承活動當中，也應該積極利用現(xiàn)代化信息技術，以多媒體作為載體，拓寬優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播渠道。學?？梢越⑵鹣嚓P的網(wǎng)絡平臺，比如微博、QQ、微信等公眾號，在這些網(wǎng)絡平臺上開設相關的專欄，繼續(xù)傳播優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，將線上文化教育和線下文化教育結合起來，最大限度的發(fā)揮傳統(tǒng)文化的影響力?；蛘呤?，學?？梢远ㄆ诮M織一些有關傳統(tǒng)文化的活動，像詩歌朗誦大賽、正能量微電影創(chuàng)作大賽等等，從各個層面來激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的好奇心，讓學生主動去了解優(yōu)秀的文化，從而去接觸去傳承，共同營造良好的校園環(huán)境。

三、結束語

高職院校所傳承所教育的不僅僅是技術，同時還有我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，校園文化建設活動必須要和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融合起來，既可以提升院校的內(nèi)涵，營造了良好的社會形象，同時又能夠將我國優(yōu)秀的精神傳承下，營造良好的校園環(huán)境，幫助學生提高自身的思想道德修養(yǎng)，從而促進學生的全面發(fā)展。

參考文獻：

[1]王亞萍，姚妙，梁愛萍.關于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校校園文化建設的思考[J].長江叢刊，2018 （35）：114-115.

[2]姜濤，王帥帥.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校校園文化建設的探究——以長春中醫(yī)藥大學為例[J].才智，2019 （21）.

[3]朱京鳳，張桂華.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視角下高校校園文化建設研究[J].學校黨建與思想教育，2019 （16）.

[4]張兵.傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化構建美麗和諧校園——白銀市平川中恒學校校園文化環(huán)境建設淺析[J].考試周刊，2019 （15）：27.