“一帶一路”背景下高職院校如何搭建面向東盟的職業(yè)教育國(guó)際立交橋

李冬

摘要：項(xiàng)目以面向東盟培養(yǎng)國(guó)際化的職業(yè)人才開展研究，打通國(guó)內(nèi)外中高職銜接立交橋。通過中越政府、國(guó)內(nèi)中高職院校銜接及越方中學(xué)、職業(yè)學(xué)校的強(qiáng)強(qiáng)合作，開展現(xiàn)代職業(yè)教育立交橋的搭建、國(guó)際交流合作機(jī)制體制的創(chuàng)新及國(guó)際化職業(yè)精英人才培養(yǎng)模式的協(xié)同創(chuàng)新等方面的探索。

關(guān)鍵詞：一帶一路;高職;職業(yè)教育

面對(duì)“一帶一路”帶來(lái)的重大機(jī)遇挑戰(zhàn)，廣西有條件且有能力做足文章，贏得先機(jī)。 廣西一頭連著21 世紀(jì)海上絲綢之路，一頭連著絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶，處于“一帶一路”的結(jié)合部、交匯點(diǎn)，有條件成為“一帶一路”有機(jī)銜接的重要門戶。廣西積極參與互聯(lián)互通、商貿(mào)物流、投資、金融、能源資源開發(fā)、人文交流等區(qū)域合作，具備建設(shè)成為“一帶一路”有機(jī)銜接的重要門戶的良好基礎(chǔ)。主動(dòng)服務(wù)建設(shè)“21世紀(jì)海上絲綢之路”國(guó)家戰(zhàn)略，積極承接中國(guó)-東盟教育合作項(xiàng)目是廣西壯族自治區(qū)人民政府關(guān)于貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》的實(shí)施意見中的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。學(xué)院與靖西縣人民政府、靖西縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校合作，以國(guó)際交流項(xiàng)目及中高職銜接為切入點(diǎn)，以支持援外培訓(xùn)及幫扶靖西縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校為基石，建設(shè)中越職業(yè)教育國(guó)際化技能人才培養(yǎng)示范基地，打造職業(yè)教育國(guó)際化協(xié)同創(chuàng)新的標(biāo)桿及職業(yè)教育創(chuàng)新強(qiáng)校的一個(gè)亮點(diǎn)，為辦世界水平的職業(yè)教育進(jìn)行有益的探索。同時(shí)，為服務(wù)中國(guó)東盟自由貿(mào)易區(qū)、靖西縣建設(shè)與發(fā)展，為實(shí)施國(guó)家一帶一路戰(zhàn)略提供智力及人才支撐。

實(shí)施過程：

根據(jù)培養(yǎng)商務(wù)應(yīng)用人才的需要，整合各方面資源和條件，進(jìn)行現(xiàn)代職業(yè)教育立交橋的搭建、國(guó)際交流合作機(jī)制體制的創(chuàng)新及國(guó)際化職業(yè)精英人才培養(yǎng)模式的協(xié)同創(chuàng)新。

（一）依托職教集團(tuán)，完善交流合作平臺(tái)

發(fā)揮廣西商務(wù)職業(yè)教育集團(tuán)與靖西縣人民政府、越南高平省人民政府的影響力，充分利用廣西國(guó)際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院先進(jìn)的教育資源，學(xué)院與靖西縣人民政府簽訂了幫扶共建協(xié)議，并在靖西縣職校掛牌成立中專部。邀請(qǐng)靖西職校加入以廣西國(guó)際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭成立的廣西商務(wù)職業(yè)教育集團(tuán)，搭建四方聯(lián)動(dòng)的平臺(tái)。

（二）堅(jiān)持“二+五”原則，創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制

過程中堅(jiān)持“二+五”原則，即“二個(gè)建設(shè)”和“五個(gè)環(huán)節(jié)”，切實(shí)把合作落實(shí)到具體的項(xiàng)目上?！岸€(gè)建設(shè)“是 “對(duì)話機(jī)制建設(shè)”和“聯(lián)席會(huì)議制度建設(shè)”。通過“二個(gè)建設(shè)”，形成政府、行業(yè)和學(xué)校一體的多層次、立體化辦學(xué)體系，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，合力打造面向東盟的技術(shù)技能型人才?！拔鍌€(gè)環(huán)節(jié)”即：分析項(xiàng)目開展的背景和基礎(chǔ);明確項(xiàng)目的指導(dǎo)思想、思路及原則;確立總體目標(biāo)和具體目標(biāo);制定合作的內(nèi)容和步驟，并組織實(shí)施;提供保障措施及預(yù)期效果，建成高效運(yùn)行+關(guān)鍵績(jī)效管理模式的中越合作架構(gòu)。

（三）拓展合作領(lǐng)域，協(xié)同創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

通過與越南高平省政府的對(duì)接，爭(zhēng)取對(duì)學(xué)生在學(xué)分互認(rèn)、職業(yè)資格認(rèn)證、課程標(biāo)準(zhǔn)銜接、語(yǔ)言要求等方面的優(yōu)惠政策，幫助越南學(xué)生打通進(jìn)入中國(guó)中職、高職就讀的渠道，構(gòu)建職教發(fā)展共同體，探索課程互認(rèn)、學(xué)分互認(rèn)、學(xué)歷互認(rèn)、資格互認(rèn)。組建以學(xué)院黨委書記、學(xué)院院長(zhǎng)共同牽頭的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，協(xié)助靖西縣委、縣政府，與靖西職業(yè)技術(shù)學(xué)校共同擬定面向越南高平省招收及培養(yǎng)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的方案，制定授課內(nèi)容與課程標(biāo)準(zhǔn)，選擇和編寫培訓(xùn)教材等。同時(shí)廣西國(guó)際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開放校園及實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所供教學(xué)使用，并選派2名優(yōu)秀的中文及越語(yǔ)教師進(jìn)行蹲點(diǎn)教學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量。

（四）開展培養(yǎng)計(jì)劃，聯(lián)合建設(shè)師資隊(duì)伍

以結(jié)對(duì)子、建基地、組團(tuán)式支持模式，開展靈活多樣、富有實(shí)效的智力幫扶工作。采取支援方主辦、雙方聯(lián)辦、資金補(bǔ)助、設(shè)備支援、人才柔性服務(wù)和組織專家赴靖西專題培訓(xùn)等多種方式，靈活多樣推進(jìn)中高職銜接等智力交流服務(wù)工作。在培訓(xùn)的方式上，根據(jù)不同層次類型人才的特點(diǎn)，實(shí)行聯(lián)合辦班交流式培養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)式培養(yǎng)和開設(shè)提高班集訓(xùn)式培養(yǎng)等多種培訓(xùn)方式，采取“線上+線下”、“課堂講授+實(shí)地考察”相結(jié)合的培訓(xùn)模式，有重點(diǎn)有針對(duì)性地安排課程，量身定做，實(shí)行專題輔導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、研討交流、調(diào)查研究、外出考察等多種形式相結(jié)合的方法，較好地拓展靖西職校教師的視野和思維，儲(chǔ)備國(guó)際化的師資隊(duì)伍。

實(shí)施效果：

（一）打造跨國(guó)合作的中高職人才培養(yǎng)基地

依托我院中國(guó)—東盟自由貿(mào)易區(qū)建設(shè)人才小高地的優(yōu)勢(shì)，學(xué)院充分發(fā)揮我院職業(yè)教育背景以及優(yōu)秀的小語(yǔ)種教師隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)，針對(duì)靖西縣對(duì)越邊貿(mào)及產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域?qū)﹄p語(yǔ)人才的需求，與靖西縣人民政府、越南高平省政府、靖西縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校四方聯(lián)動(dòng)，搭建起越南高平省中學(xué)生到中國(guó)進(jìn)行中高職銜接的職業(yè)教育人才培養(yǎng)立交橋。

（二）探索職業(yè)教育國(guó)際化與中高職銜接有機(jī)結(jié)合的重要實(shí)踐

打造中高職貫通的“國(guó)際立交橋”，實(shí)現(xiàn)對(duì)接?xùn)|盟，開門辦教育，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)，助推靖西實(shí)現(xiàn)從“通道經(jīng)濟(jì)”向“口岸經(jīng)濟(jì)”的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。

實(shí)施亮點(diǎn)：

政府牽頭，院校合作，開門辦職業(yè)教育。

探索國(guó)際合作機(jī)制體制的創(chuàng)新，建立政府主導(dǎo)的合作管理體系，發(fā)揮政府的組織優(yōu)勢(shì)、資源調(diào)控優(yōu)勢(shì)、公共管理優(yōu)勢(shì)。以靖西縣人民政府、高平省人民政府牽頭，廣西國(guó)際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和靖西縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校共同參與，這種合作模式，對(duì)加強(qiáng)中越合作、推動(dòng)中國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展具有深遠(yuǎn)意義。通過四方合作，將建成面向東盟的國(guó)際化職業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)基地，成為全國(guó)高職教育國(guó)際交流與合作的引領(lǐng)與示范。