• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      淺析啟蒙階段如何提高化學(xué)用語的書寫運(yùn)用能力

      2020-03-27 11:36:20王興元
      現(xiàn)代鹽化工 2020年1期
      關(guān)鍵詞:化學(xué)用語書寫運(yùn)用

      王興元

      摘 ? 要:化學(xué)符號(hào)是國際通用的一種語言文字?;瘜W(xué)用語是用數(shù)字、符號(hào)或圖式來表示物質(zhì)的組(構(gòu))成、結(jié)構(gòu)及變化的信息源泉?;瘜W(xué)用語不但表示化學(xué)物質(zhì),還表達(dá)特有的化學(xué)定義。在教學(xué)中讓學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)化學(xué)符號(hào)的意義和書寫則是化學(xué)用語教學(xué)的一個(gè)重要部分。把符號(hào)、圖式與物質(zhì)的性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)類型有機(jī)結(jié)合起來,通過聯(lián)想路徑,減少記憶累贅,提高化學(xué)用語準(zhǔn)確書寫運(yùn)用能力。但書寫化學(xué)符號(hào)需要技巧,練習(xí)需要興趣和愛好,還須充分將“多媒體網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)”“一體機(jī)”“班班通”等現(xiàn)代教學(xué)輔助設(shè)施等作為媒介進(jìn)行書寫訓(xùn)練,教會(huì)學(xué)生掌握化學(xué)符號(hào)書寫的思維框架。

      關(guān)鍵詞:?jiǎn)⒚呻A段;化學(xué)用語;書寫;運(yùn)用

      人類使用符號(hào)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),每種符號(hào)都有特定的書寫格式。認(rèn)識(shí)符號(hào)和運(yùn)用符號(hào)表示多樣化的物質(zhì)規(guī)則給人類帶來了極大的便利?;瘜W(xué)符號(hào)是由字母、“+”“﹣”、數(shù)字及數(shù)字位置多重組合的一種表現(xiàn)形式。數(shù)字在的位置不同所表示的意義不同,數(shù)字在字母中所處的位置是有嚴(yán)格規(guī)定和一定的科學(xué)研究依據(jù)的,不是胡編亂造的。化學(xué)符號(hào)是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具。教師應(yīng)抓準(zhǔn)化學(xué)符號(hào)的組合規(guī)律,多方面定位思考,采用以對(duì)比書寫為主的訓(xùn)練模式,同時(shí)要設(shè)計(jì)不同類型的化學(xué)符號(hào)的書寫題型進(jìn)行針對(duì)練習(xí),明確目標(biāo)、鞏固和提高化學(xué)符號(hào)的準(zhǔn)確運(yùn)用能力是學(xué)好化學(xué)、用好化學(xué)的唯一途徑。

      1 ? ?理解新教材的編寫理念、吃透新教材中化學(xué)用語的內(nèi)容界定

      化學(xué)用語是學(xué)生學(xué)好化學(xué)的啟蒙工具,準(zhǔn)確規(guī)范運(yùn)用化學(xué)用語說明學(xué)生跨入了學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科的門檻,基本掌握了學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的技能。啟蒙階段化學(xué)用語主要有“三號(hào)、二式、兩量、兩圖”。“三號(hào)”即元素符號(hào)、離子(原子團(tuán))符號(hào)、化合價(jià)符號(hào),“二式”即化學(xué)式、化學(xué)方程式,“兩量”即相對(duì)原子質(zhì)量和相對(duì)分子式量,“兩圖”即原子結(jié)構(gòu)示意圖和離子結(jié)構(gòu)示意圖。新教材從緒言就開始對(duì)元素符號(hào)的運(yùn)用有了最初的呈現(xiàn)和描述,看重對(duì)化學(xué)用語運(yùn)用的界定。就拿啟蒙階段化學(xué)教科書來說,化學(xué)用語知識(shí)教學(xué)特點(diǎn)是分散化、時(shí)間短、任務(wù)重、跨越性大等。新教材中有4個(gè)化學(xué)符號(hào)教學(xué)集中區(qū):(1)《我們周圍的空氣》單元教學(xué)是化學(xué)符號(hào)出現(xiàn)的初期。(2)《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》單元教學(xué)是分子、原子、離子、元素、原子(離子)結(jié)構(gòu)示意圖等化學(xué)符號(hào)和圖式的群集重點(diǎn)區(qū)。(3)第四單元《課題4》是化合價(jià)、化學(xué)式的群集書寫運(yùn)用區(qū)。(4)《化學(xué)方程式》的單元教學(xué)是利用化學(xué)符號(hào)書寫化學(xué)方程式的集中訓(xùn)練區(qū)。教師要把化學(xué)符號(hào)書寫運(yùn)用的重難點(diǎn)加以明確,前期的化學(xué)學(xué)習(xí)不能流于形式,后期的化學(xué)學(xué)習(xí)更要保證有的放矢。應(yīng)針對(duì)教程編寫理念,在化學(xué)用語的書寫方面形成重訓(xùn)練、解難點(diǎn)、絕弱點(diǎn)的過程。

      2 ? ?用文學(xué)創(chuàng)作藝術(shù)的思維模式來激發(fā)學(xué)生書寫化學(xué)用語的意識(shí)

      化學(xué)符號(hào)是規(guī)定好的。但是書寫化學(xué)符號(hào)需要技巧,練習(xí)需要耐心和愛好,還必須經(jīng)過持之以恒的練習(xí)。熟知元素符號(hào)是書寫化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語的基礎(chǔ),是學(xué)好化學(xué)的墊腳石。在教學(xué)和書寫時(shí)應(yīng)注重突破化學(xué)用語的書寫和記憶的難點(diǎn)。

      2.1 ?歸類比較書寫,巧記易混化學(xué)元素符號(hào)

      元素符號(hào)是國際上統(tǒng)一采用元素拉丁文名稱的第一個(gè)字母(大寫)來表示元素的一種形式,如果幾種元素拉丁文名稱的第一個(gè)字母相同,就附加一個(gè)小寫字母來區(qū)別(簡(jiǎn)記為:一大二小)。如按字母順序?qū)⑺鼈冋沓鰜?,歸類比較記憶不易混淆。例如:(1)銀(Ag)、鋁(Al)、氬(Ar)、金(Au)、As(砷)、砹(At)、Ac(錒)、Am(镅);(2)B(硼)、Ba(鋇)、Be(鈹)、Br(溴)Bi(鉍);(3)C(碳)、Ca(鈣)、Cd(鎘)、Ce(鈰)、氯(Cl)、Cr(鉻)、銅(Cu)、Co(鈷)等;(4)鐵(Fe)、Ge(鍺)、(He)氦、氖(Ne)、Te(碲)、Re(錸)、Xe(氙)。

      2.2 ?整理搜集化學(xué)元素在漢語詞語或詩歌詞賦中的應(yīng)用

      巧學(xué)妙用能幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)文學(xué)語言時(shí)更好地提煉出化學(xué)元素符號(hào)。嘗試化學(xué)用語記憶文學(xué)化,是一種學(xué)習(xí)化學(xué)元素的趣味方法。如;雪中送炭、火樹銀花、鐵石心腸、金戈鐵馬 銅墻鐵壁、搏砂弄汞、九錫寵臣等。同時(shí)讓學(xué)生從化學(xué)學(xué)科的角度去理解文學(xué)創(chuàng)造藝術(shù)特色的價(jià)值。耐人尋味、寓意無窮。如:“真金不怕火煉”“賈不假,白玉為堂金作馬”“棹女飾銀鉤,新妝下翠樓” 。

      2.3 ?將元素編制成謎語

      有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,幫助學(xué)生牢記化學(xué)元素符號(hào)。如:金屬之冠─(鉀、K);黃金被盜─(鐵、Fe);金先生的夫人─(鈦、Ti);有錢的討飯者─(鈣、Ca);水上作業(yè)─(汞、Hg);水流石出─(硫、S)等。

      3 ? ?歸類比較認(rèn)識(shí)化學(xué)符號(hào)的含義,構(gòu)建化學(xué)用語書寫方法體系

      對(duì)化學(xué)符號(hào)周邊的數(shù)字的定位認(rèn)識(shí)是啟蒙階段化學(xué)教學(xué)的一個(gè)重難點(diǎn)和考點(diǎn)。數(shù)字的不同位置是學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)物質(zhì)構(gòu)成(組成)的微(宏)觀之間的關(guān)系、認(rèn)識(shí)化學(xué)式的含義和化合價(jià)的實(shí)質(zhì)以及認(rèn)識(shí)離子、原子、分子間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系的基礎(chǔ),也是學(xué)生準(zhǔn)確書寫化學(xué)用語的基礎(chǔ)。為防止在化學(xué)用語書寫時(shí)“數(shù)”與“性質(zhì)”之間、“數(shù)”與“符號(hào)”之間聯(lián)系中斷,現(xiàn)以氧元素周邊數(shù)字的含義及書寫為例歸納如下。

      化學(xué)符號(hào)前面的數(shù)字只含微觀方面的意義,只講個(gè)數(shù)、不講種類。也就是說化學(xué)符號(hào)前面的數(shù)字只表示構(gòu)成物質(zhì)粒子(原子、離子、分子)的個(gè)數(shù)。通式一般為:nA或(nAaBb)─只表示n個(gè)A粒子(分子、原子或離子)。如:2O─只表示2個(gè)氧原子;2O2─只表示2個(gè)氧分子;2O2-─只表示2個(gè)氧離子;2H2O─只表示2個(gè)水分子。

      化學(xué)符號(hào)右下角的數(shù)字只涵蓋構(gòu)成物質(zhì)中某元素原子的個(gè)數(shù)或原子團(tuán)的個(gè)數(shù),不涵蓋組成物質(zhì)中元素的種類。既有微觀意義又有宏觀意義[1]。通式一般為:An或(AaBb)─表示構(gòu)成物質(zhì)的一個(gè)分子中原子的個(gè)數(shù)為n(a、b)和物質(zhì)組成元素的種類(A,B兩種)。以O(shè)2為例。宏觀意義:O2─表示氧氣這種物質(zhì);O2─表示氧氣由氧元素組成。微觀意義:O2─表示1個(gè)氧分子;O2─表示1個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成。

      元素符號(hào)右上角的數(shù)字只表示離子所帶的電荷數(shù)。通式一般為:An±─表示一個(gè)A離子帶n個(gè)單位的正(或負(fù))電荷.例:O2-─只表示1個(gè)氧離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷; SO42-─表示一個(gè)硫酸根離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷。

      元素符號(hào)正上方的數(shù)字只表示某物質(zhì)中元素或原子團(tuán)的化合價(jià)。例:CO2-2─二氧化碳中氧元素的化合價(jià)為﹣2;O2─氧氣中氧元素的化合價(jià)為0,在單質(zhì)里化合價(jià)為零?;瘜W(xué)式中原子團(tuán)的化合價(jià)表示方法如下:。巧記為:原子團(tuán)頭頂畫短線,線上標(biāo)注化合價(jià)。

      4 ? ?編輯化學(xué)式書寫濃縮口訣,是學(xué)好化學(xué)符號(hào)應(yīng)用的萬全之策

      物質(zhì)化學(xué)式的記憶和書寫,應(yīng)在認(rèn)識(shí)化學(xué)式所表示的意義后去掌握,只要常寫多思,便能達(dá)到熟能生巧。要準(zhǔn)確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,既要熟知元素符號(hào)、元素的原子或原子團(tuán)的化合價(jià),還要弄清元素的化合價(jià)是元素的原子在形成化合物時(shí)表現(xiàn)出來的一種性質(zhì),化合物的化學(xué)式中各元素的正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零[2]?;衔锏幕瘜W(xué)式一般的書寫方法是:先讀后寫,后讀先寫。排對(duì)順序,角碼右下標(biāo)。書寫步驟是:定位、計(jì)算、標(biāo)角數(shù)、檢驗(yàn)。

      (1)定位:確定元素或原子團(tuán)的順序。一般金屬元素寫在前面(左邊)位置 ,非金屬或原子團(tuán)寫在后面(右邊)。如ZnS、NaCl等。但銨根(NH4+、H+)具有金屬性,要寫在左面。如NH4Cl、HCl。氧元素不管和什么元素形成化合物,氧元素都寫在后面(右面)。如H2SO4、KNO3、MgO/Na2O、CO2等。濃縮口訣為;化學(xué)式真有趣,元素排列有順序;金屬左,非金屬右;含氧時(shí),氧在后(先結(jié)合,再注價(jià)。正價(jià)先、負(fù)價(jià)后)。

      (2)計(jì)算:準(zhǔn)確計(jì)算出構(gòu)成物質(zhì)的各元素原子或原子團(tuán)的化合價(jià)的絕對(duì)值,將其各元素或原子團(tuán)的化合價(jià)的絕對(duì)值交叉后作為各元素原子或原子團(tuán)的角標(biāo)數(shù)值,當(dāng)原子團(tuán)個(gè)數(shù)為“1”時(shí),括號(hào)和“1”均不寫,如NaOH。當(dāng)原子團(tuán)的角標(biāo)數(shù)字不為“1”時(shí)要添刮號(hào)將數(shù)字寫在括號(hào)外右下,并將角碼數(shù)值化成最簡(jiǎn)比,如Al2(SO4)3(注意事項(xiàng):只適合無機(jī)化合物化學(xué)式的書寫)。濃縮口訣為;化合價(jià),標(biāo)上頭;正價(jià)前,負(fù)價(jià)后;絕對(duì)值價(jià)數(shù)交叉寫右下,約簡(jiǎn)價(jià)數(shù)作角碼,正負(fù)總價(jià)和為零[3]。

      5 ? ?培養(yǎng)化學(xué)閱讀的素養(yǎng),提取信息書寫化學(xué)方程式

      書寫信息型化學(xué)方程式是中考熱點(diǎn),題目涉及社會(huì)、生產(chǎn)、生活、科技、安全等各個(gè)領(lǐng)域,充分體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科的重要性,并考查考生接受信息、分析問題和解決問題的能力。解答這類題目的關(guān)鍵是掌握好化學(xué)方程式的書寫要點(diǎn)。首先根據(jù)提供的信息準(zhǔn)確書寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式,弄清該化學(xué)反應(yīng)的條件及反應(yīng)物、生成物狀態(tài);其次,化學(xué)方程式的配平是重點(diǎn)。啟蒙階段化學(xué)方程式的配平方法主要有(1)求最小公倍數(shù)法。在式子的左、右兩邊找出同種原子個(gè)數(shù)變化最大的原子,求同種原子的最小公倍數(shù),得原子個(gè)數(shù)。如:2KClO32KCl+3O2↑。(2)觀察法。從復(fù)雜入手,推導(dǎo)其他(具體觀察順序是O、C、Fe)。如:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 。(3)奇數(shù)配偶法。找出化學(xué)方程式左、右兩邊式子中某種多次出現(xiàn)的元素,該元素的原子個(gè)數(shù)在兩邊為一奇一偶。如:CH4+2O22H2O+CO2。(4)歸一法。具體思路是首先觀察配平式子兩邊的化合物的化學(xué)式中各種元素原子的個(gè)數(shù),再配平單質(zhì)化學(xué)式的原子個(gè)數(shù),若有分?jǐn)?shù),通分去掉分母,最后,得到化學(xué)式前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)為最簡(jiǎn)整數(shù)比。如:2C2H2+ 5O24CO2+2H2O。為了便于學(xué)生記憶和理解可以編寫順口溜:左反應(yīng),右生成;化合價(jià),化學(xué)式;系數(shù)平,原子等;等號(hào)連,條件清;生成物中氣沉淀要用↓↑來標(biāo)明。

      化學(xué)用語是啟蒙階段化學(xué)知識(shí)體系中一個(gè)最重要的組成部分。興趣是最好的老師?;瘜W(xué)用語巧記并不陌生,只要用心寫、留心記,處處都能體會(huì)到學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣。

      [參考文獻(xiàn)]

      [1]義務(wù)教育教科書.化學(xué)(上下冊(cè))教師教學(xué)用書[M].北京:人民教育出版社,2018.

      [2]中學(xué)教材全解.化學(xué)(上下冊(cè))教師教學(xué)用書[M].北京:人民教育出版社,2004.

      [3]鄭長(zhǎng)龍.實(shí)施新課程精要讀本(初中化學(xué))[M].北京:首都師范大學(xué)出版社,2008.

      猜你喜歡
      化學(xué)用語書寫運(yùn)用
      Unwritten 尚未書寫
      用什么書寫呢?
      離婚起訴書寫好之后
      對(duì)初中化學(xué)用語教材編寫的幾點(diǎn)建議
      探究初中化學(xué)用語教學(xué)技巧
      未來英才(2016年19期)2017-01-04 12:13:53
      “贊賞發(fā)現(xiàn)”在高中語文教學(xué)中的運(yùn)用
      探析集約化管理在企業(yè)人力資源管理中的運(yùn)用
      游戲教學(xué)法在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用
      考試周刊(2016年76期)2016-10-09 09:26:45
      巧用插圖,注入課堂活力
      書寫春天的“草”
      潼关县| 横峰县| 乌兰县| 威信县| 义乌市| 霍州市| 鸡泽县| 泸州市| 穆棱市| 墨脱县| 余姚市| 北海市| 湖州市| 临夏县| 绥滨县| 高要市| 墨竹工卡县| 漳州市| 蓝山县| 镇雄县| 大荔县| 同心县| 金乡县| 松原市| 金溪县| 吉木乃县| 仁寿县| 永泰县| 吉安县| 获嘉县| 淅川县| 安阳县| 泉州市| 准格尔旗| 禄丰县| 开阳县| 莆田市| 朝阳市| 漯河市| 仁化县| 靖远县|