新時期大學生“校園貸”風險防范及教育引導研究

佘港

摘要：在互聯(lián)網(wǎng)普及的背景下，大學生網(wǎng)絡(luò)貸款現(xiàn)象在大學校園已經(jīng)是一種較為常見的現(xiàn)象，但是不良“校園貸”引起的悲劇也頻頻發(fā)生，屢禁不止。本文將詳細分析新時期大學生“校園貸”產(chǎn)生的原因，并嘗試闡述新時期在進行大學思想政治教育過程中應(yīng)該如何進行“校園貸”風險防范和教育引導。

關(guān)鍵詞：大學生;校園貸;風險防范;教育引導

前言

新時期互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展速度已經(jīng)大大超出了人們的預(yù)期，既給人們的生活帶來了諸多便利，也帶來了很多新的變化和挑戰(zhàn)。飛速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟亦是如此，時至今日，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟已經(jīng)成為我國國民經(jīng)濟中非常重要的組成部分。線上經(jīng)濟發(fā)展模式成為諸多公司發(fā)展業(yè)務(wù)的重要手段和經(jīng)濟增長點。在這種背景下，網(wǎng)絡(luò)貸款行業(yè)同樣發(fā)展非常迅猛，并且延伸到了接觸互聯(lián)網(wǎng)較多的大學生群體中。由于校園網(wǎng)絡(luò)貸款的便利性、低門檻等特征，校園網(wǎng)絡(luò)貸款業(yè)務(wù)在新時期大學校園中迅速發(fā)展。但是，由不良校園貸款引發(fā)的大學生跳樓、“裸貸”等悲劇也頻頻發(fā)生。作為高校輔導員和思想教育工作者，如何開展新時期大學生“校園貸”風險防范教育引導，是一個不可回避的課題。

1? “校園貸”在新時期大學生中屢禁不止的危害性及成因分析

1.1? “校園貸”特點分析

通過對不同種類的校園貸款公司產(chǎn)品進行梳理和分析，“校園貸”一般具有以下主要特征：貸款門檻較低，只要憑借大學生身份證和學生證簡單填寫資料即可借到1000到3000元不等金額;形式多樣，分期貸、手機貸等等，花樣繁多，很多大學生難以辨別;后期手續(xù)費多，實際還錢數(shù)額遠遠大于銀行貸款;逾期會產(chǎn)生大量費用甚至會暴力催收;大學生還款能力有限，在無還款能力的情況下，很大可能會迫使學生走向極端。

1.2“校園貸”對新時期大學生的危害性

由于“校園貸”的特殊性，大部分學生在接觸“校園貸”之后都會產(chǎn)生一些負面影響，比如：有些學生因為“校園貸”貸款相對容易，花起來也大手大腳，長此以往慢慢形成錯誤的消費觀;部分學生為了償還貸款，容易誤入歧途，有的大學生為了償還貸款鋌而走險甚至從事違法犯罪活動;部分學生由于無力償還貸款，出現(xiàn)自殺等極端行為;接觸“校園貸”信息遭泄露，大學生自己及親朋好友遭受騷擾。

1.3“校園貸”屢禁不止影響因素分析

“校園貸”問題引發(fā)高校和社會關(guān)注以后，國家、地方政府及高校等相關(guān)部門開展了系列行動以保證大學生的合法權(quán)益，但是時至今日，依然還是不斷有學生在觸碰“校園貸”，分析其原因主要有幾個方面。

新時期大學生法律意識淡薄，很多大學生對法律知識知之甚少，當自己的合法權(quán)益受到侵害時，不知道用正確的方式維護自己的合法權(quán)益，讓自己不受傷害。

我國相關(guān)法律機制不夠健全，針對“校園貸”的管理存在一定的漏洞，讓不法分子有機可乘，容易為了高額的收益鋌而走險，危害當代大學生。

新時期的大學生缺乏吃苦耐勞的精神，喜歡提前消費，攀比心理較為嚴重。很多大學生習慣和同學進行攀比，在自身經(jīng)濟條件無法滿足需求時，便通過網(wǎng)絡(luò)貸款等形式來滿足自己的虛榮心。

2? 新時期大學生思想政治工作中“校園貸”風險防范及教育引導的有效對策

2.1加強新時期大學生思想政治教育，讓大學生主動遠離“校園貸”

首先，通過日常思想政治教育，讓學生正確認識“校園貸”這一新興事物，在學生中正面講解“校園貸”的利與弊，深入解讀不良“校園貸”的害處。讓學生直面“校園貸”，能夠區(qū)分市面上的陷阱遍布的消費產(chǎn)品，進而主動遠離“校園貸”。其次，通過思想政治教育的引導作用，構(gòu)建新時期大學生正確的消費觀念，拒絕攀比心理、超前消費心理。同時，引導學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、吃苦耐勞的優(yōu)良傳統(tǒng)，通過思想的轉(zhuǎn)變減少接觸“校園貸”的機會。再次，通過思想引導，讓學生明確什么不應(yīng)該做，展現(xiàn)大學生的綜合素養(yǎng)。大學生思想政治素養(yǎng)的提高，讓大學生主動遠離“校園貸”，進一步減小“校園貸”對大學生的危害。

2.2加強新時期大學生金融知識的普及

在實際工作中發(fā)現(xiàn)，很多大學生對征信、基本金融知識等了解較少，高校思想政治教育過程中加強大學生金融知識的普及至關(guān)重要。特別是大一新生，從進校之初就讓學生牢固樹立防范不良“校園貸”的風險意識，讓風險防范意識伴隨大學生涯，甚至堅持終身。通過開展主題班會、專項教育活動、微信推文等形式向廣大學生普及征信基礎(chǔ)知識、金融相關(guān)法律知識，讓大學生知法、懂法、守法，避免上當受騙。

2.3建立良好的家校聯(lián)絡(luò)機制，暢通信息渠道

鼓勵家長在大學生的成長過程中要給予學生更多的關(guān)懷和交流，幫助學生樹立正確的價值觀、世界觀、人生觀，引導學生積極進取，通過自己的努力達到自己的目標。輔導員老師、思想政治教育工作者在生活、學習中應(yīng)該更多的關(guān)心學生，及時發(fā)現(xiàn)學生的異常并及時處理。學校和學生家長之間應(yīng)該形成良好的溝通橋梁，通過家校聯(lián)系微信群、QQ群、家訪等形式，及時向家長傳達“校園貸”相關(guān)知識，讓家長引起足夠重視，加強思想政治工作者和家長之間的聯(lián)系與溝通，及時發(fā)現(xiàn)大學生的異常情況并采取相對應(yīng)的措施，避免“校園貸”產(chǎn)生的不良后果。

2.4邀請警察、法官、律師等人員為學生現(xiàn)身說法，指引學生遠離“校園貸”

部分大學生覺得“校園貸”距離自己很遙遠，自己接觸不到，輔導員老師和思想政治教育工作者的講解缺乏說服力，思想教育效果不理想。在進行思想引導的過程中，高校可以邀請警察、法官、律師等一線接觸“校園貸”案件較多的人員到學校進行講座，現(xiàn)身說法，為學生講解不良“校園貸”的知識，讓大學生更近距離感受“校園貸”的危害，指引學生遠離“校園貸”。

結(jié)束語

新時期的大學生面臨著很多類似“校園貸”這樣的誘惑，如何應(yīng)對花樣眾多的誘惑，是大學生思想政治工作者應(yīng)該思考的問題。新時期大學生正確規(guī)避“校園貸”風險，減少不必要損失，既需要高校思想政治教育工作者的正確引導，讓學生能夠有效辨別是非，盡可能的避免上當受騙，同時也需要學生自身能夠樹立正確的消費觀念，加強自身抵抗力，通過合理的方式獲取收入滿足自身需要。

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