簡述延安整風運動的過程及其啟示

韓雨娟

摘要：延安整風運動作為中國共產(chǎn)黨的一次思想解放運動，有其重要的意義與價值。在開展整風運動前，黨內(nèi)面臨各種嚴重的思想問題，黨內(nèi)對黨的路線存在各種分歧，但在延安整風運動后，中國共產(chǎn)黨的政治思想水平得到極大提高，黨內(nèi)團結(jié)一致。這為當今留下寶貴經(jīng)驗。

關(guān)鍵詞：延安整風運動;過程;啟示

習近平在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上強調(diào)指出，要以整風精神開展批評和自我批評，開好民主生活會，堅持開門搞活動。因此，回顧延安整風的歷史，對于搞好黨的群眾路線教育實踐活動工作具有重要的借鑒和啟示作用。

一、延安整風運動的過程

（一）延安整風準備時期

1938年的六中全會后，學(xué)習行動在黨干部中熱烈開展。1939年5月，毛澤東為更一步激勵干部積極學(xué)習馬列主義相關(guān)理論知識而開展了動員會。并設(shè)置了相關(guān)的學(xué)習獎懲制度。毛澤東根據(jù)每個人的文化程度不同而提出了有輕有重的學(xué)習方式，以促進黨干部發(fā)揮自己的優(yōu)勢。1941年，毛澤東在《改造我們的學(xué)習》中指出在學(xué)習馬列理論中的一些錯誤與不足，并分析了對馬克思主義的態(tài)度，以及提出了相關(guān)的解決方式。這標志著黨內(nèi)部的高級干部開始正式的整風運動。

（二）延安整風全面開展時期

1942年2月到1943年10月，是延安整風運動的全面開展時期。這段時期主要以嚴打黨八股，反對主觀主義、教條主義為主要任務(wù)。在此期間，毛澤東所寫《整頓黨的作風》和《反對黨八股》表明對黨內(nèi)整風運動的堅決的態(tài)度，標志著由最先的干部整風到全黨性質(zhì)的整風的開始。

1.反對主觀主義以整學(xué)風

正對學(xué)風不僅是營造良好的學(xué)習氛圍，更是為了全部黨員能夠認真的學(xué)習馬列相關(guān)理論知識。以此來促進共產(chǎn)主義思想能正真扎根于心中。在此期間，毛澤東建立中共中央學(xué)習部，讓學(xué)習委員來指導(dǎo)并監(jiān)督大家對相關(guān)文件的學(xué)習。學(xué)習的主要內(nèi)容是分析主觀主義的相關(guān)性質(zhì)、包含哪些內(nèi)容，有什么弊端。并讓當官根據(jù)自己的情況加以分析，使其認識到其中的不良后果，主動糾正自身的錯誤，提高自己的相關(guān)修養(yǎng)。

2.反對宗教主義以整黨風

宗教主義在黨內(nèi)主要表現(xiàn)為為自己謀求不正當利益，只看重當下利益，不能顧全大局，不能從集體利益出發(fā)等，這嚴重破壞了中國共產(chǎn)黨的形象，黨的先進性受到扭曲。而此期間正是抗日戰(zhàn)爭時期，黨必然十分重視與其他組織之間的關(guān)系，因此，必須反對宗教主義，整頓黨風，制定相關(guān)政策，維護黨的形象。中共中央和毛澤東為反對黨內(nèi)所存在的這些不良風氣，制定相關(guān)原則和規(guī)定，并多次強調(diào)共產(chǎn)黨要積極聯(lián)系群眾，聽取人民意見，不能脫離群眾。

3.反對黨八股以整文風

1942年12月，中央總學(xué)習委員會發(fā)出《關(guān)于文風學(xué)習的通知》，要求各個黨員干部按照通知上的相關(guān)要求，切實反省自身，嚴格清楚黨八股。至此延安整風運動轉(zhuǎn)進文風學(xué)習階段。文風學(xué)習階段的必讀文件有：《反對黨八股》、《宣傳指南》等。毛澤東為徹底消除黨八股而闡述了黨八股的嚴重危害，并極力號召黨員們反對黨八股。反對黨八股，最好的辦法就是讓相關(guān)人員清楚文風知識，用簡潔明了的語言來敘述問題，學(xué)習正確的框架結(jié)構(gòu)，是文章簡明又富含邏輯，讓大家更容易接受，從而極大傳播速度。

（三）總結(jié)經(jīng)驗時期

通過黨干部對馬列主義理論的學(xué)習以和在黨內(nèi)普遍開展的三風整頓，黨已經(jīng)積累了相關(guān)經(jīng)驗，各項工作在正確決策的指導(dǎo)下，逐漸步入正軌，取得了勝利。黨和根據(jù)地全體軍民在經(jīng)受了根據(jù)地嚴峻困難的鍛煉之后，普遍得到了提高。根據(jù)地也在粉碎了國民黨反共高潮的情勢下，經(jīng)過全體軍民的努力，得到了鞏固和發(fā)展。

二、延安運動的啟示

（一）加強思想教育，培育優(yōu)秀黨員

思想是行動的指南，延安整風運動向我們表明思想正確的重要性。思想路線關(guān)系者黨的生存與發(fā)展，它是政治路線的指導(dǎo)。思想正確了才能夠好的保證政治上的正確，才能更好地促進黨的建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。相反，如果思想不正，以公謀私、不顧全大局等就會導(dǎo)致干部制定出錯誤的政治路線，這既是違反黨的組織紀律，知法犯法;也是在破壞黨在人民群眾心中的形象，這將對黨的事業(yè)造成無法估計的損害。因此無論何時，都應(yīng)加強黨思想教育。

加強黨員思想教育，通過學(xué)習馬列主義的理論知識來提高黨員思想理論水平。延安整風時期，黨中央組織黨員干部學(xué)習相關(guān)理論，黨內(nèi)開展“三風”整頓，清除主觀主義、宗教主義、黨八股對黨的不良影響，使得黨的思想高度統(tǒng)一，維護了黨的純潔性與先進性。這說明只有不斷學(xué)習，加強思想教育，才能不斷進取，與時俱進，向世界舞臺的中心靠攏。

此外，加強思想教育應(yīng)將黨員干部作為重點對象，加強其理論知識的學(xué)習。黨員干部作為路線方正的制定者與決策者，必須擁有較高的理論水平與更為廣闊的眼光視角。黨員干部的能力關(guān)系著黨所制定的方針政策是否正確;關(guān)系著黨的事業(yè)是否能富有朝氣。因此，黨員干部是重點學(xué)習對象。

（二）實事求是建設(shè)黨的事業(yè)

如何建設(shè)黨，怎么保持黨的先進性與純潔性是黨的歷屆領(lǐng)導(dǎo)人都要回答的問題。歷屆領(lǐng)導(dǎo)人在回答這一問題中都是以實事求是的思想路線為指導(dǎo)。毛澤東之所以能取得中國革命的勝利是因為他實事求是，將馬列主義與中國相結(jié)合。這告訴黨員同志們，黨的建設(shè)無論面臨怎樣的問題，都要實事求是，理論聯(lián)系實際。這就意味著要用發(fā)展的眼光看待事物。唯物辯證法談到：事物不是一塵不變的，它是會發(fā)展變化的。這要求在建設(shè)黨的過程中，必須實事求是，根據(jù)當下的問題做出具體的分析。毛澤東就告誡人們：“一切皆在變化中，應(yīng)該用頑固的形式主義的觀點，而應(yīng)該用活潑的辯證法的觀點，去注意一切變化”。

（三）密切聯(lián)系群眾，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)

民心如水，黨建似舟。要想更好地建設(shè)黨，鞏固黨的基礎(chǔ)，必然要密切聯(lián)系群眾，聽取群眾的建議。黨和群眾的關(guān)系決定著改革進展是否順利，關(guān)系著社會主義事業(yè)是否能成功，更關(guān)系著國家是否能長治久安。要想社會和諧國家富強，必須加強黨同群眾之間的聯(lián)系。這要求黨員要提高自己的影響力，讓人民群眾明白你是真正在為人民做事，給人民群眾留下好印象;其次，黨員干部要有紀律意識。群眾的眼光是雪亮的，你是否在為他們做事，怎么為他們做事，群眾心中都一清二楚。因此這要求黨員必須遵守紀律，自覺接受群眾監(jiān)督，科學(xué)管理，以構(gòu)建良好的作風。

參考文獻

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