微傳播環(huán)境下縣級圖書館閱讀推廣路徑研究

摘 要：信息時代的到來，特別是移動媒體的全面推廣，“微傳播”早已不再是一個陌生的名詞。微傳播的大量普及，給圖書館產(chǎn)業(yè)也帶來了新的機遇與挑戰(zhàn)。對于縣級圖書館而言，如果能夠抓住這一機遇，就能夠為自身的發(fā)展提供全面的生機。反正，如果不能夠把握住時代潮流的話，就會出現(xiàn)發(fā)展滯后而逐漸失去競爭力。那么，在微傳播的環(huán)境下，縣級圖書館應(yīng)當(dāng)采取怎樣的閱讀推廣路徑，來符合時代潮流，最終提升其自身的競爭力呢？

關(guān)鍵詞：微傳播環(huán)境;縣級圖書館;閱讀推廣路徑;研究;競爭力

中圖分類號：G252 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-5079 （2020） 04-0-02

一、引言

對于縣級圖書館的發(fā)展來說，如果能夠提升推廣路徑，能夠為當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姞I造一個良好的閱讀環(huán)境，促使他們通過積極閱讀養(yǎng)成較高水平文化素養(yǎng)[1]。尤其是在以信息化和移動媒體為特征的當(dāng)下，縣級圖書館的競爭力，更是要求其必須符合微傳播環(huán)境的潮流，以微傳播為平臺來拓寬閱讀推廣路徑。這是關(guān)系到縣級圖書館的可持續(xù)發(fā)展的一個關(guān)鍵而值得討論的問題。特別近年來，國家大力倡導(dǎo)構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會，那么縣級圖書館的重要性更是今非昔比。

二、微傳播的優(yōu)勢

為使縣級圖書館服務(wù)效能實現(xiàn)提升，推進可持續(xù)發(fā)展[2]，“微傳播”就成為一個非常有效的思路。自從人類進入二十一世紀(jì)，信息技術(shù)特別是移動媒體的異軍突起，給社會生活的方方面面都帶來了前所未有的變革。在新媒體時代，基于智能、開放、大數(shù)據(jù)、云計算、移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等新應(yīng)用技術(shù)不斷出現(xiàn)和更新，閱讀這項肩負著傳承人類文明重要使命的活動，也正面臨著前所未有的危機和挑戰(zhàn)[3]。微傳播的優(yōu)勢可以說是以往的傳播方式所遠不能相比的。它使人們獲取信息的效率更高、渠道更加拓寬、更加具有指向性。在閱讀活動當(dāng)中，微傳播給傳統(tǒng)的閱讀帶來了新的“革命”，也為圖書館產(chǎn)業(yè)的改革提供了新的方向。

微傳播的手段，最典型的包括QQ、微信、微博等在線通信工具和社交平臺。它們均在我國擁有龐大的使用群體。以微信為例，現(xiàn)在全國的使用人數(shù)早已超過6個億。尤其是以年輕人群的使用比例最大。這足以證明了微傳播其自身所存在的巨大優(yōu)勢和潛力。那么，微傳播的主要優(yōu)勢體現(xiàn)在哪些方面呢？

（一）有效降低信息傳播門檻

在過去，信息傳播的門檻是比較高的，一般人很難成為信息傳播的主體，同時信息的傳播也要在很大程度上受到時空限制，因而傳播速度也會比較慢。而通過微傳播的手段，通常只要擁有一部終端工具如手機、電腦燈，那么理論上每個人都能夠成為信息傳播的主體與源頭，在時空方面的限制也被極大地打破。過去那種線性的傳播手段，變成了集閱讀者與傳播者于一體，也極大地加快了傳播的速度。

（二）有效提高了傳播效率

通過微傳播的平臺，其所特有的“粉絲+轉(zhuǎn)發(fā)”模式能夠以較短的周期來實現(xiàn)對信息的編輯與傳播，因而傳播效率是傳統(tǒng)媒體所遠遠不能相比的。同時，人們只要擁有終端工具，就能夠在很短的時間內(nèi)進行信息的接收與瀏覽。當(dāng)然，這也促成了不同信息之間的競爭日趨激烈，及受眾在閱讀方面的膚淺化。這也是今后我們需要注意的地方。

（三）有效提高了信息傳播的互動性

通過微傳播的平臺，信息的互動性比起傳統(tǒng)媒體來可以說是提高了不少。可以說，沒有一種傳播平臺的互動性能夠超過微傳播。理論上不管什么信息都能夠進行無上限的轉(zhuǎn)發(fā)及評論，任何用戶都能夠運用終端工具在社交平臺上進行實時有效的互動。這種“點對面” “點對點”的傳播模式，比起傳統(tǒng)媒體來說是一種巨大的進步，能夠讓受眾在任何一則信息，哪怕是“碎片式” “圖文式”的信息當(dāng)中，短時間內(nèi)獲取到最多的內(nèi)容，并對于信息進行實時反饋。

三、微傳播環(huán)境下給縣級圖書館帶來的機遇和挑戰(zhàn)

微傳播的環(huán)境，給縣級圖書館帶來的既有機遇又有挑戰(zhàn)。微傳播在圖書館產(chǎn)業(yè)當(dāng)中的普及，有賴于圖書館數(shù)字化技術(shù)建設(shè)的發(fā)展程度。尤其是現(xiàn)階段我國縣級圖書館的發(fā)展程度比較良莠不齊。一般來講，東部和中部地區(qū)的縣級圖書館發(fā)展?fàn)顩r比較理想，財政狀況較充足而設(shè)施較為先進，發(fā)展理念也比較前瞻，在圖書館數(shù)字化技術(shù)建設(shè)的發(fā)展程度上較好，因而實現(xiàn)微傳播環(huán)境下的閱讀推廣路徑轉(zhuǎn)型方面也比較順利。而一些西部落后地區(qū)的縣級圖書館，在發(fā)展?fàn)顩r上面就沒那么理想了，財政狀況的短缺導(dǎo)致了其設(shè)施比較落后，其發(fā)展理念也相對滯后，在圖書館數(shù)字化技術(shù)建設(shè)的發(fā)展程度上不足，因而在實現(xiàn)微傳播環(huán)境下的閱讀推廣路徑轉(zhuǎn)型方面也不是那么順利。下面我們就具體分析一下微傳播環(huán)境下給縣級圖書館帶來的機遇和挑戰(zhàn)。

（一）微傳播發(fā)展推廣當(dāng)中所存在的一系列問題

想要實現(xiàn)微傳播的先決條件——圖書館數(shù)字化建設(shè)，那么就要從全面和系統(tǒng)的角度來入手。目前，一些基層的縣級圖書館在這方面的認識程度存在著很大的滯后性，在圖書館的建設(shè)和管理上面仍然沿用的舊的思維模式，導(dǎo)致微傳播的平臺難以得到真正意義上的普及。比如，不少單位僅僅是把“微傳播”理解為基礎(chǔ)建設(shè)、硬件購置和館藏資源數(shù)據(jù)庫體系架構(gòu)方面的建設(shè)，只注重硬件條件而忽視軟件條件，并沒有及時組織圖書館工作人員進行相關(guān)的培訓(xùn)，導(dǎo)致圖書館工作人員不懂得如何去駕馭這些硬件設(shè)備，最終使微傳播的硬件設(shè)備在使用上面受到限制。雖然耗費了大量的資金，但其數(shù)字化設(shè)施卻使用效率較低，數(shù)字信息處理的能力不足，共享范圍不足，缺少具有地方特色的圖書館數(shù)據(jù)庫?？傮w來說服務(wù)水平也顯得不足，工作質(zhì)量受到很大影響。

還有，一些縣級圖書館在發(fā)展資金上面比較短缺，因而在進行圖書館數(shù)字化建設(shè)時，難免陷入心有余而力不足的困境。一旦這個問題長期得不到解決，就會導(dǎo)致該圖書館長期陷入同微傳播環(huán)境相脫節(jié)的局面。

（二）微傳播環(huán)境下給縣級圖書館的轉(zhuǎn)型帶來的機遇

“微傳播”的推廣，令大眾在閱讀習(xí)慣上面出現(xiàn)了不少變化，而這也給縣級圖書館的轉(zhuǎn)型帶來了前所未有的機遇。比如說，近年來大眾在閱讀習(xí)慣上面出現(xiàn)的變化有：新舊閱讀媒體共存、閱讀深度不斷由深變淺、閱讀空間靈活多變。從而，“淺閱讀” “快讀” “讀圖”成為近年來受到傳播學(xué)理論界所關(guān)注的現(xiàn)象。而這些現(xiàn)象所帶來的影響有利有弊。有利的一面在于，它使閱讀活動不再受到時空限制，成為一種比較“接地氣”的活動，很大程度上不再是一種小眾行為，使國人的閱讀習(xí)慣在很短的時間內(nèi)就迅速得到普及，過去那些本來不愛閱讀的群體也開始變得喜愛閱讀。尤其是在生活節(jié)奏日益加快的當(dāng)代，人們可以隨時隨地進行閱讀，可以根據(jù)自己的喜好來選擇閱讀材料。

所以，這對于縣級圖書館來說無疑是迎來了大好的機遇，今后若縣級圖書館能夠與微傳播平臺相高度結(jié)合，勢必會擁有比過去多得多的受眾群體。但不利的一面則在于，人們的閱讀開始變得出現(xiàn)日益膚淺的傾向，因為閱讀過程中往往伴隨著廣告等信息干擾，讀者在閱讀過程中不斷受到網(wǎng)絡(luò)多鏈接形式的影響，容易分散注意力。另外，加之微信息一般都較為簡短、淺表，大眾閱讀時所在的場所外界干擾因素繁雜多變，不容易集中注意力進行閱讀。同時，這種閱讀也往往缺少必要的思考，更多只是以消磨時間與休閑娛樂為出發(fā)點。

四、微傳播環(huán)境下縣級圖書館閱讀推廣路徑的優(yōu)化

（一）加強硬軟件設(shè)施方面的扶持和建設(shè)

縣級圖書館所在地區(qū)的相關(guān)管理部門應(yīng)當(dāng)積極重視該地區(qū)圖書館的數(shù)字化技術(shù)建設(shè)，積極加強硬軟件設(shè)施方面的扶持和建設(shè)。一方面要加大資金投入，比如設(shè)置專門的資金款項用于圖書館數(shù)字化建設(shè)，確保圖書館數(shù)字化建設(shè)能夠在沒有后顧之憂的前提下進行。另一方面還要加強對圖書館工作人員在數(shù)字化硬件設(shè)備方面的培訓(xùn)，讓他們能夠充分使用微傳播環(huán)境下的圖書館管理工作，更好地服務(wù)于廣大受眾。還要加強考核機制，只有當(dāng)經(jīng)過完整培訓(xùn)并經(jīng)考核合格的工作人員才可以上崗。

（二）積極引導(dǎo)受眾養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)管理部門，以及圖書館本身都要積極地加強宣傳，加強對圖書館受眾的引導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。比如，可以通過微信APP等方式來開辟專欄，教給他們怎樣才能夠正確地進行在線閱讀。結(jié)合當(dāng)下建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的現(xiàn)狀，有意識地引導(dǎo)他們以學(xué)習(xí)的心態(tài)，適當(dāng)閱讀一些具有價值、具有深度的材料。

五、結(jié)束語

在微傳播的環(huán)境下，縣級圖書館的發(fā)展可以說有機遇又有挑戰(zhàn)。如果能夠抓住這一機遇，就能夠為自身的發(fā)展提供全面的生機。反正，縣級圖書館就會出現(xiàn)發(fā)展滯后而逐漸失去競爭力。所以我們應(yīng)當(dāng)積極探索微傳播環(huán)境下縣級圖書館閱讀推廣路徑。

參考文獻：

[1]孫露.縣級圖書館推廣閱讀宣傳的思路探討[J].現(xiàn)代經(jīng)濟信息，2019，7（25）：98-99.

[2]何盼盼，陳雅.我國縣級圖書館服務(wù)效能提升及可持續(xù)發(fā)展研究[J].新世紀(jì)圖書館，2019，6（20）：101-102.

[3]趙雅馨.微信息環(huán)境下的圖書館用戶需求調(diào)研[J].圖書情報工作，2013（8）：17-21.

作者簡介：陳麗娟，女，漢族，廣東南雄人，中級館員。研究方向：縣級公共圖書館建設(shè)。