馬博宇

摘 要：“農(nóng)家書屋“工程為一項(xiàng)利國利民，讓農(nóng)民群眾受惠的綜合性工程，直接關(guān)系到我國新農(nóng)村文化建設(shè)的成敗，是科技興農(nóng)的主力軍。農(nóng)民群眾渴求知識(shí)，買書、借書難問題一直是影響到新農(nóng)村文化建設(shè)與科技興農(nóng)的主要問題，而農(nóng)家書屋則能很好的解決該問題，促“農(nóng)家書屋”可持續(xù)發(fā)展意義重大。而縣級(jí)圖書館為我國公共文化服務(wù)體系的組成部分之一，在促”農(nóng)家書屋“可持續(xù)發(fā)展中發(fā)揮了相當(dāng)重要的作用，本文筆者結(jié)合工作實(shí)踐，給出了幾點(diǎn)繼續(xù)推進(jìn)方略的建議。

關(guān)鍵詞：縣級(jí)圖書館；農(nóng)家書屋；可持續(xù)發(fā)展；作用；策略

從2007年開始，我國就在全國范圍里著手實(shí)施“農(nóng)家書屋”工程，此惠農(nóng)工程不單單解決了民眾“買書難、借書難、看書難”等問題，又從文化層面了滿足了當(dāng)代農(nóng)民對(duì)文化的渴求[1]?！稗r(nóng)家書屋”工程建設(shè)，從農(nóng)民自身、文化修養(yǎng)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等多層面著手，促進(jìn)了農(nóng)村文化普及與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，可推動(dòng)社會(huì)主義新農(nóng)村與小康社會(huì)建設(shè)。

1 縣級(jí)圖書館促“農(nóng)家書屋”可持續(xù)發(fā)展中的作用

第一，縣級(jí)圖書館為“農(nóng)家書屋”建設(shè)指明方向?？h級(jí)圖書館特有的輻射范圍廣、協(xié)調(diào)城市與農(nóng)村，促農(nóng)村文化建設(shè)，能惠及農(nóng)民群眾等優(yōu)點(diǎn)，也就決定了縣級(jí)圖書館可在促“農(nóng)家書屋”可持續(xù)發(fā)展中發(fā)揮重要作用，為“農(nóng)村書屋”工程建設(shè)的引路人與導(dǎo)航。

第二、縣級(jí)圖書館使“農(nóng)家書屋”書籍更豐富?？h級(jí)圖書館為我國國家政府主辦的基層公共圖書館，主要職責(zé)是為縣級(jí)與縣級(jí)以下基層群眾提供信息與文化相關(guān)服務(wù)。當(dāng)前我國縣級(jí)圖書館具備豐富的藏書資源，不管是覆蓋面還是藏書量均可滿足民眾對(duì)圖書的渴求，極大的豐富了“農(nóng)村書屋”書籍?？h級(jí)圖書館在“農(nóng)家書屋”建設(shè)方面發(fā)揮了無法估量的作用，縣級(jí)圖書館勢(shì)必也將在新農(nóng)村全面建設(shè)中發(fā)揮了不可小覷的主要力量。

第三、縣級(jí)圖書館可促“農(nóng)家書屋”可持續(xù)發(fā)展。縣級(jí)政府為連接城市與農(nóng)村的橋梁，與廣大農(nóng)民與農(nóng)村發(fā)展間關(guān)系緊密。加之縣級(jí)地區(qū)也屬于農(nóng)民群眾活動(dòng)較頻繁的主要區(qū)域，有較大的農(nóng)民流動(dòng)性，為農(nóng)民群眾在縣級(jí)圖書館借書、讀書提供了更有利條件，可促縣級(jí)圖書館更好為廣大農(nóng)民群眾服務(wù)。縣級(jí)圖書館分布于縣級(jí)地區(qū)，交通更便利，更利于國家政府的統(tǒng)一管理與引導(dǎo)，還可培育出一批專業(yè)書籍人才管理隊(duì)伍[2]?？h級(jí)圖書館能夠統(tǒng)籌規(guī)劃并發(fā)展“農(nóng)家書屋”，而“農(nóng)家書屋”建設(shè)為縣級(jí)圖書館發(fā)展帶來了跨越式發(fā)展歷史機(jī)遇，縣級(jí)圖書館需抓住這一歷史機(jī)遇，展開資源整個(gè)，發(fā)揮協(xié)調(diào)作用、輻射作用與指導(dǎo)作用，維持二者之間良好互利關(guān)系，實(shí)現(xiàn)共贏，更利于可持續(xù)發(fā)展。

2 縣級(jí)圖書館如何繼續(xù)推進(jìn)“農(nóng)家書屋”可持續(xù)發(fā)展

（一）強(qiáng)化宣傳，營造濃厚閱讀氛圍，搞活農(nóng)家書屋

農(nóng)民為農(nóng)家書屋內(nèi)書籍利用的主體，若主體沒有閱讀需求，農(nóng)家書屋根本就無法談及可持續(xù)發(fā)展。因此，“農(nóng)家書屋”建設(shè)過程中，需加大宣傳，從多方著手挑起農(nóng)民讀者閱讀興趣，引導(dǎo)他們科學(xué)利用各類書籍資源，使讀書變成農(nóng)民生活的一部分，讓農(nóng)民了解到農(nóng)家書屋在推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用。同時(shí)，縣圖書館可協(xié)助農(nóng)家書屋開展好讀書征文、農(nóng)作物種植技能培訓(xùn)、多樣化圖書推薦、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)（如讓活動(dòng)參與者進(jìn)行書籍精彩內(nèi)容的演講，自己對(duì)書籍內(nèi)容的理解與看法等），以提高農(nóng)民素質(zhì)，凸顯農(nóng)家書屋在豐富農(nóng)民精神文化生活中的意義，鼓勵(lì)農(nóng)民積極參與到“農(nóng)家書屋”閱讀行列中，提升農(nóng)民群眾對(duì)農(nóng)家書屋的利用率。

（二）優(yōu)化藏書結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化信息資源整合、利用，促文獻(xiàn)資源共建共享

合理的藏書結(jié)構(gòu)為實(shí)現(xiàn)農(nóng)家書屋可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，因而縣級(jí)圖書館需結(jié)合農(nóng)民（文化素質(zhì)低、需求量多樣化）等實(shí)際，本著經(jīng)濟(jì)型、實(shí)用性、易懂性原則幫助“農(nóng)家書屋”選好書、購好書，備齊生活消費(fèi)方面、民生方面、農(nóng)作物種植技術(shù)方面、病蟲害防治方面、自我提升方面的讀物[3]。同時(shí)，還可通過文化共享工程資源，讓農(nóng)家書屋的文獻(xiàn)種類更齊全，數(shù)量更多?？h級(jí)圖書館為“共享工程”縣級(jí)支中心，可將農(nóng)家書屋完成納入至基層服務(wù)店建設(shè)里并申請(qǐng)專項(xiàng)費(fèi)用，盡可能的通過文化信息資源共享工程具備的龐大數(shù)字資源，結(jié)合廣大農(nóng)民需求，刻錄與影視、科技、健康、文藝等相關(guān)的特色信息數(shù)據(jù)，推動(dòng)當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖、種植、與特色經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展。

加大培訓(xùn)、輔導(dǎo)力度，保障“農(nóng)家書屋”的可持續(xù)發(fā)展

第一、以點(diǎn)帶面，把用戶培訓(xùn)融入“農(nóng)家書屋”。“農(nóng)家書屋”創(chuàng)建早期，即對(duì)農(nóng)民群眾展開大規(guī)模培訓(xùn)不太現(xiàn)實(shí)，也發(fā)揮不了多少作用?？h級(jí)圖書館需以書屋為紐帶，結(jié)合不同農(nóng)民群眾對(duì)象，選擇幾個(gè)愛農(nóng)村里有影響力的，有科學(xué)致富理念的農(nóng)民群眾展開重點(diǎn)培訓(xùn)，通過送書上門、送信息上門、請(qǐng)專家上門等多種方式，進(jìn)行書籍知識(shí)的指導(dǎo)，讓他們通過閱讀獲取知識(shí)，進(jìn)而解決出現(xiàn)在勞作中、生活中遇到的各種問題，并將學(xué)習(xí)到的知識(shí)傳播出去，達(dá)到以點(diǎn)帶面之效，在整個(gè)農(nóng)村地區(qū)營造良好的讀書氛圍，為“農(nóng)家書屋”培育一批批忠實(shí)讀者群，為“農(nóng)家書屋”可持續(xù)發(fā)展提供不可缺少的讀者基礎(chǔ)。

第二、成立書屋管理人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，展開“農(nóng)家書屋”工作者的針對(duì)性培訓(xùn)。具備優(yōu)秀的圖書管理員為“農(nóng)家書屋”的生存基礎(chǔ)。唯有加大書屋管理人員業(yè)務(wù)輔導(dǎo)與培訓(xùn)力度，方可全面提升書屋管理人員綜合素質(zhì)，方可規(guī)范書屋業(yè)務(wù)管理，確保業(yè)務(wù)工作穩(wěn)步推進(jìn)。“農(nóng)家書屋”工作人員的培訓(xùn)內(nèi)容主要問題為：圖書分類、圖書標(biāo)注化管理方法、保管、加工、借閱與導(dǎo)讀等，讓其掌握最基本的圖書分類編號(hào)與排架方法，圖書借閱服務(wù)期間的要領(lǐng)及注意事項(xiàng)，增強(qiáng)工作人員業(yè)務(wù)與管理水平，全面提升村級(jí)“農(nóng)家書屋”自治能力。此外，還可組織相關(guān)書屋管理人員參觀模范書屋與示范書屋，進(jìn)而開拓視野，掌握更多“農(nóng)家書屋”優(yōu)秀管理舉措，提高書屋工作者的文獻(xiàn)信息服務(wù)能力，在“農(nóng)家書屋“建設(shè)中培育一支業(yè)務(wù)、管理能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高的專業(yè)性隊(duì)伍。

（四）強(qiáng)化管理與制度執(zhí)行力度，促書屋良好運(yùn)行

有效管理為成功的一半。要實(shí)現(xiàn)農(nóng)家書屋的可持續(xù)性發(fā)展，關(guān)鍵則是完善管理機(jī)制。農(nóng)家書屋不管采用哪種管理模式，均須有較完善的管理者制度，且能按照農(nóng)家書屋各項(xiàng)管理制度嚴(yán)格執(zhí)行，不可讓制度流于形式。同時(shí)還應(yīng)預(yù)防和避免圖書流失現(xiàn)象，不可讓農(nóng)家書屋圖書變成村干部私人藏書，這屬于保證農(nóng)家書屋正常運(yùn)行的基礎(chǔ)。對(duì)已建構(gòu)起來的農(nóng)家書屋管理、服務(wù)等多項(xiàng)規(guī)章制度需在實(shí)踐中給予完善與創(chuàng)新，增強(qiáng)農(nóng)家書屋發(fā)展活力。此外，管理人員隊(duì)伍的穩(wěn)定也是保證農(nóng)家書屋健康運(yùn)行的前提，若缺乏專人對(duì)書屋進(jìn)行管理，農(nóng)家書屋資源傳播與利用均會(huì)變成流于形式的口號(hào)，因此可聘請(qǐng)退休老師或農(nóng)民志愿者、老黨員等擔(dān)任書屋管理員，并由村委會(huì)或當(dāng)?shù)卣畬?duì)其支付相應(yīng)勞動(dòng)報(bào)酬。

總之，“農(nóng)家書屋”屬于一項(xiàng)讓廣大農(nóng)民群眾受惠的重大性工程，為新農(nóng)村文化建設(shè)與科技興農(nóng)的主要支持力量?？h級(jí)圖書館分布更廣，藏書量更豐富，且地處縣級(jí)地區(qū)，變通便利，更利于政府對(duì)“農(nóng)家書屋”建設(shè)進(jìn)行統(tǒng)籌管理，為“農(nóng)家書屋”建設(shè)指引方向，徹底治愈農(nóng)村地區(qū)農(nóng)民借書難、讀書難頑疾，二者間互利共生，可全面推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)工作的開展。

參考文獻(xiàn)

[1]蔣煥琴.公共圖書館助推農(nóng)家書屋可持續(xù)發(fā)展——以浙江省金華市農(nóng)家書屋為例[J].圖書館雜志，2012（12）：41-42.

[2]樊會(huì)霞，姚秀敏.從圖書館專業(yè)化援助看農(nóng)家書屋的可持續(xù)發(fā)展[J].山東圖書館學(xué)刊，2012（06）：69-72.

[3]于艷波.縣級(jí)公共圖書館應(yīng)成為“農(nóng)家書屋”持續(xù)發(fā)展的基石——以和龍市“農(nóng)家書屋”調(diào)研為例[J].公共圖書館，2014（04）：27-30.