●單 軫 邵 波 (南京大學(xué) 南京 210046)

可穿戴技術(shù)是大數(shù)據(jù)時(shí)代令人振奮的一項(xiàng)技術(shù)，Kiana Tehrani和Andrew Michael將它定義為“集成為服裝或配飾元素的、可以舒適地穿在身體上的電子技術(shù)或計(jì)算設(shè)備”[1]，Jonas S等將可穿戴技術(shù)描述為“配備計(jì)算能力和傳感器的附件或服裝”[2]。它的核心技術(shù)有傳感器技術(shù)、人機(jī)交互技術(shù)、機(jī)器人技術(shù)、供能與低功耗技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)(VR)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)(AR)等?？纱┐骷夹g(shù)的內(nèi)涵與形式多種多樣，但都離不開這樣三個(gè)特點(diǎn)：小微輕薄，可供人穿戴；能形成、獲取、記錄用戶數(shù)據(jù)；智能計(jì)算。

2017年，國務(wù)院頒布了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確提出加強(qiáng)對可穿戴技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等新興技術(shù)的研究，積極開發(fā)智能手表、智能眼鏡等可穿戴終端，完善智能醫(yī)療和智慧養(yǎng)老基礎(chǔ)設(shè)施[3]。可穿戴技術(shù)將長期作為智慧城市、智慧社會(huì)的研究熱點(diǎn)。

在圖書館領(lǐng)域，隨著智慧圖書館的熱潮，學(xué)者也加強(qiáng)了對可穿戴技術(shù)的關(guān)注。智慧圖書館是可感知的圖書館，具備互聯(lián)、高效、便利的特點(diǎn)，并通過智能技術(shù)將全面感知和無線泛在相結(jié)合[4]?？纱┐鞅闶菍?shí)現(xiàn)全面感知的智能技術(shù)之一。筆者將可穿戴在圖書館服務(wù)中的作用歸結(jié)為三點(diǎn)：第一，基于大數(shù)據(jù)分析的精準(zhǔn)服務(wù)。劉喜球、王燦榮提到，可穿戴能幫助智慧圖書館實(shí)現(xiàn)個(gè)性化知識(shí)服務(wù)[5]?；趥鞲袛?shù)據(jù)的內(nèi)容用戶行為分析能更為精準(zhǔn)地反映用戶需求，從而進(jìn)行內(nèi)容推送、資源推薦、智能消息等服務(wù)。第二，可穿戴傳感技術(shù)可以強(qiáng)化閱讀體驗(yàn)。在體驗(yàn)館中引入VR、AR技術(shù)，以游戲、觀影等形式增加用戶的閱讀樂趣。王秀麗、李云妹提到，許多高校圖書館已經(jīng)通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，將圖書館資源進(jìn)行三維建模，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容資源的管理和面向用戶的閱讀服務(wù)[6]。第三，協(xié)助閱讀障礙者的服務(wù)?？纱┐骷夹g(shù)保證用戶服務(wù)公平性，實(shí)現(xiàn)圖書館權(quán)利。以色列發(fā)明的OrCam眼鏡可以說出掃描到的物品名稱，從而幫盲人“恢復(fù)視力”；Drishti是一個(gè)為盲人設(shè)計(jì)的無線步行導(dǎo)航系統(tǒng)，它集成可穿戴計(jì)算機(jī)、語音識(shí)別與合成、無線網(wǎng)絡(luò)、地理信息系統(tǒng)(GIS)和全球定位系統(tǒng)(GPS)等多種技術(shù)，類似于輪椅、導(dǎo)盲犬、手杖[7]。

伴隨著以人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)為主要特征的新的科技革命的開啟，圖書館轉(zhuǎn)型也成為必然之勢，可穿戴技術(shù)在其中將發(fā)揮重要作用，并引領(lǐng)、推動(dòng)、保障智慧圖書館的形成。

1 國外可穿戴技術(shù)的形成與發(fā)展要素分析

1.1 國外可穿戴技術(shù)的演進(jìn)歷程

國外可穿戴技術(shù)的發(fā)展超過了半個(gè)世紀(jì)，在不同時(shí)期都涌現(xiàn)了許多新的發(fā)明成果。筆者按時(shí)間將可穿戴技術(shù)的演化歷程分為三個(gè)階段：興起階段、普遍應(yīng)用階段和理論完善階段。

(1)興起階段(1960年-1999年)。國外的可穿戴技術(shù)起步很早，近代第一臺(tái)可穿戴的計(jì)算機(jī)是20世紀(jì)60年代麻省理工學(xué)院的教授Edward O. Thorp和Claude Shannon研發(fā)的香煙盒大小的、易被隱匿的裝置，它能使佩戴者在玩輪盤賭博時(shí)使用計(jì)算機(jī)生成的算法，提高獲勝率[8]。1967年，Hubert Upton研制了第一副增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)眼鏡。1996年，“可穿戴計(jì)算之父”Steve Manna將多功能的智能衣服稱為可穿戴計(jì)算與智能的一個(gè)轉(zhuǎn)變，作為“電子人”，他的發(fā)明之中最著名的是無線網(wǎng)絡(luò)攝像頭[9]。1997年，Azuma R提出了AR的定義，豐富了可穿戴的技術(shù)內(nèi)涵和理論根基[10]。

興起階段的可穿戴設(shè)備已經(jīng)具備多種形式，且已經(jīng)出現(xiàn)傳感技術(shù)、VR技術(shù)與AR技術(shù)的綜合應(yīng)用，但還只局限于單一的裝備設(shè)置。就研究范圍來說，也是在高校比較普遍，與其它行業(yè)并無太多交集。

(2)普遍應(yīng)用階段(2000年-2012年)。21世紀(jì)以來，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展程度加深，可穿戴技術(shù)發(fā)展也更加成熟，開始走進(jìn)運(yùn)動(dòng)、醫(yī)療、影視、游戲等各個(gè)領(lǐng)域。2009年，第一代Fitbit Tracker的出現(xiàn)在美國掀起了一股運(yùn)動(dòng)健身的熱潮[11]，以蘋果為主的智能手表也大大促進(jìn)了運(yùn)動(dòng)手環(huán)的知名度。運(yùn)動(dòng)手環(huán)是傳感技術(shù)發(fā)展的又一高峰，標(biāo)志著可穿戴技術(shù)進(jìn)軍運(yùn)動(dòng)行業(yè)。在國內(nèi)，小米率先做出了第一代智能運(yùn)動(dòng)手環(huán)。Maccioni G等發(fā)明了一種計(jì)步器GEMU，能優(yōu)化計(jì)步結(jié)果，甚至為殘疾人和運(yùn)動(dòng)功能障礙者計(jì)步[12]。

2012年谷歌眼鏡的發(fā)布大大推廣了智能穿戴的應(yīng)用，這是一款集拍照、搜索、觀看用途為一體的多功能眼鏡。3D電影的發(fā)展也大大促進(jìn)了可穿戴技術(shù)的應(yīng)用程度，VR游戲機(jī)等可穿戴設(shè)備層出不窮。可穿戴機(jī)器人、柔性可穿戴、腦電波可穿戴等成為熱點(diǎn)，“VR+醫(yī)療”等新名詞不斷出現(xiàn)。Patel S等介紹了一種家庭監(jiān)測系統(tǒng)，通過無線可穿戴傳感器將帕金森患者的運(yùn)動(dòng)波動(dòng)傳遞到臨床管理站點(diǎn)[13]。Bellos C等使用可穿戴平臺(tái)和隨機(jī)森林方法對慢性阻塞性肺病患者健康狀況進(jìn)行分類[14]。

在普遍應(yīng)用階段，可穿戴技術(shù)為各行各業(yè)廣泛應(yīng)用，產(chǎn)品趨于成熟，對于用戶的服務(wù)趨于完善。更重要的是，可穿戴給許多行業(yè)造成了顛覆性影響，以3D影視、VR游戲機(jī)、VR+醫(yī)療等以可穿戴為支柱的產(chǎn)業(yè)陸續(xù)出現(xiàn)。

(3)深入發(fā)展階段(2013年-)。2012年之后，人類進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代?？纱┐髦悄芗夹g(shù)持續(xù)發(fā)展、技術(shù)應(yīng)用程度持續(xù)加深。例如，Sundararajan A等提出，在新時(shí)代，生物識(shí)別技術(shù)的研究越來越傾向于使用可穿戴生物識(shí)別系統(tǒng)(WBS)進(jìn)行用戶身份驗(yàn)證和識(shí)別[15]。學(xué)者們也更重視針對之前應(yīng)用中存在的問題，進(jìn)行理論指導(dǎo)和技術(shù)完善。例如，Izmailova ES等對臨床試驗(yàn)中的可穿戴數(shù)字設(shè)備進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出優(yōu)化建議[16]。在這個(gè)階段，可穿戴與人工智能的結(jié)合也更為緊密，例如，Xu M等指出可穿戴設(shè)備具有無處不在的性質(zhì)，為深入學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好條件，并發(fā)明了一種深度磨損、深度學(xué)習(xí)框架優(yōu)化的可穿戴設(shè)備，可以提高性能和減少能源足跡[17]。

在深入發(fā)展階段，一方面是可穿戴智能技術(shù)的應(yīng)用范圍更加廣泛、發(fā)展程度更為深入；另一方面，學(xué)者們也開始思考可穿戴技術(shù)帶來的一些弊端，對其進(jìn)行維護(hù)、優(yōu)化、升級(jí)，并解決可穿戴與用戶核心價(jià)值是否相悖、可穿戴與用戶隱私如何取得平衡點(diǎn)等理論問題。

1.2 可穿戴技術(shù)在國外高校圖書館的應(yīng)用案例及創(chuàng)新服務(wù)

高校是國外可穿戴技術(shù)發(fā)展的源頭和主要陣地。美國最早應(yīng)用可穿戴設(shè)備的高校圖書館是克萊蒙特研究大學(xué)圖書館。筆者參考相關(guān)學(xué)者的研究，總結(jié)了6個(gè)應(yīng)用可穿戴技術(shù)的案例，并到大學(xué)圖書館的網(wǎng)站上去獲取了詳細(xì)信息，如表1。這6個(gè)案例分別是克萊蒙特研究大學(xué)圖書館的“可穿戴技術(shù)項(xiàng)目組”[18]、奧盧大學(xué)圖書館的Vision-based 3D perception for mixed reality applications和5G Edge Computing Enhanced Augmented Reality (5GEAR)項(xiàng)目[19]、北卡羅來納州立大學(xué)圖書館的創(chuàng)客空間Makerspace和Wolfwalk項(xiàng)目[20]、邁阿密大學(xué)圖書館的ShelvAR項(xiàng)目[21]、佛羅里達(dá)中央大學(xué)醫(yī)學(xué)院圖書館[22]和新加坡國立大學(xué)圖書館[23]。筆者通過對各個(gè)項(xiàng)目的內(nèi)容分析，總結(jié)出可穿戴技術(shù)在高校圖書館中的服務(wù)應(yīng)用創(chuàng)新。

(1)增強(qiáng)閱讀體驗(yàn)。VR閱讀，即運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，通過立體的多媒體呈現(xiàn)方式，使用戶獲取文獻(xiàn)信息。芬蘭的奧盧大學(xué)研究所采用混合實(shí)境系統(tǒng)，運(yùn)用3D技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)，給用戶三維真實(shí)的影視文獻(xiàn)信息體驗(yàn)，增強(qiáng)用戶的閱讀效果，并提高用戶入館率。新加坡國立大學(xué)圖書館將館內(nèi)資源對應(yīng)的文字、圖片和視頻向用戶呈現(xiàn)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)令用戶有身處博物館的感覺。

(2)文獻(xiàn)信息精準(zhǔn)服務(wù)。精準(zhǔn)服務(wù)，即一對一的推送服務(wù)[24]，多是通過AR技術(shù)實(shí)現(xiàn)的。讀者看一本書的時(shí)候，AR技術(shù)會(huì)展現(xiàn)出這本書的內(nèi)容提綱、作者信息以及相關(guān)書籍，還會(huì)呈現(xiàn)尋書路徑，指引讀者去找書。對于圖書館員而言，可以快速判斷書序是否混亂，以及按照類目排放在書架上。圖書館可以利用地理位置定位技術(shù)識(shí)別目標(biāo)地理位置信息；還可以利用用戶的地理位置來推送當(dāng)前站點(diǎn)數(shù)字圖書館的館藏資源。同時(shí)，互借有利于實(shí)現(xiàn)資源共享，提高服務(wù)質(zhì)量，完善用戶與圖書館的關(guān)系[25]。邁阿密大學(xué)的ShelvAR就是美國國家設(shè)計(jì)研究院研究生為圖書館開發(fā)的用戶圖書搜索應(yīng)用[26]。

(3)校園導(dǎo)航服務(wù)。北卡羅來納州立大學(xué)圖書館的Wolfwalk是校園導(dǎo)航服務(wù)的典型例子，專為移動(dòng)設(shè)備而優(yōu)化。該應(yīng)用程序包括一個(gè)位置感知的校園地圖和一個(gè)用于按年代或主題瀏覽歷史照片的照片查看器。Wolfwalk有1 000張北卡羅來納州歷史上重要人物、地點(diǎn)和事件的照片，實(shí)現(xiàn)校園導(dǎo)航和歷史文化指南的功能。盡管Wolfwalk是一個(gè)試點(diǎn)項(xiàng)目，旨在探索移動(dòng)設(shè)備上數(shù)字收藏的新用戶交互模型，雖然已經(jīng)退役，但它是可穿戴app的有益嘗試。

表 1 可穿戴技術(shù)在國外高校圖書館的應(yīng)用

(4)智慧空間服務(wù)。北卡羅來納州立大學(xué)圖書館的Makerspace是真正意義上的創(chuàng)意工坊，它將類似于FitBit和Apple Watch包含傳感器的設(shè)備集成在縫紉紡織里，為智能紡織服飾提供支持，可以看作是智慧空間的一個(gè)部分。Wolfwalk支持校園漫游和歷史文化簡介，是智慧校園的建設(shè)成果。圖書館依托學(xué)校成立的可穿戴研究小組或創(chuàng)客空間，研發(fā)、推廣可穿戴技術(shù)，是智慧圖書館建設(shè)可穿戴技術(shù)的主要形式。

(5)醫(yī)療健康服務(wù)?？巳R蒙特研究大學(xué)圖書館與醫(yī)院合作，將圖書館通過可穿戴設(shè)備觀察到的病人情況反饋給醫(yī)院，對學(xué)生的健康狀況進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤。佛羅里達(dá)中央大學(xué)醫(yī)學(xué)院圖書館為學(xué)校用戶服務(wù)，對來訪的人員進(jìn)行健康跟蹤，并訂制服務(wù)。由于可穿戴技術(shù)在智慧醫(yī)療中發(fā)揮了巨大作用，學(xué)生健康又一直是高校所關(guān)心的問題，和醫(yī)院合作不僅可以學(xué)習(xí)、引入先進(jìn)的可穿戴設(shè)備，而且可以開發(fā)圖書館的新服務(wù)項(xiàng)目，例如，健康服務(wù)、學(xué)情監(jiān)測。高校圖書館作為高校學(xué)生常入之所，能提供比醫(yī)院更為即時(shí)的數(shù)據(jù)監(jiān)測、更為完美的用戶畫像，實(shí)現(xiàn)醫(yī)療與圖書館的聯(lián)通，是圖書館智慧化的應(yīng)有之義。

(6)數(shù)據(jù)交流服務(wù)。奧盧大學(xué)圖書館建立了與出版社、數(shù)據(jù)商等社會(huì)各界的聯(lián)通網(wǎng)絡(luò)。北卡羅來納州立大學(xué)圖書館與文獻(xiàn)信息服務(wù)上游的出版商、館配商、IT商合作關(guān)系密切，交流頗多。由于可穿戴技術(shù)已在互聯(lián)網(wǎng)和出版領(lǐng)域多有應(yīng)用，高校加強(qiáng)與它們的溝通可以引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，延攬創(chuàng)新型人才，促使高校研究室加快開發(fā)智能成果，敦促數(shù)據(jù)盡快流向用戶。

2 國內(nèi)圖書館可穿戴技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀分析

2.1 國內(nèi)圖書館領(lǐng)域的可穿戴技術(shù)研究

國內(nèi)圖書館在可穿戴技術(shù)應(yīng)用方面的研究不多，應(yīng)用不廣。筆者在CNKI中以“可穿戴”和“圖書館”為檢索詞，并根據(jù)主題相似度、重復(fù)率剔除，僅得到11條文獻(xiàn)結(jié)果，主要集中在智慧醫(yī)療、教學(xué)優(yōu)化、智慧城市與智慧建筑、影片藝術(shù)等方面，研究圖書館可穿戴設(shè)備應(yīng)用的文獻(xiàn)和實(shí)例還比較少，相關(guān)項(xiàng)目有遼寧省教育廳科學(xué)研究一般項(xiàng)目“基于可穿戴技術(shù)的智慧圖書館研究”、CALIS廣西壯族自治區(qū)文獻(xiàn)信息服務(wù)中心項(xiàng)目“可穿戴計(jì)算機(jī)設(shè)備在圖書館信息服務(wù)中的應(yīng)用研究”、湖南省教育廳課題“可穿戴技術(shù)在圖書館信息服務(wù)中的應(yīng)用研究”。

國內(nèi)文獻(xiàn)多是綜述和VR技術(shù)、AR技術(shù)在圖書館的應(yīng)用。例如，荀麗芳總結(jié)了VR閱讀的虛擬性、現(xiàn)場感、多感官感應(yīng)等優(yōu)點(diǎn)，指出推廣VR閱讀是圖書館創(chuàng)新信息服務(wù)的必由之路[27]。胡國強(qiáng)和馬來宏研究了VR和AR在圖書館中的應(yīng)用，并提出融合現(xiàn)實(shí)(MR)技術(shù)可以解決現(xiàn)存的一些問題，具有比較好的發(fā)展前景[28]。

通過比較可以看出，國內(nèi)高校圖書館缺乏對可穿戴技術(shù)的關(guān)注，為數(shù)不多的幾個(gè)相關(guān)項(xiàng)目也非省級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目，且國外往往與智慧校園、智慧教育和智慧空間的建設(shè)相結(jié)合，具有比較宏觀的視野；國內(nèi)過于追求VR、AR等酷炫的形式，而沒有注重與用戶行為分析和精準(zhǔn)服務(wù)、彌補(bǔ)弱勢群體信息差的結(jié)合。

2.2 國內(nèi)圖書館引入可穿戴困難的要素分析

在“AI+”“物聯(lián)網(wǎng)+”“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代，智慧圖書館對于關(guān)鍵性智能技術(shù)高度關(guān)注，并陸續(xù)引入機(jī)器人技術(shù)、人臉識(shí)別技術(shù)、云計(jì)算、RFID技術(shù)等應(yīng)用。為何對于可穿戴技術(shù)的應(yīng)用卻如此之少呢？筆者把原因歸結(jié)為技術(shù)性難題和理論性難題兩類。

(1)技術(shù)性難題。第一，設(shè)備體型微小化程度低。目前國內(nèi)的小微化技術(shù)還不發(fā)達(dá)，透視、計(jì)算、傳感多項(xiàng)功能集成于小型設(shè)備，既要保證不會(huì)發(fā)生故障，又要穿戴舒適、適合人體佩戴，比較困難。

第二，電池問題。Jawbone首席執(zhí)行官侯賽因·拉赫曼在路透全球科技峰會(huì)上說，“計(jì)算不是問題，所有可穿戴設(shè)備都受到電池設(shè)備的限制”[29]。新能源供電在國內(nèi)尚未取得突破性進(jìn)展，因此可穿戴技術(shù)還是依賴電池供電。電池決定了可穿戴設(shè)備使用的時(shí)間長度，是可穿戴設(shè)備持續(xù)利用的一大短板。

第三，用戶安全問題。像所有形成用戶大數(shù)據(jù)的平臺(tái)一樣，可穿戴設(shè)備也面臨用戶隱私數(shù)據(jù)泄露的問題。另外，由于被人貼身穿戴，可穿戴設(shè)備如果設(shè)計(jì)不周，還可能對人體健康造成危害。

(2)理論性難題。第一，普及度不高。許多國內(nèi)圖書館對可穿戴設(shè)備的用法缺乏了解，對館員也缺乏相關(guān)培訓(xùn)，對于普遍應(yīng)用可穿戴技術(shù)的醫(yī)院、出版社、新聞報(bào)業(yè)缺乏相應(yīng)的溝通。

第二，與用戶中心原則的矛盾。圖書館以用戶為中心，應(yīng)該盡量減少用戶的負(fù)擔(dān)。鄧秋桐提到，與傳統(tǒng)的人機(jī)交互不同，可穿戴智能設(shè)備因?yàn)楝F(xiàn)有產(chǎn)品模式的原因過分依賴各類傳感器，導(dǎo)致信息服務(wù)更加復(fù)雜和繁瑣[30 ]。

3 對國內(nèi)圖書館發(fā)展可穿戴技術(shù)的建議

3.1 設(shè)置課程，推廣可穿戴技術(shù)

卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)開設(shè)了專門的可穿戴設(shè)備的設(shè)計(jì)課程[31]，這對培養(yǎng)學(xué)生在可穿戴計(jì)算方面的興趣尤為重要。高校圖書館可以利用學(xué)校平臺(tái)，展開相應(yīng)的課程教育，在大學(xué)生群體中樹立開發(fā)、利用可穿戴的意識(shí)。高校圖書館也可以效仿克萊蒙特大學(xué)圖書館推廣谷歌眼鏡的方式，展開館員培訓(xùn)，普及可穿戴技術(shù)的知識(shí)和使用注意事項(xiàng)。對于學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和研發(fā)，圖書館可先以校園為載體進(jìn)行試點(diǎn)，完善后再將可穿戴技術(shù)引入圖書館，發(fā)展為成熟的服務(wù)應(yīng)用。

3.2 加快技術(shù)研發(fā)，克服技術(shù)的幾大難題

可穿戴醫(yī)療設(shè)備在四川大學(xué)華西第二醫(yī)院互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院的成功應(yīng)用充分說明了高校是可穿戴技術(shù)研發(fā)與推廣的重要戰(zhàn)略基地[32]。高校有專門的可穿戴技術(shù)研究小組，可以作為學(xué)?？纱┐骷夹g(shù)研發(fā)的主力軍。將校校創(chuàng)新與校企創(chuàng)新相結(jié)合，研究柔性可穿戴技術(shù)，將可穿戴設(shè)備微小化，功能最優(yōu)化，減少用戶在穿戴過程中的麻煩，降低對人體的威脅度。

3.3 與用戶生態(tài)鏈的各環(huán)節(jié)合作，重視精準(zhǔn)服務(wù)

雖然在圖書館領(lǐng)域，可穿戴的應(yīng)用尚少，但在健康醫(yī)療與電商等領(lǐng)域，可穿戴技術(shù)可謂遍地開花，例如，Yongseok Joseph Hong等介紹了一種新型的可穿戴和植入式心血管保健設(shè)備，能柔性感應(yīng)心血管的情況并輔助治療[33]。高校圖書館可以與醫(yī)院、醫(yī)院圖書館、電商、數(shù)據(jù)商、出版商建立長效合作機(jī)制，引入先進(jìn)且適合大學(xué)生的可穿戴技術(shù)，配合進(jìn)行精準(zhǔn)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)智慧社會(huì)的應(yīng)有之義。

3.4 完善應(yīng)用可穿戴技術(shù)的理念

可穿戴技術(shù)應(yīng)用中的理論難題也不可小覷。一方面，圖書館員應(yīng)樹立用戶中心思維，積極研發(fā)智能技術(shù)，增加用戶穿戴的舒適度，減輕用戶穿戴的負(fù)擔(dān)，并確保用戶安全；另一方面，圖書館員也要防微杜漸，確立正確的理論指導(dǎo)，警惕腦電波可穿戴、可穿戴機(jī)器人等前沿領(lǐng)域可穿戴技術(shù)的發(fā)展方向失控。

4 結(jié)語

可穿戴技術(shù)是建設(shè)智慧圖書館的利器，是用戶行為分析、展開用戶精準(zhǔn)服務(wù)的重要引擎。雖然目前在圖書館應(yīng)用還并不廣泛，但其潛力不容小覷?？纱┐髟卺t(yī)學(xué)、新聞、家居、運(yùn)動(dòng)等許多領(lǐng)域都已廣泛應(yīng)用，圖書館引入可穿戴技術(shù)也是圖書館與社會(huì)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)合作的契機(jī)。國外的相關(guān)服務(wù)創(chuàng)新與建設(shè)模式值得借鑒。本文還有很多不足，比如樣本量不夠大，國家分布不均勻等。在未來的探索中，我們冀望能以高校圖書館為突破口，合理解決圖書館應(yīng)用可穿戴技術(shù)的技術(shù)性難題和理論性難題，切實(shí)把可穿戴技術(shù)融入到自身智慧化的建設(shè)之中。