后夢(mèng)吟 吳贊芳

【摘?要】目的：運(yùn)用多種思維方式，提高急診急危重癥患者的治療效果。方法：選取我院2018年3月～2019年3月收治的40例急診急危重癥患者，按照其住院號(hào)單雙號(hào)不同隨機(jī)分成觀察組和對(duì)照組各20例。觀察組使用多種思維方式對(duì)急診急危重癥患者進(jìn)行病情觀察處理，對(duì)照組使用常規(guī)方式對(duì)急診急危重癥患者進(jìn)行病情觀察處理。比較兩組患者的治療效果。結(jié)果：觀察組較對(duì)照組患者搶救成功率高，疾病預(yù)后效果好，死亡率低，并發(fā)癥少，急診醫(yī)療糾紛少，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（p<0.05）。結(jié)論：運(yùn)用多種思維方式對(duì)急診急危重癥患者進(jìn)行病情觀察處理，有利于患者病情恢復(fù)，療效顯著。

【關(guān)鍵詞】多種思維方式;急危重癥患者;病情觀察

【中圖分類號(hào)】R47-4???【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A????【文章編號(hào)】1672-3783（2020）02-0277-02

急診科作為醫(yī)院面向社會(huì)的重要窗口，是醫(yī)院不可或缺的重要組成部分，是醫(yī)護(hù)水平和服務(wù)質(zhì)量的縮影[1]。作為醫(yī)療急救場(chǎng)所，急診科疾病種類多且人流量大，就診病人經(jīng)常為急癥、病因不清、溝通不暢等。對(duì)護(hù)理工作的要求高，特別是急危重癥患者的搶救，分分秒秒都關(guān)乎性命，對(duì)護(hù)理人員提出了很高的專業(yè)要求。為了促進(jìn)急診護(hù)理工作發(fā)展，保證在突發(fā)疾病、意外傷害時(shí)，能在最快時(shí)間內(nèi)得到專業(yè)、科學(xué)的救治，新時(shí)期急診護(hù)理強(qiáng)調(diào)“以人為本，以病人為中心”的理念[2]，最大限度的對(duì)急診急危重癥患者進(jìn)行救治，提高急診急危重癥患者的治療效果。

思維方式是人思考問(wèn)題的基本方法，是指人看待事物的角度、方式和方法，它對(duì)人們的言行起決定性作用[3]。急診護(hù)士擔(dān)負(fù)著對(duì)急危重癥患者的急救護(hù)理等工作，運(yùn)用多種思維方式對(duì)急危重癥患者進(jìn)行病情觀察，可提高急診急危重癥患者的治療效果，現(xiàn)報(bào)道如下。

1?臨床資料與方法

1.1資料

選取我院2018年3月～2019年3月收治的40例急診急危重癥患者，隨機(jī)分成觀察組（n=20）和對(duì)照組（n=20）各20例。其中男性26人，女性14人，年齡20-84歲，平均年齡55.6歲。其中多發(fā)傷14例，急性顱腦損傷12例，急性呼吸衰竭8例，急性心力衰竭4例，重癥胰腺炎2例。觀察組使用多種思維方式對(duì)急診急危重癥患者進(jìn)行病情觀察處理，對(duì)照組使用常規(guī)方式對(duì)急診急危重癥患者進(jìn)行病情觀察處理。比較兩組患者的治療效果。兩組一般資料比較，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。見表1.

1.2方法

兩組患者均是來(lái)我院急診就診的急危重癥患者，按照其住院號(hào)單雙號(hào)不同隨機(jī)分為對(duì)照組和觀察組，每組各20人。觀察組使用多種思維方式對(duì)急診急危重癥患者進(jìn)行病情觀察處理，對(duì)照組使用常規(guī)方式對(duì)急診急危重癥患者進(jìn)行病情觀察處理。.

1.3?統(tǒng)計(jì)方法?采用多因素分析法，比較2組患者的治療效果，所有資料均應(yīng)用X2檢驗(yàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析標(biāo)準(zhǔn)差，P<0.05為差異顯著。

2?結(jié)果

觀察組較對(duì)照組急診急危重癥患者治療效果好，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。具體見下表2.

3?討論

急診科以收治急危重癥患者為主，對(duì)急危重癥患者的治療效果直接反應(yīng)了醫(yī)院的綜合醫(yī)療水平。急診科護(hù)士除了必須具備扎實(shí)的理論知識(shí)、精湛的搶救技術(shù)、良好的心理素質(zhì)外，還需要具備較強(qiáng)的預(yù)見性思維能力、評(píng)判性思維能力及求異思維能力[4]，運(yùn)用多種思維方式對(duì)急診急危重癥患者進(jìn)行病情觀察，提高急診急危重癥患者的治療效果。

3.1評(píng)判性思維是個(gè)體在比較復(fù)雜多變的環(huán)境中，能夠有效、靈活的運(yùn)用自己已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)選擇解決問(wèn)題的方式、方法。提供預(yù)見性的護(hù)理和救治，盡可能的為患者的搶救和治療贏得時(shí)間。能夠及時(shí)的安慰患者家屬，給予他們及時(shí)的安慰和心理疏導(dǎo)，大大降低了醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

3.2由于急診科急危重癥患者多、突發(fā)應(yīng)急時(shí)間多，且新理論、新技術(shù)多、搶救儀器較復(fù)雜，因此，急診科護(hù)士不僅需掌握基本的生物科學(xué)以及自然科學(xué)的知識(shí)，還需要強(qiáng)化自己多元化的角色，具有求異思維能力，從而更加靈活的面對(duì)急診護(hù)理，提高護(hù)理質(zhì)量和水平。求異思維指的是對(duì)某個(gè)事物或問(wèn)題通過(guò)多層次、多起點(diǎn)、多結(jié)局、多方位的分析和思考，從而尋求解決問(wèn)題和處理問(wèn)題的最佳方式。求異思維能有效的將護(hù)理人員的思維從定式思維、陳舊思維、封閉狹窄思維中解放出來(lái)。尤其是在急危重癥患者護(hù)理過(guò)程中，運(yùn)用求異思維，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，為患者贏得搶救治療的寶貴時(shí)間。

4?小結(jié)

綜上所述，運(yùn)用多種思維方式對(duì)急診急危重癥患者進(jìn)行病情觀察處理，患者搶救成功率高，疾病預(yù)后效果好，死亡率低，并發(fā)癥少，急診醫(yī)療糾紛少，有利于患者病情恢復(fù)，療效顯著。同時(shí)，提高了急診科護(hù)士對(duì)護(hù)理知識(shí)的靈活運(yùn)用和掌握能力，豐富了知識(shí)面和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了應(yīng)對(duì)特殊實(shí)踐的處理能力。

參考文獻(xiàn)

[1] 莫清飛，盧中秋.綜合性醫(yī)院急診科擁擠的現(xiàn)狀及對(duì)策[J].臨床急診雜志，2017，18（01）：76-?79.

[2] 袁明艷，陳琳.新時(shí)期急診護(hù)理工作面臨的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略[J].吉林醫(yī)學(xué)，2014，35（32）：7326.

[3] 趙廣峰，朱易凡.思維模式教學(xué)法在外科臨床見習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用[J].嶺南現(xiàn)代臨床外科，2016，16（03）：370-372.

[4] 陳永惠，胡少華，符敏，陳紅.急診護(hù)士災(zāi)害護(hù)理核心能力現(xiàn)狀及培訓(xùn)需求[J].護(hù)理研究，2016，30（12）：1509-1511.