一、主題式教學(xué)概述

主題式教學(xué)是指以教學(xué)內(nèi)容為載體，以文本的內(nèi)涵為主體進(jìn)行的一種語言教學(xué)活動。主題式教學(xué)重點(diǎn)在于為學(xué)生營造良好的、恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境，有針對性、有目的地使學(xué)生進(jìn)行語言的學(xué)習(xí)。通過主題式教學(xué)圍繞有意義的主題進(jìn)行教學(xué)，能夠加深學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解與記憶，使學(xué)生可以更好地吸收教學(xué)內(nèi)容。主題式教學(xué)強(qiáng)調(diào)語言在實(shí)際生活中的應(yīng)用，主張語言教學(xué)的情景化以及生活化，通過把語言放到有意義的主題中去學(xué)習(xí)，把語言教學(xué)和內(nèi)容教學(xué)結(jié)合起來對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，能使教學(xué)效果事半功倍，可以極大地提高教學(xué)質(zhì)量。從主題式教學(xué)的本質(zhì)上來說，主題式教學(xué)就是為學(xué)生提供、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生在具備高動機(jī)的環(huán)境中，更好地接觸以及學(xué)習(xí)與主題相關(guān)的各個(gè)領(lǐng)域的知識。主題式教學(xué)對于教學(xué)內(nèi)容也有很大的包容性，教師在編制主題式教學(xué)內(nèi)容時(shí)，可以打破各教學(xué)內(nèi)容甚至是各學(xué)科之間的限制，融合不同領(lǐng)域的內(nèi)容和知識等對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。

二、主題式教學(xué)對于初中語文教學(xué)的重要作用

初中階段是學(xué)生受教育的重要階段，在初中階段學(xué)好語文、打好基礎(chǔ)，能夠幫助初中生更好地接受高一級的教育，能夠?yàn)槠渲蟮膶W(xué)習(xí)及生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在初中語文教學(xué)中，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，就需要應(yīng)用一定的教學(xué)方法，其中主題式教學(xué)就是較為有效的教學(xué)方法。在初中語文教學(xué)中開展主題式教學(xué)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)及教學(xué)質(zhì)量有重要意義。

1.有利于學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容

主題式教學(xué)是在學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況、知識水平的基礎(chǔ)之上聯(lián)系生活實(shí)際而開展的，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識通過聯(lián)系生活加深對其的理解和印象，從而提高學(xué)習(xí)效率。

2.是尊重學(xué)生主體學(xué)習(xí)地位的體現(xiàn)

主題式教學(xué)通過為學(xué)生提供良好的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)情境中充分發(fā)揮思維、進(jìn)行自主探討、學(xué)習(xí)等，教師在旁進(jìn)行正確指導(dǎo)，這充分顯示了素質(zhì)教育下學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。另外，在這種環(huán)境下，還有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作精神等，使學(xué)生和教師之間建立起平等的溝通、交流的機(jī)會。

3.有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在主題式教學(xué)中，教師往往會將教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)知識設(shè)置成問題供學(xué)生討論、研究，使學(xué)生自己提出問題、解決問題、自由發(fā)表想法等，這種寬松的教學(xué)環(huán)境能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更愿意參與其中。

三、主題式教學(xué)在初中語文教學(xué)實(shí)踐中的具體應(yīng)用策略

1.使主題式教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際

教師在語文課堂中使用主題式教學(xué)方法展開教學(xué)，必須要遵循一定的教學(xué)方法，不能盲目開展。實(shí)踐證明，在主題式教學(xué)中將教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系起來，對于提高教學(xué)質(zhì)量有良好的效果。但初中生的生活經(jīng)驗(yàn)不足，因此教師在聯(lián)系實(shí)際生活的時(shí)候一定要符合初中生的生活特點(diǎn)，與學(xué)生身邊的事情聯(lián)系起來后再引發(fā)學(xué)生對其想象，這樣才能使初中生更好地融入其中，更好地理解教學(xué)內(nèi)容。

2.改變教學(xué)方式

教師在初中語文課堂的教學(xué)過程中要注意改變傳統(tǒng)的、較為死板的教學(xué)方法。初中生對于新鮮事物比較感興趣，一成不變且枯燥的教學(xué)方法會適得其反，使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣。隨著教育的發(fā)展，多媒體成為現(xiàn)代教學(xué)中必備的重要教學(xué)設(shè)備，教師可以積極利用多媒體的優(yōu)勢，給學(xué)生播放教學(xué)視頻等，以學(xué)生喜歡的方式開展教學(xué)。另外，利用多媒體進(jìn)行教學(xué)還能將教師不易于用口頭表達(dá)的內(nèi)容較為直觀、形象地表達(dá)出來，使學(xué)生更好理解。除此之外，教師還可以用多媒體為學(xué)生播放音樂、音頻等，為教學(xué)情境的開展增添氣氛，使學(xué)生更易于融入到情境教學(xué)中。

綜上所述，在初中語文課堂中開展主題式教學(xué)，對于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)、培養(yǎng)其綜合素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力等有重要的輔助作用，有利于學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展及個(gè)性發(fā)展。因此，教師要重視主題式教學(xué)在語文課堂中的應(yīng)用，不斷優(yōu)化教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量，以不斷促進(jìn)教育事業(yè)的良好發(fā)展。