杜莉娟
科技技術(shù)的發(fā)展,在社會發(fā)展層面上尤為重要,而科研管理是決定科技技術(shù)有效性發(fā)展的基石。在科技技術(shù)發(fā)展過程中,如果科研管理工作不能夠達(dá)標(biāo),會使科技技術(shù)研究的某一個點形成問題,輕則對該部分的科技研究模式形成影響,重則對科研整個過程形成嚴(yán)重的影響。同時,在當(dāng)前科研管理過程中,存在一些問題,諸如科研管理忽視全過程管理等問題,不利于科研管理有效性的實施,直接對科技研究具有一定的影響。因此,在科研管理過程中,將全面質(zhì)量管理融入到其中,能夠以新的管理方式、理念,對科技技術(shù)的研發(fā)過程進(jìn)行全面性、全過程、針對性的管理,以科研管理的有效性,提升科研管理工作成效,進(jìn)而助力于我國科研事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。同時,將全面質(zhì)量管理融入到科研管理過程中,優(yōu)化傳統(tǒng)科研管理方式,可以實現(xiàn)傳統(tǒng)科研管理模式的升級化,提升考研技術(shù)的研發(fā)與創(chuàng)造成效。
(一)轉(zhuǎn)變科研管理思維
在科研管理工作中,應(yīng)明確工作實施的重要性,做到管理工作的實施與科技研究工作發(fā)展協(xié)同模式。首先,針對科研管理工作實施的重要性,應(yīng)發(fā)揮政府引領(lǐng)工作成效,加強資金的投入,并借鑒其他城市以及國外的科研管理方式與理念,推進(jìn)地方科研管理工作方式的變革。同時政府加強資金的投入,能夠為科研事業(yè)發(fā)展注入動力,推進(jìn)科研管理模式的升級與優(yōu)化。其次,在科研研究中,審視當(dāng)前科研管理工作不足的問題,明確問題生成的因素,推進(jìn)全面質(zhì)量管理融入到其中,以全面質(zhì)量管理的有效性融入,實現(xiàn)科研管理模式的變革。最后,將全面質(zhì)量管理運用的科研管理工作中,應(yīng)重視科研管理的全過程實施,包含科研項目前管理、科研項目過程管理、科研項目結(jié)果管理等,將全面質(zhì)量管理滲透到科技研發(fā)的方方面面,進(jìn)而凸顯全面質(zhì)量管理在科研管理工作中的運用價值。
(二)明確科研管理重點
在科研管理過程中,為了促進(jìn)全面質(zhì)量管理在其中的良好運用,需要明確科研管理工作實施的重點,以工作重點為契機,推進(jìn)全面質(zhì)量管理在其中良好的運用。在科研管理過程中,其工作實施重點為:一是科研研究質(zhì)量。科技研究應(yīng)保證所研究的成果符合客戶、受眾面需要,進(jìn)而凸顯科技研究價值性。因此,在科研管理過程中,將全面質(zhì)量管理融入到其中,需要在科技研究質(zhì)量中運用,加強科技研究質(zhì)量管理,使研究的成果符合人們發(fā)展需要。二是科研開發(fā)質(zhì)量管理。在科技研究中,產(chǎn)品的成本、安全性等是要關(guān)注的問題,同時也是科研管理過程中要重視的問題。因此,在將全面質(zhì)量管理運用到科研管理工作中,應(yīng)重視科研開發(fā)質(zhì)量的管理,實際提升科研質(zhì)量管理水平,達(dá)到科研全面質(zhì)量管理模式,推進(jìn)各個部門工作之間的銜接,進(jìn)而促進(jìn)科研管理工作有序開展。
(三)加強科研管理人才培養(yǎng)
在將全面質(zhì)量管理運用到科研管理過程中,應(yīng)重視科研管理人才的培養(yǎng),以專業(yè)化管理人才為導(dǎo)向,推進(jìn)全面質(zhì)量管理在科研管理中良好運用,并以優(yōu)質(zhì)的科研管理人才,為科研事業(yè)發(fā)展服務(wù)。例如:在科研管理人才培養(yǎng)中,重視全面質(zhì)量管理的培養(yǎng),并提升其綜合能力、素養(yǎng)以及品質(zhì),促進(jìn)其為科技事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
全面質(zhì)量管理運用到科研管理工作中,能優(yōu)化科研管理工作體系,推進(jìn)全面質(zhì)量管理在其中良好運用,發(fā)揮科研管理成效,助力于我國科研事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。因此,在科研管理過程中,重視全面質(zhì)量管理運用,推進(jìn)科研全面質(zhì)量管理實施,發(fā)揮科研管理成效,進(jìn)而提升科研管理工作實施質(zhì)量。