邱宜干

(東莞理工學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院，廣東 東莞 523808)

0 引言

翻轉(zhuǎn)課堂是相對(duì)傳統(tǒng)課堂而言的，它強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生課前通過(guò)觀看講課視頻等資料學(xué)習(xí)知識(shí)，課堂上通過(guò)小組討論、教師輔導(dǎo)等消化知識(shí)。課堂上教師不再講授新知識(shí)，教師的作用是組織課堂活動(dòng)、維持課堂秩序、提供個(gè)別輔導(dǎo)。課堂是學(xué)生展示的舞臺(tái)，學(xué)生是課堂的主角和表演者，通過(guò)一系列的交互活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而達(dá)到內(nèi)化知識(shí)的目的。本文就翻轉(zhuǎn)課堂的研究方法問(wèn)題展開探討。

1 文獻(xiàn)檢索

中文文獻(xiàn)的檢索采用中國(guó)知網(wǎng)搜索引擎，英文文獻(xiàn)的檢索采用美國(guó)ERIC(教育資源信息中心)搜索引擎，文獻(xiàn)檢索時(shí)間均為2019年1月31日。分別從中國(guó)知網(wǎng)和ERIC檢索到本研究所需要的論文各11篇，統(tǒng)計(jì)見表1和表2。

2 翻轉(zhuǎn)課堂的研究方法

2.1 國(guó)內(nèi)的研究

表1 11篇中文研究樣本所采用的研究方法

續(xù)表1

2.2 國(guó)外的研究

表2 11篇英文研究樣本所采用的研究方法

續(xù)表2

3 總結(jié)

由表1可知，11篇中文樣本論文有7篇是文獻(xiàn)研究法、2篇是內(nèi)容分析法、2篇是文獻(xiàn)計(jì)量法。由表2可知，11篇英文樣本論文有3篇是評(píng)價(jià)研究法、3篇是文獻(xiàn)研究法、1篇是內(nèi)容分析法、3篇是實(shí)驗(yàn)研究法、1篇是行動(dòng)研究法。

本文認(rèn)為11篇中文樣本論文采用的研究方法均為文獻(xiàn)研究法，文獻(xiàn)計(jì)量法、內(nèi)容分析法和共詞分析法等都是文獻(xiàn)研究法的不同分類。我們知道，研究方法的本質(zhì)在于數(shù)據(jù)的獲取、數(shù)據(jù)的處理和分析。數(shù)據(jù)的獲取方式有直接和間接之分，直接取自于現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)據(jù)稱為一手?jǐn)?shù)據(jù)，間接取自于現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)據(jù)稱為二手?jǐn)?shù)據(jù)。文獻(xiàn)就屬于二手?jǐn)?shù)據(jù)。根據(jù)研究的需要，先獲取必要的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)，再采用質(zhì)性或定量的方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析，這便是文獻(xiàn)研究法。只采用質(zhì)性方法的文獻(xiàn)研究法，便是通常理解的文獻(xiàn)研究法；只采用定量方法的文獻(xiàn)研究法，稱為文獻(xiàn)計(jì)量法；質(zhì)性方法和定量方法均采用的文獻(xiàn)研究法，稱為內(nèi)容分析法。按照文獻(xiàn)中詞匯出現(xiàn)次數(shù)的多少，文獻(xiàn)研究法又可分為共詞分析法和非共詞分析法。

其實(shí)，張偉、扎因丁、把玉琴等均在各自的論文中對(duì)內(nèi)容分析法的含義進(jìn)行了探討。張偉(2017)認(rèn)為，內(nèi)容分析法是定性分析與定量分析相結(jié)合，更有助于揭示文獻(xiàn)的內(nèi)容特征。扎因丁、哈利利(2016)認(rèn)為內(nèi)容分析是指按步驟對(duì)材料進(jìn)行分析，包括5個(gè)步驟：總體規(guī)劃、選取樣本、要點(diǎn)分類、系統(tǒng)分析和報(bào)告數(shù)據(jù)。把玉琴(2017)認(rèn)為，內(nèi)容分析法是指對(duì)于明顯的傳播內(nèi)容作客觀而又系統(tǒng)的量化并加以描述的一種研究方法。

文獻(xiàn)研究法的對(duì)象是二手?jǐn)?shù)據(jù)(即文獻(xiàn))，那么，對(duì)象是一手?jǐn)?shù)據(jù)的研究方法，又該如何稱呼呢？本文認(rèn)為，可稱之為鮮活數(shù)據(jù)研究法。鮮活數(shù)據(jù)來(lái)自實(shí)驗(yàn)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，這便是實(shí)驗(yàn)研究法；鮮活數(shù)據(jù)來(lái)自訪談和調(diào)研，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，這便是定量研究法；鮮活數(shù)據(jù)來(lái)自訪談和調(diào)研，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納分析，這便是質(zhì)性研究法；鮮活數(shù)據(jù)來(lái)自訪談和觀察，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行解釋性分析，這便是案例研究法；鮮活數(shù)據(jù)來(lái)自對(duì)同一研究對(duì)象實(shí)施某些行動(dòng)的前后觀察，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和反思，這便是行動(dòng)研究法；運(yùn)用定量的、質(zhì)性的或混合的方法對(duì)研究對(duì)象的有效性進(jìn)行判斷，這便是評(píng)價(jià)研究法。因此，11篇英文樣本論文中有7篇采用鮮活數(shù)據(jù)研究法、4篇采用文獻(xiàn)研究法。