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      世界級集群組織能力研究:構(gòu)建一個基本的框架

      2020-04-14 04:55:51竇彬王倩
      企業(yè)科技與發(fā)展 2020年2期
      關(guān)鍵詞:組織學(xué)習(xí)產(chǎn)業(yè)集群認(rèn)知

      竇彬 王倩

      【摘 要】為緩解全球經(jīng)濟(jì)一體化下我國企業(yè)處于全球價值鏈低端的現(xiàn)狀,改變我國企業(yè)處于“委托代工”的命運,能夠在世界舞臺上占有一席之地,中國需要通過打造世界級組織來奪回話語權(quán)。想要打造世界級產(chǎn)業(yè)集群組織,集群需要獲得組織能力,文章從認(rèn)知的角度出發(fā),通過構(gòu)建從組織認(rèn)知到組織學(xué)習(xí)、組織行動進(jìn)而獲得組織能力的路徑,進(jìn)而探析這個產(chǎn)業(yè)集群組織的能力演變過程。

      【關(guān)鍵詞】認(rèn)知;產(chǎn)業(yè)集群;組織能力;能力演變;組織學(xué)習(xí);組織行動

      【中圖分類號】F276.44 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-0688(2020)02-0033-02

      0 引言

      在全球經(jīng)濟(jì)一體化背景下,中國集群企業(yè)逐漸走上世界的舞臺,而在本地產(chǎn)業(yè)集群和全球價值鏈的“雙重嵌入”下,企業(yè)處于全球價值鏈低端的現(xiàn)實,中國企業(yè)只有實現(xiàn)價值鏈上的躍升才能在全球價值鏈中占有一席之地,擺脫“委托代工”的悲慘命運。中國企業(yè)要想實現(xiàn)價值鏈上的躍升,在世界舞臺上占有一席之地,在全球經(jīng)濟(jì)價值鏈中擁有話語權(quán),那么,產(chǎn)業(yè)集群就要有絕對的集群組織能力。如何獲得這種組織能力呢?本文正是基于這一關(guān)鍵,嘗試以組織能力的基本因果邏輯主線,探尋能力演變的過程,貫徹“整體把握、科學(xué)分解、組織綜合”的原則,構(gòu)建一個整合的理論框架,既可以作為集群組織能力理論研究與實踐的依據(jù),也可以作為國家頂層設(shè)計的政策參考,不斷推進(jìn)集群組織能力研究的深化。

      1 從認(rèn)知到能力的邏輯因果

      從微觀上來看,以往組織能力的演變研究主要以演化經(jīng)濟(jì)學(xué)和卡內(nèi)基學(xué)派(Carnegie School)為主,過分強調(diào)基于慣例(Routines)的經(jīng)驗學(xué)習(xí)(Experience Learning)過程和局部搜尋(Local Search)活動對于組織能力演化的影響,因而忽略了對于外部世界的認(rèn)知的影響。事實上,組織的戰(zhàn)略行為不僅與行為主體積累的有關(guān)世界的經(jīng)驗有關(guān),而且還會受到外部世界認(rèn)知的影響。反過來,集群組織因為組織能力得到了相應(yīng)的正反饋或者負(fù)反饋,管理者將會更新對組織的認(rèn)知。

      陳戈、徐宗玲等人(2012)基于認(rèn)知與動態(tài)能力的理論視角,研究動態(tài)能力的兩個升級階段,基于代工企業(yè)戰(zhàn)略升級這一背景,提出組織學(xué)習(xí)乃至動態(tài)能力的微觀基礎(chǔ)是管理者認(rèn)知,而組織學(xué)習(xí)是聯(lián)結(jié)管理者認(rèn)知與動態(tài)能力的中介變量。歐陽桃花(2016)以百度能力重塑為案例,研究其通過能力重塑進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型,認(rèn)為組織認(rèn)知上所關(guān)注的焦點不同,所采取的行動就不一樣。如果組織的關(guān)注焦點在于行業(yè)的尖端技術(shù)及長期的市場份額,則該企業(yè)將會通過探索式學(xué)習(xí)開發(fā)新技術(shù),探索新市場。集群組織通過內(nèi)部成員之間的相互學(xué)習(xí)(主要以焦點企業(yè)的知識向一般企業(yè)及邊緣企業(yè)轉(zhuǎn)化)來完成知識溢出的過程,通過學(xué)習(xí)焦點企業(yè)的活動、規(guī)則制度、慣例,不斷修煉完成組織行動過程,形成的活動、規(guī)則將成為集群的組織慣例,對待突發(fā)事件時不至于手足無措。

      在陳戈等人研究基礎(chǔ)之上,本文將企業(yè)的個體層面提升至集群的整個組織層面,并加入組織行動這個構(gòu)念,形成的框架如圖1所示。

      1.1 組織認(rèn)知

      認(rèn)知過程是個體對信息的處理過程。認(rèn)知心理學(xué)將認(rèn)知過程視為對信息進(jìn)行獲取、處理、編碼、存儲等連續(xù)的認(rèn)知操作,還包括對這些信息進(jìn)行處理的程序過程等。

      馮靜瑜(2019)從群體構(gòu)成、群體關(guān)系、群體溝通、群體文化4個方面闡述了認(rèn)知差距對企業(yè)知識共享績效的影響。Gavetti & Rivkin(2007)通過對戰(zhàn)略起源的分析,了解到戰(zhàn)略在管理者認(rèn)知和行動方面的統(tǒng)一。林海芬等人(2017)在利用扎根理論研究組織慣例所代表的集體行為模式的構(gòu)成內(nèi)容時,談到組織慣例二維觀,基于個體層面和集體層面。在此基礎(chǔ)上,呂國范(2015)在分析產(chǎn)業(yè)集群治理集體行動的影響因素時,以武漢光電子產(chǎn)業(yè)為例研究產(chǎn)業(yè)集體行動,認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)型企業(yè)主要是指集群內(nèi)規(guī)模靠前的企業(yè),不僅如此,領(lǐng)導(dǎo)型企業(yè)的技術(shù)處于產(chǎn)業(yè)集群前列,通過知識溢出可帶動集群其他企業(yè)的發(fā)展,從而帶動這個集群的發(fā)展。

      1.2 組織學(xué)習(xí)

      組織學(xué)習(xí)分為探索式學(xué)習(xí)和利用式學(xué)習(xí)。March(1991)將“二元性”思想運用在企業(yè)組織能力方面,將企業(yè)的組織學(xué)習(xí)分為開創(chuàng)探索式學(xué)習(xí)、利用式學(xué)習(xí)。其中,探索式學(xué)習(xí)指組織成員不斷搜索并嘗試新的組織活動形式及程序,目的是為了能夠提升組織適應(yīng)性及效率的過程;利用式學(xué)習(xí)是指組織成員運行已存在的較為規(guī)范的組織活動形式及程序,并以此來保證組織的效率及正常運作的過程。許暉等人(2016)發(fā)現(xiàn),企業(yè)不僅需要通過利用式學(xué)習(xí)整合現(xiàn)有業(yè)務(wù)以確保利潤,也要通過探索式學(xué)習(xí)探索新技術(shù)與新業(yè)務(wù)領(lǐng)域以保證未來的收益。

      1.3 組織行動

      組織行動是組織根據(jù)外部環(huán)境的變化而做出的相應(yīng)的反應(yīng)行為。組織結(jié)構(gòu)化理論指出,組織行動是依據(jù)組織行動者理性的認(rèn)知之上的,所以組織行動和認(rèn)知是相互依賴、相互影響的,行動依據(jù)認(rèn)知而執(zhí)行,行動反過來更新認(rèn)知。

      Ott等人(2017)指出,戰(zhàn)略決策者的認(rèn)知加深了企業(yè)如何應(yīng)對環(huán)境的變化從而開展學(xué)習(xí)行動的理解,從而使得決策者對戰(zhàn)略產(chǎn)生新的理解,并做出反應(yīng)。Gavetti & Rivkin(2007)從戰(zhàn)略的起源這個角度分析了行動和認(rèn)知,支出行動就是企業(yè)為了體現(xiàn)戰(zhàn)略而進(jìn)行的慣例、活動和規(guī)制,并反復(fù)實踐。易明等人(2010)通過對產(chǎn)業(yè)集群治理集體行動的影響因素的研究,指出集群企業(yè)集體行動分為內(nèi)生性行動和外生性行動,但是沒有探討其影響因素。

      1.4 組織能力

      組織能力是一種通過獲取資源創(chuàng)造比其他企業(yè)更高績效的動態(tài)機制。在產(chǎn)業(yè)集群組織的背景下,組織能力是能夠在領(lǐng)導(dǎo)型企業(yè)的引領(lǐng)下,合理分配資源及社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò),統(tǒng)籌協(xié)助整個集群中的企業(yè)。有學(xué)者將其分為動態(tài)能力與運作能力,也有學(xué)者將其分為營銷能力、生產(chǎn)制造能力、資源整合能力、戰(zhàn)略能力等。在研究以世界級制造業(yè)產(chǎn)業(yè)集群的組織能力過程中,集群組織能力主要以核心企業(yè)為中心,基于價值鏈的基礎(chǔ)來調(diào)節(jié)集群內(nèi)的資源和優(yōu)勢,從而增強整個集群產(chǎn)業(yè)的制造能力和技術(shù)能力,提升世界級制造業(yè)整體競爭力。本文將組織能力分為網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃管理能力、網(wǎng)絡(luò)配置管理能力、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系管理能力。

      2 總結(jié)

      為了能夠升級中國制造業(yè)在全球價值鏈中的地位,構(gòu)建了一個新的產(chǎn)業(yè)集群組織能力的框架,這個框架按照“組織認(rèn)知”到“組織學(xué)習(xí)”,再到“組織行動”進(jìn)而獲得組織能力。以往有很多研究學(xué)者研究在企業(yè)層面的管理者認(rèn)知對企業(yè)績效的影響,而針對產(chǎn)業(yè)集群這個整體較為復(fù)雜,本文通過部分學(xué)者從個體層面到組織層面的研究轉(zhuǎn)化為集群整體的研究。該框架既是對前人研究的總結(jié),也是一個探索性的嘗試,既能為管理實踐所參考,也期待后期的實證性檢驗。

      參 考 文 獻(xiàn)

      [1]陳戈,徐宗玲.代工企業(yè)戰(zhàn)略升級的階段性框架——基于管理者認(rèn)知與動態(tài)能力的視角[J].科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理,2012,33(4):96-104.

      [2]鄧少軍,芮明杰.組織能力演化微觀認(rèn)知機制研究前沿探析[J].外國經(jīng)濟(jì)與管理,2009,31(11):38-44.

      [3](美國)艾森克,(愛爾蘭)基恩.認(rèn)知心理學(xué)[M].第4版.上海:華東師范大學(xué)出版社,2011.

      [4]呂國范,易明.產(chǎn)業(yè)集群治理集體行動的影響因素分析[J].商業(yè)時代,2013(31):108-110.

      [5]馮靜瑜.認(rèn)知差距對企業(yè)知識共享績效的影響研究[J].中國商論,2019(2):117-118.

      [6]林海芬,于澤川,王濤.基于組織慣例的組織創(chuàng)新持續(xù)內(nèi)生機理研究評述[J].研究與發(fā)展管理,2017,29(1):127-138.

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      izational Learning[J].Organization Science,1991,2(1):71-87

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      [10]易明.產(chǎn)業(yè)集群治理:機制、結(jié)構(gòu)、行動與績效[D].武漢:華中科技大學(xué),2010.

      [11]王大澳,菅利榮,王慧,等.基于限制合作博弈的產(chǎn)業(yè)集群企業(yè)利益分配研究[J].中國管理科學(xué),2019,

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      [12]羅剛君.雙重網(wǎng)絡(luò)嵌入、組織學(xué)習(xí)與群內(nèi)個體企業(yè)品牌成長關(guān)系研究[D].泉州:華僑大學(xué),2016.

      [13]曹瑄瑋,相里六續(xù),劉鵬.基于認(rèn)知和行動觀點的動態(tài)環(huán)境戰(zhàn)略研究:前沿態(tài)勢與未來展望[J].管理學(xué)家(學(xué)術(shù)版),2011(6):18-30.

      [14]吳俊杰,戴勇.企業(yè)家社會網(wǎng)絡(luò)、組織能力與集群企業(yè)成長績效[J].管理學(xué)報,2013,10(4):516-523.

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