自媒體時(shí)代高職院校學(xué)生政治心理分析

侯曉亮 劉宇婷

摘? ?要：近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，自媒體作為一種新興的產(chǎn)物在青年人群體中被廣泛應(yīng)用，使高職院校學(xué)生的生活方式和生活習(xí)慣都發(fā)生了巨大的改變。同時(shí)，其價(jià)值觀也受到了新媒體使用的不小沖擊。這些都對(duì)當(dāng)代高校院校的思想政治教育工作提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。文章試圖通過(guò)對(duì)新媒體時(shí)代高職院校大學(xué)生的政治心理現(xiàn)狀、影響進(jìn)行分析，提出切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)策略，從各個(gè)方面積極探索能夠引導(dǎo)大學(xué)生健康、積極的政治心理，使其成為國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興的堅(jiān)強(qiáng)主力軍。

關(guān)鍵詞：自媒體;政治心理;分析

現(xiàn)今，國(guó)家提倡大力發(fā)展高等職教業(yè)教育。高職教育也在積極努力，蓬勃發(fā)展，致力于培養(yǎng)出一批面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)的一線高素質(zhì)、高技能人才。而對(duì)于高職院校學(xué)生這個(gè)在大學(xué)生中的特殊群體來(lái)說(shuō)，其相比本科院校的學(xué)生在認(rèn)知程度、思想成熟度、情感歸屬和行為習(xí)慣等方面存在較大差別。當(dāng)代的大學(xué)生是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的主力軍，其政治心理狀況便會(huì)直接關(guān)系著國(guó)家的發(fā)展、民族的振興。隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，自媒體應(yīng)運(yùn)而生，其興起對(duì)高職院校大學(xué)生的三觀造成了不小的沖擊，誘發(fā)了諸多問題。因此，當(dāng)下做好高職院校學(xué)生的政治心理分析工作十分重要，有助于塑造大學(xué)生健康良好的政治心理，有效激發(fā)其政治參與的積極性，是促進(jìn)中國(guó)未來(lái)民主政治建設(shè)順利進(jìn)行的重要保證。

1? ? 自媒體的含義

自媒體的本質(zhì)是信息共享的即時(shí)交互平臺(tái)，利用網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)進(jìn)行自主信息發(fā)布的個(gè)人傳播主體。這些傳播具有大眾化、及時(shí)性、開放性、便捷性等特點(diǎn)。其可以定時(shí)或者不定時(shí)地向大眾或者個(gè)人傳播規(guī)范性和非規(guī)范性的信息內(nèi)容?，F(xiàn)今常用的自媒體平臺(tái)包括微博、微信、論壇、貼吧等，但又不僅限于這些。

2? ? 自媒體時(shí)代高職院校學(xué)生的政治心理現(xiàn)狀

2.1? 政治認(rèn)知基本正確，對(duì)國(guó)家重大政治活動(dòng)能夠關(guān)注

新媒體作為信息傳播平臺(tái)，使高職院校學(xué)生可以通過(guò)微博、論壇、微信等平臺(tái)有機(jī)會(huì)更加深入地了解國(guó)家的政治活動(dòng)，并且參與到內(nèi)容的討論中去。在學(xué)生群體中，大部分學(xué)生能夠運(yùn)用新媒體平臺(tái)快速獲取信息，并發(fā)表自己的見解，有基本的政治認(rèn)知和一定的政治意識(shí)。

2.2? 政治敏感度不強(qiáng)，不擅長(zhǎng)區(qū)分網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)?/p>

現(xiàn)在的大學(xué)生幾乎都是“00后”，大多都是獨(dú)生子女，表現(xiàn)為思想活躍，個(gè)性獨(dú)立且張揚(yáng)，自我意識(shí)較強(qiáng)，生活閱歷較少，缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。在海量信息面前，大多驚慌失措，表現(xiàn)在政治敏感度不強(qiáng)，缺乏理性的思考和分析能力等方面，只能被動(dòng)地接收各種信息。這種缺乏對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的篩選能力，容易使其受誤導(dǎo)，盲目跟從網(wǎng)絡(luò)評(píng)論人而改變了自己原來(lái)的立場(chǎng)和態(tài)度。

2.3? 政治冷漠度尚且存在，更為注重個(gè)人問題

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于人生中最大的幸福內(nèi)容排行是身體健康、家庭幸福和工資數(shù)量，而服務(wù)社會(huì)、國(guó)家大事、政治問題則排在相對(duì)靠后的位置。高職院校學(xué)生作為大學(xué)生群體的一部分，也凸顯出了這種情況，其政治冷漠度尚且存在，平時(shí)只挑選自己感興趣的事情去關(guān)注。部分學(xué)生了解政治信息只是出于某一個(gè)目的，政治行為較為波動(dòng)，熱情也有待提高。

3? ? 自媒體對(duì)高職院校學(xué)生的政治心理的影響

在科技日新月異的今天，自媒體的出現(xiàn)為公眾提供了更為廣闊的信息平臺(tái)。同樣，其也滲透到了學(xué)生的生活當(dāng)中，不斷改變著學(xué)生的生活習(xí)慣和生活方式。通過(guò)具體使用，可以發(fā)現(xiàn)自媒體在帶來(lái)好處的同時(shí)，也存在不少的缺陷和威脅。在其影響下，高職院校學(xué)生的行為方式、思想觀念和思維模式等方面都受到了巨大的沖擊，主要表現(xiàn)在政治認(rèn)知、政治情感、政治行為這3個(gè)方面。

3.1? 政治認(rèn)知能力不成熟

大學(xué)生的政治認(rèn)知是對(duì)政治現(xiàn)象的領(lǐng)悟、評(píng)價(jià)和判斷。隨著現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的蓬勃發(fā)展，自媒體應(yīng)運(yùn)而生，瀏覽微信、論壇、微博等媒體平臺(tái)逐漸成為人們接收信息和休閑娛樂的方式。高職院校學(xué)生可以通過(guò)自媒體搭建的便利平臺(tái)及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外形勢(shì)、政治經(jīng)濟(jì)、國(guó)家發(fā)展、百姓民生等內(nèi)容。同時(shí)，自媒體的爆炸信息量也會(huì)左右學(xué)生判斷，給學(xué)生的政治認(rèn)知帶來(lái)沖撞。其無(wú)障礙、透明化傳播，也會(huì)使價(jià)值觀尚未穩(wěn)定和成熟的高職院校學(xué)生處在理想不明、信念迷失和價(jià)值觀偏離的境界。

3.2? 政治情感立場(chǎng)不堅(jiān)強(qiáng)

政治情感是個(gè)體對(duì)現(xiàn)實(shí)政治的一種反映形式，表現(xiàn)為個(gè)體對(duì)政治制度、政治行為等方面的內(nèi)心體驗(yàn)，是個(gè)人情感在政治領(lǐng)域中的表達(dá)。大學(xué)生是民族的希望，是推動(dòng)國(guó)家發(fā)展的主力軍，對(duì)于現(xiàn)實(shí)政治的情感認(rèn)同度也會(huì)直接反映出其政治觀，這關(guān)系到國(guó)家的政治穩(wěn)定和發(fā)展。自媒體時(shí)代促使高校和社會(huì)深度融合，再加上海量信息的沖擊，使缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、內(nèi)心不夠強(qiáng)大的大學(xué)生變得敏感脆弱。其會(huì)在自我本位和集體利益面前搖擺不定，既想要張揚(yáng)自己的個(gè)性，又想要被集體接受和認(rèn)可。在各種思潮的相互作用下，經(jīng)驗(yàn)不足和內(nèi)心不夠強(qiáng)大的大學(xué)生往往會(huì)受到他人利用，凸顯出各種網(wǎng)絡(luò)暴力。

3.3? 政治行為舉動(dòng)不正確

高職院校學(xué)生的政治行為舉動(dòng)是當(dāng)有了認(rèn)知和產(chǎn)生了情感以后引發(fā)的政治實(shí)踐。自媒體時(shí)代，在巨大信息量的沖擊下，學(xué)生的關(guān)注焦點(diǎn)和問題容易模糊。當(dāng)大量信息撲面而來(lái)時(shí)，他們也許只會(huì)讀一下標(biāo)題而草草結(jié)束，這種只言片語(yǔ)和碎片化的信息常常會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生，讓其產(chǎn)生錯(cuò)誤的政治態(tài)度傾向，進(jìn)而做出不正確的行為。

4? ? 自媒體時(shí)代培養(yǎng)大學(xué)生健康心理的路徑

4.1? 社會(huì)層面：優(yōu)化環(huán)境，加強(qiáng)監(jiān)管

自媒體的出現(xiàn)是把雙刃劍。一方面可以拓寬高職院校學(xué)生的政治視野，另一方面，容易導(dǎo)致學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀的偏離。首先，國(guó)家要制定并完善相關(guān)的互聯(lián)網(wǎng)法律法規(guī)，不斷強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，積極引導(dǎo)和利用自媒體做積極正向的宣傳，明確網(wǎng)絡(luò)道德責(zé)任意識(shí)，完善道德規(guī)范，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境，這樣才能有效保證網(wǎng)絡(luò)的良性發(fā)展。

4.2? 高校層面：轉(zhuǎn)變思想教育理念，構(gòu)建健康校園文化

在自媒體浪潮中，高校教育工作者要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)和觀念，緊跟時(shí)代步伐，樹立全新的教育教學(xué)理念，重視利用自媒體傳播的正向作用，加強(qiáng)對(duì)高職院校學(xué)生的思想政治引導(dǎo)。一方面，可以探索開通自己的自媒體平臺(tái)，例如：微信公眾號(hào)、騰訊表白墻、微博、貼吧賬號(hào)等，用大學(xué)生容易接受的方式隨時(shí)發(fā)布社會(huì)熱點(diǎn)、時(shí)事政策、熱點(diǎn)信息、專業(yè)知識(shí)等。把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等內(nèi)容滲透到自媒體中去，做到潛移默化的價(jià)值引領(lǐng)，這樣才會(huì)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。另一方面，可以積極構(gòu)建健康的校園自媒體文化，利用高校自身優(yōu)勢(shì)與自媒體平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行教育。例如開通微課堂、慕課等，并在業(yè)余時(shí)間積極開展與自媒體相關(guān)的校園文化活動(dòng)，不斷感召與引導(dǎo)青年學(xué)生價(jià)值觀向正確的方向發(fā)展，把握輿論主導(dǎo)權(quán)，才能在微時(shí)代中搶占“微陣地”。

4.3? 個(gè)人層面：善用媒體平臺(tái)，重視政治實(shí)踐

網(wǎng)絡(luò)雖然無(wú)處不在，但是作為新時(shí)代的高職院校學(xué)生，應(yīng)該堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)，鍛煉自身的政治敏銳度和政治判斷力，時(shí)刻以黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想來(lái)武裝自己的頭腦，做到高度警惕、學(xué)會(huì)明辨是非，善于區(qū)分和辨別網(wǎng)絡(luò)中的真?zhèn)涡畔?。善用新媒體平臺(tái)這把“雙刃劍”的正面，摒棄網(wǎng)絡(luò)中庸俗、低俗、非主流的負(fù)面，做到不信謠、不傳謠、不動(dòng)搖，時(shí)刻與黨中央保持一致。黨的十九大曾指出：“時(shí)代是思想之母，實(shí)踐是理論之源”。作為新時(shí)代的高職院校學(xué)生，應(yīng)該不斷開拓視野、學(xué)會(huì)利用各種資源，增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，正確認(rèn)識(shí)民情、國(guó)情和政治局勢(shì)。積極參加社會(huì)實(shí)踐，豐富自己生活閱歷，增強(qiáng)自己綜合素質(zhì)，做有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。這樣國(guó)家就會(huì)有前途，民族就會(huì)有希望。

5? ? 結(jié)語(yǔ)

必須要高度重視自媒體時(shí)代高職院校學(xué)生的政治心理分析工作，只有通過(guò)深入分析和掌握其政治心理現(xiàn)狀和影響，才能找到更好的培養(yǎng)路徑，進(jìn)而引導(dǎo)和鼓勵(lì)高職院校學(xué)生具備健康的政治心理素質(zhì)，提高政治活動(dòng)參與度，以便更好地推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義政治文明建設(shè)進(jìn)程，為祖國(guó)的發(fā)展、民族的振興做自己的貢獻(xiàn)。

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