李娜
【摘 要】??目的: 探究優(yōu)質(zhì)護(hù)理模式應(yīng)用于健康體檢中的價值。 方法: 選取2016年5月—2019年3月到我院進(jìn)行健康體檢的78例體檢者作為本次探究對象,將其隨機(jī)分為研究組(n=39例,常規(guī)護(hù)理+優(yōu)質(zhì)護(hù)理)、對照組(39例,常規(guī)護(hù)理) ,對比體檢者的體檢健康知識知曉情況、受檢時間。 結(jié)果: 研究組體檢者的體檢健康知識知曉率高于對照組,差異明顯,P<0.05;研究組的受檢時間比對照組短,差異明顯,P<0.05。 結(jié)論: 在健康體檢中通過采用優(yōu)質(zhì)護(hù)理模式可幫助體檢者縮短受檢時間,提升健康知識知曉率。
【關(guān)鍵詞】? 健康體檢;優(yōu)質(zhì)護(hù)理;健康知識知曉情況
【中圖分類號】 R471???? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B?? 【文章編號】1005-0019(2020)05-182-01
近些年來,隨著社會的不斷進(jìn)步與發(fā)展,人們對醫(yī)療保健意識逐漸提升,使人們越來越重視健康體檢 [1] 。而針對體檢中心來說,一個較好的護(hù)理服務(wù),對提升體檢質(zhì)量、整個醫(yī)院的工作質(zhì)量具有一定的影響,同時也與醫(yī)院聲譽(yù)存在著一定的關(guān)系 [2] 。因此,在健康體檢中,予以體檢者優(yōu)質(zhì)護(hù)理是一項(xiàng)重要工作內(nèi)容。鑒于此,本次為探究優(yōu)質(zhì)護(hù)理模式在健康體檢中的應(yīng)用價值,以78例體檢者為例,如下為相關(guān)報道。
1 資料與方法
1.1 一般資料
以2016年5月—2019年3月到我院進(jìn)行健康體檢的78例體檢者為例,對照組39例:性別:男21例、女18例,年齡:24—93歲。研究組39例:性別:男22例、女17例,年齡:25—92歲。兩組體檢者的基本資料,無明顯差異,P>0.05,可以比較。
1.2 方法
對照組:常規(guī)護(hù)理:主要包括為體檢者發(fā)放體檢表,讓體檢者了解檢查項(xiàng)目、相關(guān)檢查項(xiàng)目的目的,引導(dǎo)體檢者有序的進(jìn)行體檢,在體檢者結(jié)束體檢后為其發(fā)放體檢單;
研究組:常規(guī)護(hù)理+優(yōu)質(zhì)護(hù)理:在對照組的基礎(chǔ)上予以體檢者優(yōu)質(zhì)護(hù)理:(1)體檢前接待:可設(shè)立接待小組,由接待小組熱情的態(tài)度接待體檢者,體檢者到院后并認(rèn)真核對姓名、性別等信息,告知其體檢項(xiàng)目,在整個體檢中確保體檢流程通暢性;在科室將各功能區(qū)合理劃分,在每個體檢項(xiàng)目中設(shè)立隔離、窗簾,將性別不同的體檢者分開;在每個診室門口設(shè)置流程安排及體檢項(xiàng)目指示,每個項(xiàng)目都安排專人指導(dǎo),從而更好的保護(hù)體檢者隱私,確保體檢有序性(2)環(huán)境護(hù)理:為體檢者提供溫馨、舒適、干凈的體檢環(huán)境,同時還應(yīng)確保體檢的濕度、溫度適中,可在院內(nèi)為播放輕柔的音樂,從而更好的為體檢者放松心情;在科室將各功能區(qū)合理劃分,在每個體檢項(xiàng)目中設(shè)立隔離、窗簾,將性別不同的體檢者分開;(3)健康宣教;在為體檢者體檢前,對各個體檢項(xiàng)目內(nèi)容及檢查過程中的注意事項(xiàng)進(jìn)行講解,例如:體檢前不可吸煙、熬夜、喝酒、食用清淡飲食或不可進(jìn)餐、保證充足睡眠等。針對需要進(jìn)行腹部B超級采血的體檢者應(yīng)在體檢當(dāng)天空腹,針對患有糖尿病、高血壓等疾病體檢者體檢當(dāng)天應(yīng)正常服用藥物,不可貿(mào)然停止服藥。
1.3 觀察指標(biāo)
(1)體檢健康知識知曉情況:以我院自制的健康知識評判表,評估體檢者的體檢健康知識知曉情況,其內(nèi)容主要包括:體檢內(nèi)容、體檢中的注意事項(xiàng)、體檢流程等,以百分制。體檢健康知識知曉全部知曉:>85分;對體檢健康知識知曉了解一部分;60分—85分;對體檢健康知識不知曉:<60分。體檢健康知識知曉率=(全部知曉+知曉一部分)例數(shù)/總例數(shù)*100%。
(2)受檢時間:記錄體檢者的從開始第一項(xiàng)體檢到最后結(jié)束體檢的時間。
1.4 統(tǒng)計學(xué)方法
使用版本為SPSS22.0的統(tǒng)計學(xué)軟件,對數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行統(tǒng)計,體檢健康知識知曉率等計數(shù)資料以%表示,對兩組差距x 2檢驗(yàn),受檢時間等計量資料以x ±s表示,對兩組差距t檢驗(yàn),如果P<0.05,說明兩組差異明顯。
2 結(jié)果
2.1 兩組體檢健康知識知曉情況
研究組的體檢健康知識知曉率97.44%明顯比對照組71.80%高,差異有統(tǒng)計學(xué)意義,x 2=9.848,P=0.002 <0.05。詳見表1。
2.2 受檢時間 研究組的受檢時間(58.69±31.27)min短于對照組(78.63±51.37)min,t=2.071,差異有統(tǒng)計學(xué)意義,P=0.042 <0.05。
3 討論
健康體檢與一般醫(yī)療比較,具有一定的特殊性,護(hù)理人員需面對不同層次、多樣化的受檢人群,健康體檢中心的護(hù)理人員提出了更高的要求,其不僅需求具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力,也能具有一定的服務(wù)意識,從而為體檢者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù) [3] 。所以,在健康體檢中,應(yīng)予以體檢者優(yōu)質(zhì)護(hù)理模式,以為體檢者提供更加全面的護(hù)理服務(wù)。
優(yōu)質(zhì)護(hù)理模式,屬于一種全面的護(hù)理模式,其主要是以體檢者為中心,注重在為體檢者體檢中每個環(huán)節(jié)的完善性,堅持以體檢者為中心的護(hù)理模式,確保整個護(hù)理服務(wù)具有較強(qiáng)的針對性 [4] 。通過熱情接待體檢者,合理安排體檢流程,做好體檢分區(qū)工作,可以使體檢流程更加規(guī)范性,最終達(dá)到幫助體檢者縮短受檢時間的目的;通過對體檢者開展體檢健康知識指導(dǎo),告知體檢者體檢中的注意事項(xiàng)、體檢的內(nèi)容及目的,可以使體檢者提升健康知識知曉率。本次研究總結(jié)得出,研究組的體檢健康知識知曉率97.44%明顯比對照組71.80%高,差異有統(tǒng)計學(xué)意義,P<0.05;研究組的受檢時間(58.69±31.27)min短比對照組(78.63±51.37)min短,差異有統(tǒng)計學(xué)意義,P<0.05。
綜上所述,予以健康體檢中予以體檢者優(yōu)質(zhì)護(hù)理,可幫助體檢者提升健康知識知曉率、縮短受檢時間,值得推廣。
參考文獻(xiàn)
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