劉瀟

我有一個同學(xué)，他的頭方方的，像一臺筆記本電腦。皮膚有點黑，一雙閃動的眼睛充滿稚氣，面部肌肉特別發(fā)達，隨便一個表情都充滿“?！睔?，特別是太陽光一照，真讓人忍俊不禁。他愛吹牛，和我很要好，因此，我直接叫他牛哥。

叫他牛哥一點兒也不夸張。他姓牛，屬牛，最愛吃牛肉，最喜歡牽牛花，就連系的皮帶都喜歡牛皮的。算起來，他的吹牛生涯已有三年了，算是一個“長老”了。

談起他的“?！笔拢强墒遣簧倌?！

有一次，他來我家玩，我拿著西瓜準備招待他，看著圓圓的西瓜，我靈機一動，想故意考考他，讓他出出丑，便斜著眼睛說：“牛哥，我看你這么‘牛，今天我考考你，敢嗎？”“沒有我老牛不敢的！”牛哥毫不謙虛地說?！昂?，你聽著！把這個西瓜切成八塊，但只能切三刀。怎么切？”我瞇著眼睛看著他，準備欣賞他的丑相。誰知，只見牛哥眨著機靈的眼睛，盯著西瓜左看右瞧。那模樣還真有點像思考者。忽然，他咧嘴一笑，操起水果刀在西瓜上豎著交叉兩刀切下，再攔腰切一刀。哇！我數(shù)了數(shù)剛好八塊。絕了，他居然切對了！我不由得向他豎起大拇指，心里真有點兒佩服他了。

還有一次，學(xué)校里舉行知識搶答賽。牛哥被我班派為代表，他興趣盎然，“?！眲攀?。“有個字每個人都寫錯，是什么字？”“‘錯字。”牛哥搶著回答?！凹?0分?！敝鞒秩宋⑿χ又f，“世界上最早的摩托車是誰發(fā)明的？他是哪國人？”“愛迪生?！币幻瑢W(xué)搶答道。牛哥迫不及待地接過話：“哈哈，不對，是德國的戈特利布·戴姆勒于1885年發(fā)明的。”說完，還嘿嘿一笑?！罢_?！敝鞒秩它c點頭。天哪，他太“?！绷耍【谷欢眠@么多！我們立即拍掌叫好。由于他出色的表現(xiàn)，我們班獲得了“智慧集體”的稱號。賽后，全校師生一提起他，都夸他“?！?。從此，我也對他刮目相看，心里徹底地佩服他了。

牛哥，你真了不起！

（指導(dǎo)教師? 劉桂平）

【評點】

小作者將“牛”哥的形象塑造得栩栩如生，通過兩個典型事例，采用外貌、神態(tài)、語言等多種描寫，對同學(xué)的“?！边M行全面描述，將牛哥的“牛”生動地呈現(xiàn)了出來。文章描寫生動，人物形象呼之欲出。