徐培文　趙玉萍

【摘要】學(xué)校安全教育工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定，而學(xué)生公寓住宿學(xué)生的安全管理又是學(xué)校安全工作的一大難題。本文針對高中住宿學(xué)生存在的違紀(jì)特點(diǎn)，全面剖析違紀(jì)的原因，并切合實(shí)際提出預(yù)防學(xué)生違紀(jì)的對策。

【關(guān)鍵詞】住宿生? 違紀(jì)? 原因? 對策

【課題項(xiàng)目】本文系2018年甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題《我校住宿生用電安全管理的策略研究》的研究成果（課題批準(zhǔn)號(hào)：GS[2018]GHB3340）。

【中圖分類號(hào)】G635.5 ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）03-0219-02

學(xué)校安全教育工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危，家庭的幸福，社會(huì)的穩(wěn)定。我校位于縣城的中心，由于集中辦學(xué)教育資源的整合，大量的農(nóng)村學(xué)生涌入城市，也給我校的公寓管理工作帶來了新的挑戰(zhàn)。這些住宿生絕大多數(shù)來自偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，父母常年外地打工，孩子缺乏必要的監(jiān)管和家庭溫暖。大量的住宿生集中在一起，容易發(fā)生各種違紀(jì)行為。他們時(shí)常串通校外學(xué)生，利用雙休日，逛街，進(jìn)“三室一廳”，抽煙酗酒，甚至打架斗毆，對社會(huì)造成了不良影響?，F(xiàn)從學(xué)校發(fā)生的各類違紀(jì)事件，就其特點(diǎn)、原因進(jìn)行剖析，并提出預(yù)防違紀(jì)相應(yīng)的對策。

一、高中住宿生違紀(jì)表現(xiàn)特點(diǎn)

高中住宿生違紀(jì)包含學(xué)業(yè)違規(guī)違紀(jì)、宿舍違規(guī)違紀(jì)、品德違規(guī)違紀(jì)、行為違規(guī)違紀(jì)等幾個(gè)方面，本人結(jié)合教學(xué)實(shí)踐對這幾方面表現(xiàn)出來的違紀(jì)特點(diǎn)進(jìn)行分析：

（一）學(xué)業(yè)違規(guī)違紀(jì)：高中住宿生此類違規(guī)違紀(jì)最為嚴(yán)重，突出表現(xiàn)在宿舍內(nèi)不能夠充分利用有效時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，不認(rèn)真，持應(yīng)付態(tài)度 ，相反把大量的時(shí)間浪費(fèi)在聊天，玩手機(jī)，串宿之中。學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)的效果。

（二）宿舍違規(guī)違紀(jì)：高中住宿生此類違紀(jì)主要表現(xiàn)在宿舍內(nèi)不能夠遵守《住宿生一日常規(guī)》，不按時(shí)就寢，熄燈后說話聊天，宿舍內(nèi)臟、亂、差現(xiàn)象嚴(yán)重，在宿舍內(nèi)大聲喧嘩，擾亂他人的正常學(xué)習(xí)和休息。這些宿舍內(nèi)的行為違反了宿舍管理規(guī)定，給宿舍管理工作帶來了阻礙。

（三）品德違規(guī)違紀(jì)：高中住宿生此類違規(guī)違紀(jì)普遍存在，突出表現(xiàn)在說臟話，罵人，同學(xué)之間缺乏包容心，自私，心理脆弱，甚至動(dòng)輒就大打出手，斗毆，抽煙酗酒，進(jìn)“三室一廳”。唯我獨(dú)尊，嚴(yán)重缺乏合作精神和集體主義感，這些現(xiàn)象也反應(yīng)出了高中住宿生的綜合素養(yǎng)有待提高。

（四）行為違規(guī)違紀(jì)：高中住宿生此類違紀(jì)具體表現(xiàn)在學(xué)生辨別是非的能力差，包庇壞人壞事，對一些違規(guī)行為不能檢舉揭發(fā)，不能配合宿管人員調(diào)查處理，對一些不良行為隨聲附和，甚至同流合污。

二、高中住宿生違紀(jì)原因淺析

（一）社會(huì)原因

目前，優(yōu)化教育資源，集中辦學(xué)已經(jīng)成為中小學(xué)教育的大趨勢，大量的農(nóng)村學(xué)生涌入城市，也給城市學(xué)校公寓管理工作帶來了新的挑戰(zhàn)。我校位于縣城中心，住宿生絕大多數(shù)來自偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，父母常年外地打工，大部分學(xué)生跟隨祖父母或者親戚生活，學(xué)生缺乏父母必要的監(jiān)管和家庭溫暖，對生活和學(xué)習(xí)沒有熱情，這些學(xué)生自控能力不足，辨別能力缺乏，很容易發(fā)生違法違紀(jì)的行為。

（二）學(xué)校原因

近幾年，學(xué)校為了片面追求升學(xué)率，對學(xué)生的德育教育有所松懈，致使一些學(xué)生的價(jià)值取向發(fā)生了很大變化。一些學(xué)生在教室內(nèi)還有所收斂，但到了宿舍，就紀(jì)律渙散，言行放肆，隨心所欲，我行我素，不愿接受公寓管理人員的批評(píng)教育。

（三）家庭原因

從違法違紀(jì)者的家庭情況分析，有的家長言行不良、形象太差;有的對子女管教不嚴(yán)，姑息縱容，特別是對“獨(dú)生子女”管教不嚴(yán)，更加疼愛，在物質(zhì)上要啥給啥，缺乏彼此間的幫助，友善，尊重，寬容與自我克制，久而久之孩子就養(yǎng)成了任性的個(gè)性。

（四）學(xué)生自身的原因

1.缺乏分析判斷能力和理智感，盲目崇拜、模仿“江湖英雄俠客”，遇到?jīng)_突事件，感情用事不計(jì)后果，擾亂了社會(huì)的治安秩序。

2.心理素質(zhì)差、虛榮性強(qiáng)。不成熟，盲目攀比，跟風(fēng);沒有主見，武斷，做事手高眼低，自我意識(shí)強(qiáng)。

三、高中住宿生違紀(jì)預(yù)防對策

針對以上現(xiàn)象，為切實(shí)解決住宿學(xué)生違法違紀(jì)現(xiàn)象，改善住宿環(huán)境，筆者認(rèn)為應(yīng)落實(shí)以下預(yù)防對策。

（一）強(qiáng)化育人思想，建立和完善長效的公寓管理機(jī)制

在學(xué)生公寓管理中，應(yīng)該構(gòu)建和完善長效的公寓管理機(jī)制，確保學(xué)生公寓管理制度化，系統(tǒng)化和規(guī)范化。不斷提升公寓管理人員的綜合素質(zhì)，不斷提升宿管人員的專業(yè)水平和文化素質(zhì)，使其發(fā)揮公寓管理在素質(zhì)教育與思想道德教育中的作用。

（二）加強(qiáng)法紀(jì)知識(shí)教育，營造學(xué)法、知法、用法氛圍

1.學(xué)校應(yīng)規(guī)定每周召開一次法紀(jì)知識(shí)教育課，堅(jiān)持有計(jì)劃有系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生對法律是非的判斷能力，用法律指導(dǎo)自己的行動(dòng)。

2.上好心理健康教育課、搞好心理咨詢，指導(dǎo)糾正違法違紀(jì)的青少年預(yù)先排除心理障礙，有針對性地加強(qiáng)心理教育，提高對違法違紀(jì)的防范能力。

（三）抓好常規(guī)管理，樹文明禮貌新風(fēng)，矯正青少年不良行為

堅(jiān)持從嚴(yán)治校。在大力倡導(dǎo)文明行為、大力表彰和弘揚(yáng)精神文明同時(shí)，按校規(guī)校紀(jì)及時(shí)處理違紀(jì)學(xué)生，做到凈化與強(qiáng)化管理相結(jié)合。對學(xué)生進(jìn)行必要的心理矯正，切實(shí)預(yù)防和杜絕住宿學(xué)生的違紀(jì)行為。增強(qiáng)學(xué)生依法辦事，依法律己的能力和抵抗挫折能力，努力培養(yǎng)學(xué)生真、善、美、勇相統(tǒng)一的理想人格。

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作者簡介：

徐培文（1975.9-），男，漢族，甘肅永昌人，本科，一級(jí)教師，研究方向：教育管理。

趙玉萍（1979.7-），女，漢族，甘肅永昌人，本科，一級(jí)教師，研究方向：教育管理。