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      追蹤法在消化內(nèi)科護(hù)士培訓(xùn)中的應(yīng)用效果觀察

      2020-04-25 11:30:58
      關(guān)鍵詞:專科消化內(nèi)科

      談 梅

      (溧水區(qū)人民醫(yī)院,江蘇 南京 211200)

      本次研究針對追蹤法在消化內(nèi)科護(hù)士培訓(xùn)中的應(yīng)用效果進(jìn)行了分析,具體內(nèi)容如下。

      1 資料與方法

      1.1 臨床基礎(chǔ)資料

      選擇我院消化內(nèi)科的護(hù)士20名,給予所有護(hù)士進(jìn)行培訓(xùn),按照不同的培訓(xùn)方式將護(hù)士分成觀察組和對照組兩組。其中觀察組的男護(hù)士人數(shù)為2人,女護(hù)士人數(shù)為18人,年齡在22歲~35歲之間,平均(25.64±1.28)歲,對照組的男護(hù)士人數(shù)為1人,女護(hù)士人數(shù)為19人,年齡在21歲~36歲之間,平均(25.71±1.33)歲。以上基礎(chǔ)資料之間無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

      1.2 方法

      對照組進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn),主要將消化內(nèi)科所涉及到的知識(shí)和實(shí)際操作技巧進(jìn)行教學(xué),最后進(jìn)行考核。觀察組進(jìn)行追蹤法培訓(xùn),首先要將科室內(nèi)部的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容發(fā)放給護(hù)士,保證護(hù)士能夠有所了解,而且要求帶教教師深刻了解到護(hù)士在護(hù)理技巧和護(hù)理知識(shí)等方面的掌握情況。在進(jìn)行患者護(hù)理的時(shí)候需要共同進(jìn)行,這樣能夠?yàn)樽o(hù)士提供更加直接的指導(dǎo)。另外還要通過護(hù)士長對個(gè)案進(jìn)行講解追蹤,保證護(hù)士能夠了解相關(guān)知識(shí)。安排護(hù)士去護(hù)理非病?;颊撸⑶野凑諅€(gè)案追蹤的方式對護(hù)士的工作進(jìn)行檢查。

      1.3 觀察指標(biāo)

      觀察兩組護(hù)士的培訓(xùn)滿意度和護(hù)理常規(guī)、??浦R(shí)、病情觀察、護(hù)理規(guī)范等各項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目成績。

      1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

      通過SPSS 17.0檢驗(yàn)相關(guān)數(shù)據(jù),對數(shù)據(jù)進(jìn)行x2值和t值的計(jì)算,P<0.05的時(shí)候具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

      2 結(jié) 果

      2.1 培訓(xùn)滿意度比較

      觀察組的培訓(xùn)滿意度要高于對照組,P<0.05,詳情見表1。

      表1 兩組培訓(xùn)滿意度比較[n(%)]

      2.2 各項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目成績比較

      觀察組在護(hù)理常規(guī)、專科知識(shí)、病情觀察、護(hù)理規(guī)范等各項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目成績均要高于對照組,詳情見表2。

      表2 兩組各項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目成績比較(±s)

      表2 兩組各項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目成績比較(±s)

      組別 護(hù)理常規(guī) 專科知識(shí) 病情觀察 護(hù)理規(guī)范觀察組(n=10) 7.66±0.78 8.33±0.57 8.03±0.52 8.16±0.52對照組(n=10) 6.17±0.98 7.32±0.46 7.28±0.63 7.41±0.42 t 3.7619 4.3605 2.9034 3.5482 P P<0.05 P<0.05 P<0.05 P<0.05

      3 討 論

      目前,追蹤法在護(hù)理安全管理和護(hù)理質(zhì)量評價(jià)兩個(gè)方面的應(yīng)用最為廣泛,能夠有針對性的對檢查的任務(wù)和目的進(jìn)行選擇,并且追蹤,能夠按照患者的情況提供相應(yīng)的護(hù)理服務(wù)[1]。本次研究主要根據(jù)患者的治療情況和安全度來對護(hù)士的護(hù)理工作進(jìn)行追蹤,并且在培訓(xùn)初期由教師帶領(lǐng)護(hù)士進(jìn)行護(hù)理,這樣能夠幫助護(hù)士提高護(hù)理技巧和能力。另外教師還要指導(dǎo)護(hù)士進(jìn)行護(hù)理,加強(qiáng)與患者之間的溝通,并且遇到問題的時(shí)候能夠自行查閱資料進(jìn)行研究,直到找出問題答案[2]。

      在本次研究中,觀察組對培訓(xùn)滿意度為90%,遠(yuǎn)高于對照組的40%。觀察組在護(hù)理常規(guī)、??浦R(shí)、病情觀察、護(hù)理規(guī)范等各項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目成績均要高于對照組,差異顯著。

      追蹤法在消化內(nèi)科護(hù)士培訓(xùn)中的應(yīng)用效果顯著,能夠有效提高護(hù)士的整體護(hù)理能力,值得進(jìn)一步應(yīng)用推廣。

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