本刊編輯部

歲末年初，一場(chǎng)突如其來(lái)的危機(jī)席卷中國(guó)：新冠肺炎疫情由武漢爆發(fā)，肆虐全國(guó)，煎熬著每一個(gè)中國(guó)人的心。面對(duì)危機(jī)，有的人義無(wú)反顧、舍己為人，冒著生命危險(xiǎn)奮戰(zhàn)在抗疫一線;也有的人臨陣逃脫、擅離職守，攜家人出國(guó)避疫;還有的人欲望膨脹、倒賣物資，趁機(jī)哄抬物價(jià)……

危機(jī)面前，人們自然會(huì)有不同的選擇。但與此同時(shí)，我們也應(yīng)該牢記自己的義務(wù)和責(zé)任。“天下興亡，匹夫有責(zé)?！敝腥A民族歷來(lái)重視責(zé)任教育，并把能否擔(dān)責(zé)作為衡量一個(gè)人品質(zhì)高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。此次疫情，仿若一面“照妖鏡”，照出了人性百態(tài)：盡忠職守的人備受贊揚(yáng)，帶給我們無(wú)盡的感動(dòng)和力量;失責(zé)瀆職的人飽受批判，讓我們看到了公民責(zé)任意識(shí)的嚴(yán)重流失。這為我們敲響了一記警鐘——責(zé)任教育刻不容緩！

青少年肩負(fù)著中國(guó)的未來(lái)，若其有擔(dān)當(dāng)，則中國(guó)必強(qiáng)盛。此次抗擊疫情中，青少年的整體表現(xiàn)令人欣慰，一些人的志愿參與更讓我們看到了今日青年之責(zé)任擔(dān)當(dāng)。但我們也應(yīng)該意識(shí)到，當(dāng)下我國(guó)在責(zé)任教育方面仍然存在諸多問(wèn)題。為此，本組報(bào)道聚焦青少年責(zé)任教育，從責(zé)任教育存在的問(wèn)題、深化責(zé)任教育的途徑、營(yíng)造開(kāi)展責(zé)任教育的社會(huì)生態(tài)等方面進(jìn)行分析與探討，希冀責(zé)任教育能受到更多人的關(guān)注和重視，祈盼我國(guó)教育能培養(yǎng)出更多有責(zé)任感的青少年，共同創(chuàng)造中國(guó)更美好的明天！