鐘麗麗

自主學習是新課改倡導的一種教學方法，通過自主學習不僅可以充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，還能引導學生在實際的分析和實踐中完成教學任務。筆者結合自身的教學實踐，以小學語文為研究對象，首先分析了培養(yǎng)小學生自主學習能力的重要性，并從更新觀念、設置趣味性的情境、精心設計課堂提問、留足時間讓學生去探索四個方面提出了培養(yǎng)學生自主學習能力的途徑，希望能夠有效提升學生的自主學習能力。

一、自主學習能力培養(yǎng)的重要性

自主學習強調(diào)學生的主體地位，不受他人的支配，不受外界的干擾，通過學生自身分析、探索、實踐、創(chuàng)新等方法來完成學習任務。在學習過程中，學生的主動性能夠得到真正的發(fā)揮，學生的思考和探究能力能夠得到有效地提升，并在此過程中形成了良好的學習習慣。所以，培養(yǎng)學生的自主學習是教學的要求，也是社會發(fā)展的必然。21世紀是信息化的時代，社會的發(fā)展變化要求人們必須樹立終身學習的理念，如此才能適應不斷變化的社會。這就要求廣大的教育工作者必須積極地轉變觀念，培養(yǎng)學生自主、創(chuàng)新等學習能力。從學生自身需求來看，學生是社會的主人，時代賦予他們新的使命，他們必須去主動地學習，學會如何學習，如此才能適應社會的發(fā)展，才能成為對社會有用的人。

二、培養(yǎng)小學生語文自主學習能力的途徑

更新教學觀念。在新課改深入發(fā)展和素質(zhì)教育大力推行的今天，身為一名教師必須肩負起使命，明確教學任務。教學并不單單是教會學生知識和方法，更重要的是培養(yǎng)學生的自主學習能力。學生是祖國的未來，是社會主義的建設者，他們只有自身具備了學習能力，才能不斷地豐富自己。所以，自主學習能力的培養(yǎng)要從小抓起。在以往的教學中，小學生由于好奇心的驅使，他們喜歡模仿，喜歡學習?？墒钦嬲搅苏n堂上，他們需要老師和家長的督促才能完成作業(yè)，而這些因素嚴重遏制了小學生的好奇心和探索未知世界的信心。所以，身為啟蒙階段的老師，就要保護好學生的這份好奇心。

設置趣味性的情境。小學生以形象思維為主，遇到難以理解的內(nèi)容時總是不知所措，情境教學可以有效地降低學習難度，幫助學生重拾自信。學生學習熱情的高漲，其決定因素很大程度來自于教學環(huán)境。情境的創(chuàng)設對小學生有著很大的影響，只有給了學生充分的自由，學生才能積極思考，不斷探索。例如，在學習《落花生》時，教師可以為學生創(chuàng)設一個默默無聞付出的生活情境，讓學生去思考課文與這個情境之間有什么關系，在不斷探索中感知課文內(nèi)涵。在小學語文教學中，教師要改變自己，將學生當做一個獨立的個體，去交流和探討，去尊重和敬畏，而不只是給予他們一些批評。此外，在教學中，教師還可以借助現(xiàn)代化信息技術，為學生展現(xiàn)趣味性的情境，可以是熟知的生活情境，也可以是趣味性的游戲情境，這樣的學習主動性會更強，對于提升學生的自主學習能力更為有效。

精心設計課堂提問。精心設計課堂提問才能促進學生有效思考，有了思考才能去分析，才能去領悟，才能從中獲得進步。例如，在學習《草船借箭》這篇課文時，教師提出問題：課文題目草船借箭中的“借”字和課文內(nèi)容有什么關系？在學生的各種猜測之后，教師借用多媒體演示草船借箭的影視劇片段，讓學生直觀感知到諸葛亮的神機妙算及智慧，進而感知“借”字運用的價值。此時老師可以進一步提出問題：諸葛亮為什么會如此神機妙算？這一問題提出之后，老師要大膽放手，讓學生通過教參、網(wǎng)絡等途徑，去對諸葛亮的成長經(jīng)歷等進行了解，讓學生對搜尋到的答案相互展示與討論，感知諸葛亮的神機妙算與智慧。整個教學過程雖然看似用時很多，但通過學生的探索、思考、合作之后，能夠真正參與到課文深層次的學習中，不僅順利理解了課文的中心內(nèi)容及情感，也提高了學生的語文素養(yǎng)。

留足時間讓學生去探索。為了提升學生的自主學習能力，教師要留足時間和空間讓學生去探索。學生沒有經(jīng)過系統(tǒng)的訓練，如果和盤托出告訴學生答案，他們只能死記硬背，照搬照套?，F(xiàn)代教育技術的應用雖然顯示了強大的教學優(yōu)勢，但對小學語文來講，更為重要的還是讓他們參與進來，去親自體驗，在實際的體驗中去升華情感，領悟語文的真諦。而且經(jīng)過自己努力獲得的知識和情感，會給學生一種滿足感，伴隨著這些積極的體驗，他們會更加主動地參與到學習中來。

學生是課堂的主人，教師是教學的組織者和建設者，語文教學不能依靠單純的記憶和模仿，需要學生的實際體驗和自主探究。由此可見，學生必須充分發(fā)揮自身的主動性，不斷展示自己的風采，為學生構建自主學習平臺，以此培養(yǎng)小學生自主學習能力，促使他們積極主動地參與到實際的學習中來，并在愉悅的氛圍中去學習和探索，最終不斷掌握知識與哲理?！簦ㄗ髡邌挝唬航魇≮M州市贛縣區(qū)五云中心小學）