【名師簡(jiǎn)介】

錢和建，中小學(xué)高級(jí)教師，江蘇省江陰市教學(xué)能手，現(xiàn)任教于江陰市敔山灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

名著信息庫(kù)

親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！很高興我們見(jiàn)面了。這次初初給大家?guī)?lái)了一首歌，歌名叫《拉車謠》。歌里這樣唱：“迎酷暑，頂寒風(fēng)，拉著日月跑，風(fēng)雪路難行。咱們拉車人，汗水淚水度人生，拉著生老病死，拉走春夏秋冬，拼死拼活圓不了夢(mèng)。啊，為什么？無(wú)情成眷屬，為什么有緣不相逢？車輪轉(zhuǎn)，腳不停，拉著山河跑，人間路不平。咱們拉車人，咬緊牙關(guān)度人生，拉著苦辣酸甜，拉走悲歡離情，拼死拼活爭(zhēng)這口氣。啊，為什么？人情淡如水，為什么世態(tài)冷若冰……”

這首歌是由一部經(jīng)典名著改編的同名電視劇的主題曲，同學(xué)們能猜出是哪部著作嗎？相信你肯定脫口而出。對(duì)，它就是《駱駝祥子》。這部作品可以看作老舍的巔峰之作，是描寫那個(gè)時(shí)代的城市貧民的作品。老舍用他獨(dú)特的京味語(yǔ)言，以祥子為中心，給我們展示了那個(gè)混亂黑暗的年代里，北平的風(fēng)土人情、世態(tài)炎涼。接下來(lái)，初初就和大家共讀這部經(jīng)典作品。這幅思維導(dǎo)圖可以幫助大家把握作品中的人物形象特點(diǎn)，理清人物之間的關(guān)系，了解當(dāng)時(shí)的病態(tài)社會(huì)。

祥子身邊的人物可真不少呀。讓我們一起穿越到《駱駝祥子》中的那個(gè)社會(huì)，去體驗(yàn)人力車夫們的艱難生活，去感受書中人的喜怒哀樂(lè)吧！

閱讀指南針

祥子一生三起三落。小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，加上老舍的生花妙筆，描寫細(xì)膩精妙，這樣的經(jīng)典需要我們反復(fù)品讀，圈點(diǎn)勾畫，精心體會(huì)。讀此著作亦如祥子練習(xí)拉車，要循序漸進(jìn)，講究方法。初初給大家提供了一些建議，讓我們一起讀起來(lái)。

第一步：“練練腿”，厘清故事情節(jié)

祥子拉車，能跑是第一關(guān)，腿練好了才敢跑。讀小說(shuō)，厘清情節(jié)是第一關(guān)。閱讀時(shí)要做到既快又準(zhǔn)：注意力集中，不串行，不回讀，能準(zhǔn)確地提取人物、故事情節(jié)等相關(guān)信息。下面就是初初的“練練腿”計(jì)劃，供大家參考。

第二步：“多留神”，理解探究鑒賞

拉車光能跑是不夠的，還要多留神路況。讀書時(shí)，僅僅熟悉情節(jié)是不夠的，要讀深，讀透，方不負(fù)經(jīng)典。同學(xué)們既可結(jié)合以下話題探究，也可以自己提煉話題，注意要能自圓其說(shuō)。

第三步：“看跑法”，分享心得感悟

拉車的跑法是車夫能力和資格的證據(jù)，分享閱讀感悟也有這樣的講究。初初建議小伙伴們讀完這本書之后，舉行各種各樣的讀書交流活動(dòng)，分享閱讀的快樂(lè)。大家可以采用自己獨(dú)特的方式展示閱讀成果，分享心得感悟，力爭(zhēng)做到“1+1>2”。

經(jīng)典賞析苑

讀書人非常推崇圈點(diǎn)批注，“不動(dòng)筆墨不讀書”，這種方法可以讓小伙伴們?cè)谧x書時(shí)，注意力更加集中，讀得更加深入，讀出豐富獨(dú)特的體驗(yàn)與感受。下面，初初就以小說(shuō)中的一些片段語(yǔ)句為例，讓小伙伴們體會(huì)勾畫批注的魅力，供大家參考。

《駱駝樣子》第八章（節(jié)選）

天是越來(lái)越冷了，祥子似乎沒(méi)覺(jué)到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明;在光明中不會(huì)覺(jué)得寒冷。地上初見(jiàn)冰凌，連便道上的土都凝固起來(lái)，處處顯出干燥，結(jié)實(shí)，黑土的顏色已微微發(fā)些黃，像已把潮氣散盡。特別是在一清早，被大車軋起的土棱上鑲著幾條霜邊，小風(fēng)尖溜溜的把早霞吹散，露出極高極藍(lán)極爽快的五;▲祥子愿意早早的拉車跑一趟，涼風(fēng)颼▲進(jìn)他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快，有時(shí)候起了狂風(fēng)，把他打得出不來(lái)氣，可是他低著頭，咬著牙，向前鉆，像一條浮著逆水的大魚;>▲風(fēng)越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風(fēng)決一死戰(zhàn)。猛的一股風(fēng)頂?shù)盟覆怀鰵猓]住口，半天，打出一個(gè)嗝，仿佛是在水里扎了一個(gè)猛子。打出這個(gè)嗝，他繼續(xù)往前奔走，往前沖進(jìn)，沒(méi)有任何東西能阻止住這個(gè)巨人;他全身的筋肉沒(méi)有一處松懈，像被螞蟻圍攻的綠蟲，全身?yè)u動(dòng)著抵御。這一身汗！等到放下車，直一直腰，吐出一口長(zhǎng)氣，抹去嘴角的黃沙，他覺(jué)得他是無(wú)敵的;看著那裹著灰沙的風(fēng)從他面前掃

這兩句是景物描寫，抓住路上土的變化體現(xiàn)季節(jié)的更替，對(duì)“冰凌”“霜邊”等的描寫，使讀者感到北方初冬早晨的清冷撲面而來(lái)?！皹O高極藍(lán)極爽快”中的三個(gè)“極”和形容詞連用，寫出了這個(gè)時(shí)節(jié)獨(dú)有的天高云淡，也表現(xiàn)了此時(shí)的祥子依然信心滿滿的狀態(tài)。

“颼”字用得極為精妙，將風(fēng)力之強(qiáng)、風(fēng)聲之勁生動(dòng)傳神地寫了出來(lái)。

“鉆”字極妙，寫出了祥子在狂風(fēng)中拉車時(shí)極其努力之態(tài)，表明祥子拉車是自以為能輕松應(yīng)付，實(shí)則極為艱辛不易;也和后面比喻的句子中“浮著逆水的大魚”相互照應(yīng)起來(lái)，體現(xiàn)了作者取譬之匠心，讀來(lái)更能體會(huì)祥子滿懷希望之時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)不屈，為了理想奮力拼搏的堅(jiān)持不懈。過(guò)去，他點(diǎn)點(diǎn)頭。風(fēng)吹彎了路旁的樹(shù)木，撕碎了店戶的布幌，揭凈了墻上的報(bào)單，遮昏了太陽(yáng)，唱著，叫著，吼著，回蕩著;忽然直馳，像驚狂了的大精靈，扯天扯地的疾走;忽然慌亂，四面八方的亂卷，像不知怎好而決定亂撞的惡魔;忽然橫掃，乘其不備的襲擊著地上的一切，扭折了樹(shù)枝，吹掀了屋瓦，撞斷了電線;▲可是，祥子在那里看著;他剛從風(fēng)里出來(lái)，風(fēng)并沒(méi)能把他怎樣了！勝利是祥子的！及至遇上順風(fēng)，他只須拿穩(wěn)了車把，自己不用跑，風(fēng)會(huì)替他推轉(zhuǎn)了車輪，像個(gè)很好的朋友。

尾批：選段生動(dòng)地描述了祥子在狂風(fēng)中拉車的艱難與心酸，這樣拉車就是在“掙命”啊。在這樣的風(fēng)中拉車，祥子卻是定定地看著，甚至感覺(jué)到了痛快。風(fēng)并不能把他怎樣，他已經(jīng)習(xí)以為常了，甚至在順風(fēng)的時(shí)候能將這樣的風(fēng)當(dāng)作自己的好朋友。支撐著祥子的就是買車的愿望。多么辛苦的祥子，多么堅(jiān)強(qiáng)的祥子，多么淳樸的祥子??！這段文字將老舍的精妙描寫展現(xiàn)得淋漓盡致，即善于抓住景物的特征，多種描寫技巧運(yùn)用自如。

“吹”“撕”“揭”等一系列精彩的動(dòng)詞形象地寫出了狂風(fēng)肆虐橫行的場(chǎng)景;“唱著，叫著，吼著”運(yùn)用擬人的手法，體現(xiàn)了狂風(fēng)不可一世、抹殺一切的瘋狂之態(tài);緊接著用“驚狂了的大精靈”“決定亂撞的惡魔”激起讀者對(duì)殘暴狂風(fēng)的無(wú)限想象，特別有感染力。句式整齊，幾乎都是采用短語(yǔ)，短促有力，讀來(lái)有排山倒海的氣勢(shì)，尤為精彩。

拓展資源包

奇文共欣賞，疑義相與析。小伙伴們讀完了《駱駝祥子》，相信對(duì)這部著作會(huì)有新的認(rèn)識(shí)和感受。下面，初初搜集了一些名家和學(xué)生對(duì)《駱駝祥子》的點(diǎn)評(píng)，看看它們是否能引發(fā)你的思考或是激起你的共鳴。

名家點(diǎn)評(píng)

《駱駝祥子》很有代表性地表現(xiàn)出老舍為提高反映城市貧民生活的作品的水平所取得的成就和所做出的貢獻(xiàn)，也很有代表性地反映出他的創(chuàng)作中曾經(jīng)相當(dāng)長(zhǎng)期地存在著的弱點(diǎn)對(duì)于這些成就和貢獻(xiàn)的限制。

——文藝?yán)碚摷?樊駿

北浦藤郎

車夫祥子被描寫得栩栩如生，手腳的動(dòng)作，跑的姿勢(shì)，都令人讀來(lái)如同目睹，連體臭都聞得見(jiàn)。

——日本學(xué)者 北浦藤郎

《駱駝祥子》就是寫城市貧民悲劇命運(yùn)的代表作，這部小說(shuō)在老舍全部創(chuàng)作中是一座高峰。通常認(rèn)為這部小說(shuō)的成功在于真實(shí)地反映了舊中國(guó)城市底層人民的苦難生活，揭示了一個(gè)破產(chǎn)了的農(nóng)民如何市民化，又如何被社會(huì)拋入流氓無(wú)產(chǎn)者行列的過(guò)程，以及在這一過(guò)程中所經(jīng)歷的精神毀滅的悲劇。

——學(xué)者 錢理群，溫儒敏，吳福輝

閱讀心語(yǔ)

祥子是一個(gè)淳樸憨厚、任勞任怨的人。他一生的夢(mèng)想不過(guò)是擁有一輛屬于自己的黃包車。他一直在為自己的夢(mèng)想而堅(jiān)持，夢(mèng)想?yún)s在他一再努力之后落空了。為什么會(huì)這樣呢？問(wèn)題出在祥子身上嗎？不是，出問(wèn)題的是那個(gè)舊社會(huì)，那個(gè)吃人的舊社會(huì)。

——江蘇省江陰市敵山灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校七（1）班戴知樂(lè)

祥子立志要買上一輛屬于自己的車。經(jīng)過(guò)多年努力，他用自己的血汗換來(lái)了視若珍寶的一輛車，并將自己的生日定為買車的那一天。但是沒(méi)過(guò)多久，敗兵搶走了他的車。他不泄氣，好不容易攢夠買車的錢，卻又被孫偵探全部敲作走了。再后來(lái)，他靠虎妞買了一輛車，卻又因?yàn)榛㈡?，賣掉了。我覺(jué)得祥子太不容易了。他對(duì)買車這一夢(mèng)想的執(zhí)著追求，令我非常感動(dòng)。

——江蘇省江陰市敵山灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校七（2）班 李滟凌

虎妞太厲害了，她是一個(gè)強(qiáng)者。她牢牢地控制住了祥子，像一只狼一樣，虎視眈眈，步步為營(yíng)，而祥子則是被狼盯上的一只羊。但是，虎妞對(duì)愛(ài)情的追求，在那個(gè)年代是難能可貴的，她也是真心喜歡祥子的。

——江蘇省江陰市敵山灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校七（4）班 項(xiàng)嘉怡

思維對(duì)對(duì)碰

趣繪導(dǎo)圖

《駱駝祥子》讀完了，相信你對(duì)舊時(shí)代老北京城的風(fēng)土人情、社會(huì)生活也有了深人的理解和感受。請(qǐng)小伙伴們拿起手中的筆，繪制思維導(dǎo)圖，以圖代文來(lái)交流，碰撞出美麗的思維圖景。

提示：繪制思維導(dǎo)圖，首先，要有一個(gè)明確的主題或中心，具有討論探究的價(jià)值，具備一定的深度和廣度?？梢詤⒄涨拔摹伴喿x指南針”第二步中的內(nèi)容確定話題。其次，用以闡釋的內(nèi)容要真實(shí)可信、豐富多彩，和主題或中心有密切的邏輯關(guān)聯(lián)，要做到有理有據(jù)，條理清晰。再次，內(nèi)容著力于一點(diǎn)，指向明確，但不能過(guò)于單薄，要盡可能多地對(duì)照勾連起整本書的內(nèi)容，還要注意盡量美化版面。

請(qǐng)你批注

同學(xué)們?cè)囍\(yùn)用“經(jīng)典賞析苑”中初初介紹給大家的批注方法，給下段文字進(jìn)行批注吧。

《駱駝祥子》第九章（節(jié)選）

覺(jué)得把話說(shuō)到了一個(gè)段落，虎妞開(kāi)始往北走，低著點(diǎn)頭，既像欣賞著自己的那片話，又仿佛給祥子個(gè)機(jī)會(huì)思索思索。這時(shí)，風(fēng)把灰云吹裂開(kāi)一塊，露出月光，二人已來(lái)到街的北頭。

御河的水久已凍好，靜靜的，灰亮的，坦平的，堅(jiān)固的，托著那禁城的城墻。禁城內(nèi)一點(diǎn)聲響也沒(méi)有，那玲瓏的角樓，金碧的牌坊，丹朱的城門，景山上的亭閣，都靜悄悄的好似聽(tīng)著一些很難再聽(tīng)到的聲音。小風(fēng)吹過(guò)，似一種悲嘆，輕輕的在樓臺(tái)殿閣之間穿過(guò)，像要道出一點(diǎn)歷史的消息。虎妞往西走，祥子跟到了金鰲玉蝀。橋上幾乎沒(méi)有了行人，微明的月光冷寂的照著橋左右的兩大幅冰場(chǎng)，遠(yuǎn)處亭閣暗淡的帶著些黑影，靜靜的似凍在湖上，只有頂上的黃瓦閃著點(diǎn)兒微光。樹(shù)木微動(dòng)，月色更顯得微茫;白塔卻高聳到云間，傻白傻白的把一切都帶得冷寂蕭索，整個(gè)的三海在人工的雕琢中顯出北地的荒寒。到了橋頭上，兩面冰上的冷氣使祥子哆嗦了一下，他不愿再走。平日，他拉著車過(guò)橋，把精神全放在腳下，唯恐出了錯(cuò)，一點(diǎn)也顧不得向左右看?，F(xiàn)在，他可以自由的看一眼了，可是他心中覺(jué)得這個(gè)景色有些可怕：那些灰冷的冰，微動(dòng)的樹(shù)影，慘白的高塔，都寂寞的似乎要忽然的狂喊一聲，或狂走起來(lái)！就是腳下這座大白石橋，也顯著異常的空寂，特別的白凈，連燈光都有點(diǎn)凄涼。他不愿再走，不愿再看，更不愿再陪著她;他真想一下子跳下去，頭朝下，砸破了冰，沉下去，像個(gè)死魚似的凍在冰里。

片段仿寫

【仿寫范本】

灰天上透出些紅色，地與遠(yuǎn)樹(shù)顯著更黑了;紅色漸漸的與灰色融調(diào)起來(lái)，有的地方成為灰紫的，有的地方特別的紅，而大部分的天色是葡萄灰的。又待了一會(huì)兒，紅中透出明亮的金黃來(lái)，各種顏色都露出些光;忽然，一切東西都非常的清楚了。跟著，東方的早霞變成一片深紅，頭上的天顯出藍(lán)色。紅霞碎開(kāi)，金光一道一道的射出，橫的是霞，直的是光，在天的東南角織成一部極偉大光華的蛛網(wǎng)：綠的田，樹(shù)，野草，都由暗綠變?yōu)榘l(fā)光的翡翠。老松的干上染上了金紅，飛鳥(niǎo)的翅兒閃起金光，一切的東西都帶出笑意。祥子對(duì)著那片紅光要大喊幾聲，自從一被大兵拉去，他似乎沒(méi)看見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)，心中老在咒罵，頭老低著，忘了還有日月，忘了老天。現(xiàn)在，他自由的走著路，越走越光明，太陽(yáng)給草葉的露珠一點(diǎn)兒金光，也照亮了祥子的眉發(fā)，照暖了他的心。他忘了一切困苦，一切危險(xiǎn)，一切疼痛;不管身上是怎樣檻樓污濁，太陽(yáng)的光明與熱力并沒(méi)將他除外，他是生活在一個(gè)有光有熱力的宇宙里;他高興，他想歡呼！

【范本分析】

這一范本是祥子夜晚趁亂從敗兵的魔掌中逃脫，帶著順手牽過(guò)來(lái)的駱駝，在逃走的第二天清晨的情景。此時(shí)，他知道自己一共牽出三匹駱駝，并且打定了賣駱駝買車的主意，盤算著賣駱駝的錢恰好夠買一輛車。這段文字中尤為精彩的是景物描寫的部分，日出情景場(chǎng)面開(kāi)闊，氣勢(shì)恢宏，遠(yuǎn)近高低兼而有之，整面、散點(diǎn)相得益彰。作者主要從顏色的角度細(xì)致敏銳地觀察景物特點(diǎn)，采用“紅”“黑”“灰紫”“葡萄灰”等富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言作精細(xì)的描繪，斑斕多姿，精彩紛呈。尤其是作者能寫出顏色的變化，整體上由暗色調(diào)轉(zhuǎn)變?yōu)榱辽{(diào)，體現(xiàn)了日出之時(shí)陽(yáng)光漸變漸強(qiáng)的過(guò)程，沒(méi)有明寫光，實(shí)則處處有光。作者通過(guò)豐富的聯(lián)想與想象，將天的東南角的陽(yáng)光普照，化作具體的畫面，帶給讀者豐富的閱讀感受，也有力地襯托了祥子逃離魔掌時(shí)的高興，對(duì)未來(lái)充滿希望，又可以擁有自己的車的那種興奮之情。

【仿寫要求】

仿照范本，寫一段話，用細(xì)致精彩的景物描寫來(lái)襯托主人公的某種情感。